驻马店2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下面一段话中没有运用修辞手法的是（   ）

A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。

C.没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

D.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

2、下列有关文学文化常识的表述有误的一项是( )

A.序是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。书序，一般是指著作或诗文前的说明性文字；宴集序，是古人宴集时，一起赋诗后，公推一人所作的序；赠序，则是亲友之间作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意。《兰亭集序》应属第二种。

B.“壬戌之秋，七月既望”。这是用干支纪年和月相纪日，“壬戌”指宋神宗元丰五年(1082)；“既望”指农历十六日。

C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。散文、诗、词、书法都独具一格，自成一家，与其父苏洵、其弟苏辙一起被列入“唐宋八大家”，并称“三苏”。

D.王安石(1021～1086)，北宋政治家、文学家，字介甫，号半山，江西临川人。神宗时，曾推行变法，后因保守派反对失败后，退居江宁，卒谥“文”。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。

3、下列说法有误的一项是

A. 《平凡的世界》以城乡“交叉地带”为典型环境,塑造了形形色色的芸芸众生：以孙少安、孙少平为代表的创业者,以孙玉厚为代表的乡村生活固守者,还有各种类型的女性形象。

B. 鲁迅先生的小说对处于社会底层的妇女问题寄予了深切的关注。其小说中的女性在封建制度和礼教的摧残之下逃脱不了悲惨的结局，尤其是作品中的农村妇女，如《祝福》中的祥林嫂、《明天》中的单四嫂子、《离婚》中的爱姑、《伤逝》中的子君。

C. “看客”形象，是指鲁迅作品中除了主要人物之外，甚至连次要人物都说不上的一些芸芸众生形象。他们往往以看热闹，作谈资、发议论的面目出现。他们往往以看热闹，作谈资、发议论的面目出现。这些“看客”对揭示作品主题起到了烘云托月的作用。

D. 《平凡是世界》第一部中农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自尊；学习和劳动都好，与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平高中毕业，回乡生产。但他并没有消沉， 与县革委副主任田福军女儿建立了友情，在晓霞帮助下关注着外部世界。

4、对下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )

A.是故无贵无贱，无长无少　   是故：因此，所以

B.其闻道也固先乎吾 固：坚固

C.余嘉其能行古道 嘉：赞许

D.是故圣益圣，愚益愚 益：更加

5、下列选项中对诗句的理解分析不恰当的一项是

A.《和晋陵路丞早春游望》中“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”实写眼前所见江南物候，也寓含着心中怀念中原故乡之情。

B.《滕王阁》中“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”云在天上，潭在地上，俯仰结合。“日悠悠”，由空间转入时间，写出时日的漫长。

C.《从军行》中“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从正面直接写战斗，写出征战士奋勇杀敌的坚强无畏的精神。

D.《春夜别友人二首（其一）》中的“明月隐高树，长河没晓天”写户外所见之景，衬托时光催人离别，难舍难分的心绪。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

荷

赵文美

无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。

这是怎样一番惊人的情景！往日蓄着一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见。在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香。

荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。

早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。

每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。

若遇秋而骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气。

当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉！那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。

楚楚动人的荷，永远是一段迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？

荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。

（选自《散文百家》，有删）

【1】下面写“荷”（或“莲”）的诗句中，最能体现“精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模”的一项是（ ）

A.江南可采莲，莲叶何田田。（汉乐府民歌）

B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

C.低头弄莲子，莲子清如水。（《西洲曲》）

D.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲二首》）

【2】赏析文中画线的句子。

【3】文中结尾说∶“只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。”请根据全文内容或体会，谈谈对这句话的理解。

7、默写

（1）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）出师未捷身先死，_______________。（杜甫《蜀相》）

（3）_______________，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

（4）花径不曾缘客扫，_______________。（杜甫《客至》）

（5）飘飘何所似，_______________。（杜甫《旅夜书怀》）

（6）_______________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（7）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）

（8）念天地之悠悠，_______________!（陈子昂《登幽州台歌》）

（9）_______________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（10）_______________，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）

（11）故木受绳则直，_______________。（荀子《劝学》）

（12）怒而飞，_______________。（庄子《逍遥游》）

8、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

杂诗

左思

秋风何冽冽，白露为朝霜。

柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。

明月出云崖，皦皦流素光。

披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。

高志局四海，块然①守空堂。

壮齿②不恒居，岁暮常慨慷。

注释：①块然：孤独貌。②壮齿：壮年。

【1】下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是

A.“秋风”两句以写秋景起笔，写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。

B.“柔条”两句写植物的枝条一日日苍劲，绿叶一天天地渐趋萎黄。

C.“明月”两句写明月从云崖露出，“皦皦”突显出月光的明亮皎洁。

D.“壮齿”两句写诗人壮年时期漂泊不定，人到暮年对此感慨不已。

【2】从全诗看，“明月出云崖，皦皦流素光”两句中，“月”这一意象含有愁情，下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是

A.明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

B.又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》）

C.今夜鄜州月，闺中只独看。（杜甫《月夜》）

D.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

【3】本诗中“高志局四海，块然守空堂”和杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中都有“空”字，请解释这两个“空”字的意思，并分析各自蕴含的情感。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

文段一

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

——节选自《鸿门宴》

文段二

古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。

楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽而归，臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

——节选自苏轼的《留侯论》

【1】对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是

A. 且日不可不蚤自来谢项王  谢罪

B. 郑伯肉祖牵羊以逆 迎接

C. 卒然相遇于草野之间   最后

D. 其身之可爱   爱惜

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A. 愿伯具言臣之不敢倍德也 填然鼓之，兵刃既接

B. 不如因善遇之   项王即日因留沛公与饮

C. 而特出于荆轲、聂政之计 貌恭而不心服

D. 然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之  吾其还也

【3】下列对文段有关内容的理解与赏析，错误的一项是

A. 战争一触即发之际，项伯夜访张良，劝他离开，是因为他和张良一向友好，以此次告密来报答张良的救命之恩，使迫在眉睫的战争忽然出现了转机。

B. 刘邦采纳了谋士张良的建议，热情款待了项伯，约为“婚姻”，并针对项羽慕虚名的思想弱点，借项伯的嘴向项羽诈称自己“日夜望将军至”“不敢倍德”的缘故，成功赢得了项羽的许诺。

C. 苏轼认为圯上老人并非世人认为的鬼怪，而是秦代有远见卓识的隐居君子，他的出现，真正的用意也不在授给张良兵书，而在于试一试张良的隐忍度。

D. 为使论点具有说服力，苏轼广征史实，引用了勾践和郑伯两个例子从正反两方面进行论证，阐明了隐忍的重要性，为下文进一步阐明张良能忍的效果是助高祖成就帝王之业张本。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

匹 夫 见 辱 拔 剑 而 起 挺 身 而 斗 此 不 足 为 勇 也 天 下 有 大 勇 者 卒 然 临 之 而 不 惊 无 故 加 之 而 不 怒

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

（2）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。

（3）由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之

10、阅读下面的文字，根据要求写作。

武汉疫情，牵动着国人的心，以下五则材料均来自于有关疫情的报道。

①钟南山教授再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。18日傍晚，84岁的他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。连日来，实地了解疫情、研究防控方案、参加新闻发布会……他的工作和行程安排得满满当当。

②一方有难，八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内，52名医务人员集结完毕，整装待发。截至2月20日，全国累计派出255支医疗队，共32572名医护人员到达湖北开展工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。

③和时间赛跑！武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时6天建设起可容纳1000张病床的专用救治医院。

④很多身处武汉的普通民众，不惧疫情蔓延，主动投入到防疫一线做志愿者；有的武汉人暂时没发现身体异常，也坚定地选择留在武汉，避免出去后，万一感染到其他人。

⑤疫情让《流浪地球》里面的一句台词再次登上热搜：“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”

读了以上材料，你有怎样的感触和思考？请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。