唐山2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句子中与例句句式相同的一项是（ ）

例：师不必贤于弟子

A.蚓无爪牙之利 B.子卿尚复谁为乎

C.验之以事 D.而君幸于赵王

2、下列加点词解释无误的一项是

A.言既遂矣   遂：实现，顺遂 可以尽豫游之乐  豫：享受

B.且君尝为晋君赐矣  为：给予 弦弦掩抑声声思  思：悲

C.逆强秦之欢  逆：顺从 日月忽其不淹兮  淹：停留

D.填然鼓之   填：敲击 暮去朝来颜色故  故：旧，老

3、下列有关文学常识的表达，正确的一项是（ ）

A.宋朝的朱熹抽取《尚书》中的《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。

B.“牲”原指供祭祀和宴享用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。

C.《林黛玉进贾府》中“敕造”指奉皇帝之命建造。“敕”字是皇帝发布诏令的专称，不能当作长官对下属、长辈对晚辈的用语。

D.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲自己编成。

4、以下对“冷子兴演说荣国府”的解读，不正确的是（ ）

A.冷子兴既是古董商人，又是贾府管家周瑞的女婿，既见多识广，又熟悉贾府内情，所以由他来演说比较合适。

B.冷子兴演说荣国府点明了贾府的现实境况以及面临的危机，透露出如今贾府的儿孙竟一代不如一代了。

C.冷子兴演说荣国府因贾雨村而起，目的是告知贾雨村荣国府财大势大，让贾雨村去攀附谋官。

D.借用冷子兴这一旁人之口评价贾府，让读者初步了解贾府五代人物关系，比较全面准确，具有客观性。

5、对这首词的理解与鉴赏，不恰当的一项是

蝶恋花

柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

【注】《楚辞·招隐士》有：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”

A．词人登上高楼凭栏极目远眺，却因目及远方而产生了黯然春愁。

B．萋草、烟光、残照烘托了凭栏词人无处倾诉、不被理解的孤凄。

C．词人为了消释春愁决意痛饮狂歌，但痛饮狂歌后终觉索然无味。

D．词人因思念远方那人而感“衣带渐宽”，身体消瘦，面容憔悴。

6、阅读下面的作品，完成下面小题。

旷古之香

①不久前去了一次汾阳。汾阳属晋。此行，也是我生平第一次入晋。晋自古就属炎黄尧舜之率，禹夏殷商之土，周秦汉唐之源。唯其煌煌如此，巍巍如此，我这个自知行囊稀薄的辽东客在去的路上就摆正了姿势，那就是高山仰止，尊而敬之。好在此次来汾阳，行程非常简单，看杏花，喝汾酒。我不懂酒，也不擅酒，那就更简单了，只看杏花。

②对于杏花，出生在北方辽南乡村的我并不陌生。记忆里，河冰消融，燕子归来，都算不上热闹，只有杏花如雪，才是真正的锣鼓喧天。杏花从不挑肥拣瘦，农夫村人随手将它栽种在田埂上或是自家院墙内。土生土长的杏花，曾陪伴了无数乡村孩子的童年。仲春时节，影影绰绰的杏花，与河面的晨霭、屋顶的炊烟便混成了团，在我的心底凝成化不开的一片离愁……直至今日，即使离乡好几十年，老家屋后那一树杏花的姿影，一直在我的念想里婆娑着。

③关于杏花，竟一口气说了这么多，不过是想缓解我在汾阳看杏花的惊讶。因为，我在这里看到了太多的杏花，看到了太多别处没有的杏花。

④汾阳的第一片“杏花”，开在六千年前的仰韶时代。时至今日，它们是以河滩淤积的姿态隐身在望不到尽头的、黄尘弥漫的史前烟火里。

⑤去时已是日影西斜，来看杏花的却不止我一个。所有的车和人，都静静地伫立在那条繁忙的国道边上，目光迷离地向那片洼地张望。以前皆为沃土良田，如今已大多弃耕，只见大片的荒草野蒿丛中，浮出一块醒目的石碑。想走到近前看个清楚，却被路边围护的铁网拦住了，而且被告知，附近一带没有缺口。我便问，碑上写的什么？答曰：杏花村文化遗址。原来，遗址所在之处，属于今天的汾阳杏花村镇东堡村，故以杏花村名之。一下子，我也有了好多人都在说的穿越感。

⑥我相信，六千年前，这里一定有杏花盛开。不止如此，这里还闪射出一道文明曙光：六千年前，这里不只有杏花，还有粟麦菽粱。细心的考古专家，在太多的陶碗泥盆里，拣出了一只小口尖底瓮，据此断言，在六千年前的汾水岸边，先民们就已经把蒸熟的谷物放入瓮中，酿出了华夏谷物酒的第一缕清香。就是说，六千年前的杏花村，既是华夏农耕文化的初始之地，也是中国汾酒的原乡。酒的发明者，既不是仪狄，也不是杜康，而是一群无名的黔首。

⑦汾阳的另一片“杏花”，开在一千多年前的唐代。它以分行文字的形式，与一个诗人的名字一起，印刷在《唐诗三百首》里。诗云：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

⑧此诗的作者叫杜牧，本想早一些走上仕途，却生不逢时。于是，在大唐晚季的某年某月，跌跌撞撞来到了汾州。天不作美，他被一场淫雨浇得狼狈不堪，只好问路寻酒，以释春愁。可是，他自己也断不会想到，不过是酒醉之后的随口一吟，怎就成了千古绝唱？

⑨世上的事情往往就是这样，因与果，瞬间生成。尽管酒早就有了，杏花村也早就有了，可是杜牧没有来。它们只好耐心等一千多年前的那个雨天，因为牧童的一个手势，杜牧的一顿闷酒和一首诗，这个世界才有了一个诗酒相伴的杏花村。于是这片神情凄迷的杏花定格为一枚灿然不凋的村徽。

⑩杏花与酒，本不相干。因为杏花村的酒，并非杏花所酿。但是，正是他的一首小诗，在中国人长达一千多年的语境里，杏花村就是酒，酒就是杏花村。汾阳的杏花，已然是汾酒的代名词。

⑪其实，早在唐以前的南北朝时代，汾酒就已经名扬天下了。史载，北齐的武成帝曾在给胞弟的信中称赞汾酒。而杜牧之后，还有袁枚。一册《随园食单》，让汾酒之名达到了顶峰。天下之大，酒类杂多，只有散发着浪漫花香的汾酒入了皇帝、诗人、美食家的法眼，源远流长，泱泱千年，未曾有过空白。因此，说它是酒的活化石，一点都不为过。

⑫汾阳的第三片“杏花”开在一座肇始于清末，名为宝泉益的酒坊。如今，酒坊已改叫杏花村老作坊博物馆。

⑬在这里，展出了两款晚明山西籍名士傅山的题词。其一曰：得造清香。其二曰：清香天下。是的，由明末到清末，杏花村汾酒一直朝着这个目标向天下走去。当年，宝泉益东家不惜重金，聘请的掌柜和师傅都是杏花村最好的酒工。因为，他接过的是杏花村的香火，它传承的是杏花村的祖脉。公元1915年，用杏花村古井水酿的酒，宝泉益果然从大洋彼岸骄傲地捧回了万国博览会甲等大奖。汾阳与旧金山，隔空相望七万里。汾酒的清香，真就越过了浩瀚的太平洋，飘向了全世界。

⑭汾阳的朋友总跟我说，汾酒的清香，就是杏花的清香。因为杏花是汾酒的DNA。言之凿凿，我甚以为然。

⑮每一滴汾酒里都有一片杏花。那是绵绵了六千年的长香幽袭，悠悠了六千年的暗香浮动。

（取材自素素同名散文）

【1】下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是

A. 行囊稀薄：文化底蕴不深

B. 锣鼓喧天：春天非常热闹

C. 婆娑：模糊不清

D. 黔首：平民百姓

【2】请根据文意简析第②段的作用。

【3】请根据文意解释画线句子的含义。

①它们是以河滩淤积的姿态隐身在望不到尽头的、黄尘弥漫的史前烟火里。

②于是这片神情凄迷的杏花竟定格为一枚灿然不凋的村徽。

【4】本文围绕三片“杏花”展开，请根据文意分条阐释每片“杏花”的内涵，并简析作者这样构思的好处。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够 “________________，但是由于形式草率，最终“_______________”。

（2）《寡人之于国也》中孟子在说明了“养民”措施后，“_____，____”两句指出了教育民众的具体方法。

（3）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“________________，________________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（4）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的句子是：“________________，________________”

（5）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情对两句是“________________，________________”。

（6）荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“________________，___________”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

8、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

泛江送客

杜甫

二月频送客，东津江欲平。

烟花山际重，舟楫浪前轻。

泪逐劝杯下，愁连吹笛生。

离筵不隔日，那得易为情。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 首句照应标题，交代送客时间。“频”字写出送客次数之多，暗示别愁之浓。

B. 次句点明送客的地点——东津，并且描绘出一幅春水上涨、江面欲平的画面。

C. 颈联描写送客场面，渲染离愁：举杯劝客，泪逐杯落；耳畔闻笛，倍增离愁。

D. 尾联照应前文“频送客”，直抒胸臆，表明自己屡经别离，变得更加容易动情。

【2】颔联的诗眼是哪两个字？请赏析其精妙之处。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩子高，会稽山阴人也，家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。

文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒闇夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于闇中，又往慰劳众军。文帝散兵稍集，子高引导入文育营。明日子高与彪战彪将申缙复降彪奔松山浙东平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。

文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。

（节选自《陈书•韩子高传》，有删节）

【1】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（  ）

A.明日/子高与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山浙东平/

B.明日/子高与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山/浙东平/

C.明日/子高与彪战/彪将申缙复降彪/奔松山/浙东平/

D.明日/子高与彪战彪将/申缙复降/彪奔/松山浙东平/

【2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。

B.“部伍”指“部曲行伍”，指的是军队的编制单位，也泛指部队。

C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。

D.“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。

B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得子高的推扶以继续攀登。

C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，事发突然，只有子高在文帝身边，文帝派子高在乱军中前往见文育，后子高将文帝引进文育军营中。

D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，子高任贞毅将军、东阳太守。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。

（2）及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。

10、从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①阅读，我们徜徉在知识的海洋，与作者一起旅行，一起探索，一同悲欢；现实，我们用在书中学到的知识解决问题，体味生活，思考人生，认识自我。请以“书里书外”为题写一篇文章，字数不少于700字。

②古今中外的文学作品塑造了很多精彩的人物形象。理解这些人物是理解作品、社会、人生的重要途径。如果你能和文学作品中的某个人物相遇，会发生怎样的故事呢？请以“我和《》的故事”为题，写一篇记叙文。

要求：请从《红楼梦》《论语》《茶馆》等经典文学作品中任选一个人物，填在横线上，将补充完整的作文题抄写在作文纸上，运用合理的想象。