河源2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句子中，加点词古今义相同的一项是（ ）

A.千古风流人物 B.宣言曰：“我见相如，必辱之”

C.举孝廉不行 D.君因我降，与君为兄弟

2、对下列文言句式分类正确的一项是（  ）

①此所以学者不可以不深思而慎取之也  ②凌万顷之茫然 ③是造物者之无尽藏也

④此非孟德之困于周郎者乎   ⑤客有吹洞箫者 ⑥死生亦大矣

⑦唐浮图慧褒始舍于其址   ⑧然力足以至焉 ⑨何为其然也

A. ①③／②⑤⑨／④／⑥⑦／⑧

B. ①③⑥／②⑤／④／⑦／⑧／⑨

C. ①③⑨／②⑤⑥／④／⑦／⑧

D. ①③⑥／②⑤／④⑧／⑦⑨

3、下列句中加点词的用法不相同的一项是(   )

A.我欲因之梦吴越 B.失向来之烟霞

C.戒之慎勿忘 D.先妣抚之甚厚

4、下列句子中，没有语病的一项是( )

A.上万次点击，见证了百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切。

B.作者用“我”的眼睛讲述他看到的故事，通过他的视角去看人类与世界，更容易沉浸在故事中。

C.从屈原、杜甫到鲁迅、巴金，他们体现了我国传统的家国情怀让人感佩不已。

D.本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。

5、下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )

A.王无罪岁　　　　　　   岁：年成

B.无贵无贱，无长无少   无：没有

C.声非加疾也，而闻者彰   彰：清楚

D.奋六世之余烈   烈：功业

6、阅读下面文章，完成小题。

炉火

丁肃清

一瘦一胖两个老人，坐在公路旁边的一截矮墙上，看来来往往的汽车，两张脸随着往来的汽车扭过来，扭过去。他们的面前，是一个燃烧着的火炉子，上面烧着一排水壶，他们脸上的笑、脸上的颜色，也像他们身边火炉子里燃烧着的火焰。

有妇女小孩儿来提开水，或者把冷水坐在炉子上。瘦老头从矮墙上下来，捅火，捅出一大簇跳跃的火焰。

人们陆陆续续来提水，烧水，他们大都是公路两边做生意的乡亲，和两个老人不生分，也不多客气。

一辆大卡车停下来，司机说：“给弄点开水。”说着端坐在小板凳上，看着老人把开水倒在他的茶杯里，用嘴一边吹凉着一边喝，喝足了，拍拍屁股站起来，又让胖老人给他续上，拧上茶杯盖，然后扔给胖老人一张毛票儿。

胖老人说：“不要钱。”说着就给司机塞了回去。

司机纳闷儿：“你们不是卖水的吗？”

胖老人说，“不是。我们是打铁的。”

“哎呦我的天！”司机拍着脑门儿呵呵地笑了，“我还当你们是卖水的呢，什么年月了，还打铁？能赚多少钱？”

瘦老头说：“不赚钱，赔钱。”

把司机说愣了。老人向他解释：“没有活儿，白烧着碳呀。”他又默默地像对自己说：“要说也不能算白烧碳，给乡亲们烧烧水。这不，碳又没有了，凑吧。”他说着从口袋里掏着，掏出一张十元，胖老头也掏出了一模一样的一张，交给他。

“我说，你们这是图什么呀？”司机干脆又坐了下来，他对这俩老人感兴趣，他说：“你们收她们的水费呀。”

胖老人说：“咳，乡里乡亲的，这火，闲着也是闲着。”

司机说：“那你们不如不干。”

胖老人说：“咳，这人哪，闲着也是闲着。”

司机说：“真是有意思，有意思，赔钱赔工夫做生意，有意思。”

胖老人把眼睛瞪得很大：“过去，我们赚钱。”司机说，“是吗？”老人说：“是，那会儿，我们的钱赚海了，问问，十里八乡谁家的家伙儿，不是我们打得呀，铁锹犁耙、牛鼻环、烧开水的水汆子，都是。”

瘦老头说：“还有县城大门的铁门环。”他炫耀地问胖老头：“是吧，是我打的吧？”

胖老头说：“那是我淬的火。”

两个人一争，额头、脖子上都冒出了筋疙瘩，他们说话时挥动的手上，筋疙瘩更是密密麻麻的，像蚯蚓。

西天边上的云霞退了，蒙上了暮色。司机笑呵呵的脸，慢慢地不笑了，一脸的凝重。他站起来说：“我有点活儿，你们干不干？打个车挂钩。”

两个老人高兴得不得了。风箱呼呼地拉了起来，炉子里的火苗跳跃了起来，铁锤有节奏地响了起来，叮当、叮叮当、叮当……

胖老人抡着大锤，叮当、叮叮当、叮当……铁砧上的火花，在暮色中四溅着，一层儿、又一层儿……瘦老人说：“让我来一会儿！”

他把大锤要过来，赤裸的臂膀抡成了一个椭圆，叮当、叮叮当、叮当……铁块燃烧着淬在火里，吱——弥漫起浓浓的浪烟。

车挂钩打好了，在满月的照耀下，跳跃着一簇一簇蓝色的光亮。

“给钱。”司机把一百元的新币递过来。

“免了。”胖老人说。

“不要了。”瘦老人也说。

他们流着汗水、红彤彤的脸，在炉火的映照里奕奕发亮。他们帮着把那个挂钩抬在了汽车上。汽车隆隆地发动，缓慢地开了。

原本，司机打这个车挂钩没有用，只是他愿意。两个老人也并不想挣司机的钱，他们只是觉得痛快。

真痛快！两个老人拾掇了摊子回家去，一边走一边唱起来，他们唱的是晋剧老调，在夜幕里，清亮地痛快淋漓地荡漾……

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.透过司机不理解两个老人做不赚钱还赔钱的打铁生意这个细节，折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题，引人思考。

B.小说善于运用语言描写来刻画人物。“闲着也是闲着”，既说出了两个老人现在的无奈处境，同时也展现出了两个老人热心肠的一面。

C.小说的环境描写虽然不多，却恰到好处，交代了故事发生的时间，渲染了温馨的氛围，烘托了人物的内心。

D.司机并不需要打车挂钩，和老人不收司机的钱这个结尾既出人意料，又在情理之中，达到这种效果的原因是作者在前面埋下了伏笔。

【2】小说反复使用“叮当、叮叮当、叮当……”的声音来描述打铁的过程，这样写的作用是什么？请简要分析。

【3】小说为什么要以“炉火”为题？请结合全文谈谈你的看法。

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“_______________，_______________，_______________。”

（2）《师说》中，韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是：“_______________，_______________”。

（3）白居易的《琵琶行》中，“_______________，_______________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

（4）《蜀道难》中运用神话和夸张的修辞手法，写山之高及回川之险的两句是：“_______________，_______________。”

（5）《登高》中，杜甫面对萧萧落木，滚滚长江，发出“_______________，_______________”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲苦。

8、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

望月有感①

[唐]白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

[注] ①原诗题目为“自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。”

【1】下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A.“时难”，即指题目中所说的“河南经乱，关内阻饥”，时难年荒导致家业荡然无存。

B.前两联结合作者的亲身经历，描写战乱给百姓带来的深重灾难，田园荒芜，骨肉分离。

C.颈联运用了拟人的手法，赋予“雁”“蓬”人的情感，表现百姓饱受战乱的零落之苦。

D.尾联诗人以真挚的情思构出一幅五地望月共生愁的图景，创造了引人共鸣的艺术境界。

【2】“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”与苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”在表达的情感上有什么异同？

9、阅读下文，完成下面小题

齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公口：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之；臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰；“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，柜公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！”

[注]①牸牛：母牛。②夷；即管仲。③咎繇；人名，法官。

【1】写出下列加点词在句中的意思

（1）以臣名之  （2）臣故畜牸牛  （3）公诚愚矣  （4）管仲正衿再拜曰

【2】下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是（）

A.是为何谷 B.何为以公名之

C.以臣为愚 D.故名此谷为愚公之谷

【3】翻译文章划线的句子

（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？

（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。

【4】从全文看，下列说法正确的一项是（）

A.桓公、管仲都认为愚公不是愚者。

B.桓公、管仲都认为愚公是愚者。

C.桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。

D.桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。

【5】管仲“请退而修政”的原因是_______，“修政”的内容是________。

10、阅读下面文字，根据要求作文。

在高考模拟志愿填报时，小菁准备填报医学专业。看到大量医务人员为抗击新冠肺炎冒着生命危险奋战，小菁的父母也为医护人员感动、祝福，但是却不赞成小菁选择医学专业，理由是医护人员太辛苦、太危险了。

针对这种情况，请你以小菁的同学之身份，选择下面的一个任务完成作文。

（1）给小菁父母或小菁写一封信，谈谈你自己的看法或建议，阐明你的理由。

（2）在开学后班级的人生规划交流课上，针对此类现象发表自己的观点，写一篇演讲稿。

要求：①选好角度，自定立意，自拟标题。②不少于800字。③不得抄袭、套作。④不得泄露个人信息。