南通2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句子顺序排列正确的是（ ）

①我们看见的星星，绝大多数是恒星。

②汹涌的热浪不断从这些大火球吐出来，射在广漠的宇宙空间。

③无数颗星星在茫茫无际的宇宙中运动着。

④看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

⑤它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

A.①③⑤④② B.③①④②⑤ C.③⑤④②① D.①⑤④②③

2、下列句子描写林黛玉的是（ ）

①面若中秋之月，色如春晓之花。②天然一段风韵，全在眉梢。

③一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉。④彩绣辉煌，恍若神妃仙子。

⑤平生万种情思，悉堆眼角。⑥闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。

⑦鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。⑧泪光点点，娇喘微微。

A.①④⑦ B.⑥⑧ C.④⑥⑦ D.②③⑤

3、下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是

A.六艺经传，“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经典，“传”是解释经书的著作。

B.“彼童子之师”中的“童子”，与明清科举考试中的“童生”意思相同，都指未成年(古代一般是14岁以下)的读书人。

C.“连衡”是秦国采取的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。

D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”，魏公子无忌即信陵君。

4、下列各项加点词语用法和意义相同的一项是（   ）

A. ①望长安于日下，指吴会于云间 ②多于九土之城郭

B. ①以其乃华山之阳名之也 ②吾以至道乙未岁，自翰林出滁上

C. ①庶斯楼之不朽也 ②后世之谬其传而莫能名者

D. ①然视其左右，来而记之者已少 ②比屋皆然，以其价廉而工省也

5、下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一项是（ ）

A.为国者无使为积威之所劫  身死人手，为天下笑者，何也

B.与战败而亡者 秦伯说，与郑人盟。

C.则秦之所大欲 此则岳阳楼之大观也

D.奉之弥繁，侵之愈急 句读之不知，惑之不解

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2019年1月3日，中国“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面的冯·卡门撞击坑内。整个着陆过程没有来自地球的无线测控和遥测数据支持，全部依靠自主控制。

“嫦娥四号”降落相机拍摄的影像图会在着陆后通过“鹊桥”中继卫星传回地球。中国科学院国家天文台的李春来和同事利用这些图像对“嫦娥四号”的着陆轨迹进行了重构。根据降落相机和“玉兔二号”巡视器传回的影像图，“嫦娥四号”着陆在一个退化撞击坑的缓坡上，距离北边一个直径25米的撞击坑边缘很近，且着陆点周围共有五个撞击坑。随后，作者根据另一台导航相机拍摄的图像，精确计算出“嫦娥四号”的着陆点为东经177.5991°，南纬45.4446°，高程-5935米。

该研究为将来航天器在太阳系内的自主着陆（比如在小行星表面着陆）提供了依据。

（摘编自《重构“嫦娥四号”着陆轨迹》）

材料二：

长久以来，我们经常会听到关于月球背面的各种传言：月球背面是外星人的基地；月球内部是空心的，里面是外星人居住的巨大城市……我们从地球上观测月球时，看不到月球背面绝大部分区域，那里一直是一个神秘的未知世界。

月球为什么会有正面和背面？

月球的运动可分为质心的运动（公转）和环绕质心的转动（自转）。我们通常将月球和地球近似视为全部质量集中在质心的质点，且只有相互的引力作用，构成地月系统。从惯性坐标观察，地月系统的公共质心绕太阳公转，月球和地球又分别绕着公共质心作相互转动。根据二体运动理论可知，月球围绕地球质心作平面椭圆轨道运动。由于地球由西向东自转，所以天体都是东升西落。月球也不例外，我们看到的月球东升西落，实际上反映了地球的自转运动。而月球还在围绕地球公转，因此，如果我们每天在同一时刻观察月亮，会发现它在星座间自西向东移动。月球绕地球一周历时27天7小时43分11.47秒，称为“恒星月”，即月球从某颗恒星的近旁出发，又返回到该星附近同一位置的时间间隔。月球在自己的轨道上绕地球运行的平均速度为1.02千米/秒，平均每天东移13°，因此月球每天升起的时间不同，月亮平均每天比前一天推迟50分钟升起，一个月之后，恢复原来的升起时间。

月球背向地球的半球离地球较远，受到的地球引力较面向地球的半球小，即月球的腹背受力是不同的。如果月球自转周期与绕地球的公转周期不相等，那么月球上同一部位受到的地球引力是随时间变化的，这将导致月球不同岩层之间的摩擦，逐渐减慢自转的速度，最终使得月球自转的周期恰好等于它绕地球公转的周期，即月球被地球的引力“潮汐锁定”，从地球上看，就永远只能看到月球的一面。

（摘编自郑永春 《为什么要去月球背面》）

材料三：

在距离地球40万公里之遥，人类视线不可及的月球背面，“嫦娥四号”探测器完成了一次惊心动魄的地外天体登陆，成就了人类又一个梦想——人类飞行器在月球背面软着陆。这具有决定性的一步，给了人们足够的信心。

尽管人类早在上世纪六七十年代已登上月球，但对月球的了解仍然浅显，抵达月球背面实地探究，是全世界科学家长久以来的向往。“嫦娥四号”的着陆区，被认为是太阳系内最大、最古老的撞击坑，保存了原始月壳的岩石，具有极高的科学研究价值。不像对着地球的那一面受到各种无线电干扰，月球背面可以说“风清月朗”，拥有绝佳的天文观测和宇宙信号接收环境，能为未来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索打下基础。

科学探索同时是富有挑战的探险之旅。面对重重困难，中国探月人大胆创新、努力攻关，将设想化为现实，体现出科技实力和创新底气，以及将科学梦想转换为现实的执着。

四五十年间，从第一颗卫星上天到拥有了卫星导航系统，从飞出大气层到航天员能够在太空驻留三十天，从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到月球，时间的标尺不断丈量出梦想的距离。

（摘编自 余建斌《让月球为我们的梦想转身》有删节）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.“嫦娥四号”探测器依靠自主控制在月球背面的冯•卡门撞击坑内着陆,整个着陆过程没有来自外部的无线测控和遥测数据帮助。

B.李春来和同事根据降落相机和“玉兔二号”巡视器传回的影像图，以及另一台导航相机拍摄的图像，计算出“嫦娥四号”的着陆点。

C.“恒星月”，指的是月球从某颗恒星的近旁出发，到达另一颗恒星附近位置的时间间隔，周期为27天7小时43分11.47秒。

D.“嫦娥四号”着陆点位于一个退化撞击坑的缓坡,该区域被认为是太阳系内最大、最古老的撞击坑，保存了原始月壳的岩石。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.利用降落相机拍摄的影像图来重构“嫦娥四号”着陆轨迹的研究，为将来航天器在太阳系内的自主着陆（比如在小行星表面的着陆）提供了依据。

B.月球被 “潮汐锁定”，而减慢自转速度，导致月球不同岩层的摩擦，使得其自转周期等于它绕地球公转的周期，从地球上就只能看到月球的一面。

C.月球背面一直是神秘的未知世界，“嫦娥四号”探测器完成了一次惊心动魄的地外天体登陆，成就了人类飞行器在月球背面着陆的梦想。

D.材料一和材料三中，“嫦娥四号”为将来航天器在太阳系内的自主着陆以及对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索提供依据，打下基础。

【3】以上三则材料，内容侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。

7、默写出下列空缺处的文字。(任选三题)

(1)乱石穿空，________，________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(2)_______，________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(3)寻寻觅觅，________，________。(李清照《声声慢》)

(4)________，________，使人听此凋朱颜！(李白《蜀道难》)

8、阅读下面诗歌，完成各题。

秋兴八首（其三）

杜甫

千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡②抗疏③功名薄，刘向④传经心事违。

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。

（注）①信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。②匡衡：西汉经学家，元帝时位至丞相，多次向朝廷进谏。③抗疏：上疏直言。杜甫任左拾遗时，曾上疏言事，论救房琯。④刘向：汉朝经学家。宣帝时任谏大夫，曾因反对宦官而下狱，免为庶人。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（  ）

A. 白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，江楼坐拥在青翠的山峰中。

B. 连续在船上过夜的渔人，仍旧泛着小舟在江中漂流，清秋已至，燕子依然展翅飞来飞去。

C. 本诗与必修3中《秋兴八首》（其一）的景物整体色调是不一致的。

D. 全诗既有静景，又有动景，以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。

【2】诗中后两联，表达了什么样的思想感情？请简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成各小题。

种树郭橐驼传

唐·柳宗元

郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树凡长安豪富人为观游及卖果者皆争迎取养视驼所种树或移徙无不活且硕茂早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A.名我固当                            名：给命名

B.根拳而土易                          拳：拳曲

C.字而幼孩                            字：养育

D.传其事以为官戒也                    传：传播

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A.驼业种树/凡长安豪富人为观游及卖果者/皆争迎取养/视驼所种/树或移徙/无不活/且硕茂/早实以蕃

B.驼业种树/凡长安豪富人/为观游及卖果者/皆争迎取养/视驼所种树/或移徙/无不活/且硕茂/早实以蕃

C.驼业种树/凡长安豪富人为观游及卖果者/皆争迎取养/视驼所种树/或移徙/无不活/且硕茂/早实以蕃

D.驼业种树/凡长安豪富人/为观游及卖果者皆争迎取养/视驼所种/树或移徙/无不活/且硕茂/早实以蕃

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A.郭橐驼性格豁达，乡人戏称脊背弯曲的他为“橐驼”，他不以为忤反而欣然接受。

B.郭橐驼种树经验丰富，他种的树或者移栽的树存活率高，长得硕茂并且易结果实。

C.郭橐驼淳朴善良，他在向别人介绍其种树经验时不藏私，将自己的心得和盘托出。

D.郭橐驼有大智慧，认为治民如养树，要无为而治，与民休养生息，不要苛政扰民。

【4】把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

（2）何方圆之能周兮，夫孰异道而相安？

10、阅读下面的材料,根据要求写作。

在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的痕迹,只是这痕迹有的清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。回想起来,有的令人愉悦，有的让人怅惘……

关于“痕迹”,你有怎样的经历?有什么感悟?请以“生命的痕迹”为题写一篇不少于800字的记叙文。