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云林2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 50
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项(   )

    在学校开展戏剧学习,戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗,更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

    A.①句应在“演出”之后加上“的机会”;②句应将“改善”改为“提高”

    B.①句应在“家长”之前加上“学生”;②句应将“改善”改为“改变”

    C.①句应在“演”之后加上“的机会”;②句应将“改善”改为“改变”

    D.①句应在“家长”之前加上“学生”;②句应将“改善”改为“提高”

  • 2、下列词语在句中的意义解释有误的一项是( )

    A.玉露凋伤枫树林 凋伤:使草木凋落衰败。

    B.无边落木萧萧下 落木:树上落下的树枝。

    C.万里悲秋常作客 作客:客居他乡。

    D.艰难苦恨繁霜鬓 霜鬓:白霜似的鬓发。

  • 3、下列句子中加点的词,意义相同的一项是(  

    A.口之家可以无饥矣  罟不入洿池

    B.凡六百一十六      本是京城女

    C.秦无矢遗镞之费    逐北,伏尸百万

    D.舆马者,非利足也  于物也

  • 4、对下面句子的文言句式判断正确的一项是:( )

    A.判断句:①非我也,兵也②其皆出于此乎③仁义不施而攻守之势异也

    B.宾语前置:①然而不王者,未之有也②以五十步笑百步,则何如③铸以为金人十二

    C.状语后置:①颁白者不负戴于道路矣②锄耰棘矜, 非铦于钩戟长铩也③筋骨之强

    D.被动句:①锲而不舍, 金石可镂②为天下笑者, 何也③不拘于时

  • 5、下列各句与例句中的划线词,活用用法不同的一项是(  )

    例句:子孙帝王万世之业也

    A.七十者帛食肉

    B.非能

    C.王无

    D.是使民养丧死无憾也

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成各题。

    材料一:

    街头随机问一句,王者荣耀是什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏(即MOBA)。游戏中,五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀,并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前,三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机,那十有八九是一起“开黑”(组队开始游戏)了,并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。

    根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据,《王者荣耀》累计注册用户超过2亿,成为全球用户数最多的MOBA手游.,根据腾讯方面的数据,其日活跃用户达5000万。

    厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查,发现全班41名同学里,有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说,大量中小学生沉迷于这款游戏,甚至有媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生。

    腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;15岁~19岁的占22, 2%。

    对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息,腾讯方面未予回复,并表示从未发布过此类官方数据。

    (摘自《新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷》)

    材料二:

    “荆轲就是女的!”谈及历史人物荆轲,在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿,言语间都快跟记者急眼了:王龙对荆轲的了解,基于手机游戏《王者荣耀》。《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色多为历史人物,如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时,这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。

    在这款游戏中,英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的分类,游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如,游戏中有名为“李白”的英雄角色,这个角色是这样定义的:李白,青莲剑仙,定位:刺客/战士,擅长:突进/收割。不仅仅是李白,许多历史人物都被重新赋予了新的定位,还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师,虞姬、李元芳变成了射手。

    《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型,如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父,刘禅变成驾驶机器人的形象,黄忠扛起了大炮,高渐离拿起了吉他,马可波罗使用的则是双枪。其中最离谱的,则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。

    (来源《法制网》)

    材料三:

    一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见其后果。最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,如何解“游戏之毒”令人深思。

    作为游戏,《王者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断在释放负能量。从数据看,累计注册用户超2亿,日活跃用户超8000余万,每7个中国人就有1人在玩,其中“00后”用户占比超过20%。在此可观的用户基础上,悲剧不断上演:13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众,还是“陷害”了人生,恐怕在赚钱与伤人并生时,更值得警惕。

    多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上,就该尽早遏制。以《王者荣耀》为例,对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导,研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。

    (摘自人民网:《王者荣耀》是娱乐大众还是“陷害”人生)

    材料四:

    7月3日、4日,人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论,指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时,7月4日,“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示,其实,游戏和其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分,而不是会被社会诟病的洪水猛兽,精神鸦片。7月4日,腾讯公司官方微信公号消息指出,腾讯将推出史上最严防沉迷措施,以《王者荣耀》为试点,率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时,后续还将实现晚上9点后禁止登录;绑定硬件设备一键禁玩;强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。

    (摘自搜狐网)

    1下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

    A.材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。

    B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”,从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。

    C.材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是否定的,因为它导致了许多极端事件的发生。

    D.材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施,率先实施健康游戏“三扳斧”。

    2下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是(   )

    A.《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游,其日活跃用户达5000万,游戏主体是未成年人。

    B.《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色都是历史人物,还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。

    C.《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;二是过度沉溺让孩子存精神与身体上被过度消耗。

    D.游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求,又对孩子进行积极引导,就能从根本上解决由此所带来的负面影响。

    3青少年沉迷网络游戏已是普遍现象,由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料,你认为从哪些方向防范才能将网络游戏对接了的危害降到最低?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)李白在《蜀道难》中用“_________________,以手抚膺坐长叹。”两句诗,写出了人们面对山势的高危,抚胸叹息而无可奈何的情态。

    (2)杜甫的《登高》中,情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:“_________________________________。”

    (3)《琵琶行》中,白居易运用环境描写侧面表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的诗句是:“_________________________________。”

    (4)屈原在《离骚》中以博大的胸怀,对广大劳动人民给予深深同情的句子是“___________。”

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    闲 望

    吴 融

    三点五点映山雨,一枝两枝临水花。

    蛱蝶狂飞掠芳草,鸳鸯稳睡翅暖沙。

    闲下新居成别业,江南旧隐是谁家。

    东迁西去俱无计,却羡暝归林上鸦。

    [注] ①吴融:浙江绍兴人,此诗作于诗人求仕长安时期。②别业:相对于本宅而言,亦称别墅、别馆。

    1下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

    A.“三点五点”“一枝两枝”,语言口语化,朗朗上口,颇具音律复叠之美。

    B.颔联化动为静,以“狂飞”写蛱蝶之爱芳草;又用“稳睡”言鸳鸯之适意。

    C.前四句总写闲望所见,四组画面融为一体,共同构成一幅工细优美的图景。

    D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,结构和范仲淹《渔家傲》有相似之处。

    2全诗借景抒情,感情丰富,你能说出诗歌是抓住了哪些典型景物(意象)来写的吗?作者在诗中抒发了哪些情感?请结合相关诗句简要概括。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、(1)乃遣武中郎将使

    (2)秦伯素服郊

    (3)得府君书

    (4)朝而夕设版焉

    (5)无乃不可

    (6)与武

    (7)寡君闻吾子将步师出于敝邑

    (8)秦伯,与郑人盟

    (9)足下丝履

    (10)扶辇下

    (11)兴姜戎

    (12)而收张胜

    (13)寡君若得而食之不

    (14)府吏见丁宁

    (15)子为父死,亡所

    (16)夫人之力不及此

    (17)惠语以让单于

    (18)超者三百乘

    (19)交广鲑珍

    (20)随武还者九人

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、小作文

    读下面删去了结尾的微型小说,从小说的内容、情节出发,展开想象,猜测后文,写出结尾,200字左右。

    倒计时

    她端正地坐在椅子上,就像一只落在大钟上的乌鸦。她把一个奇怪的旧手提包放在膝盖上,像碰见上司的临时工那样呆看着我。我向施耐德做了个手势,他悄无声息地退下,把门带上了。

    “那么,我能为您做些什么,费希莱女士?”

    她咽了下口水,张开嘴,看着我,又闭上。什么都没做。

    “不好意思,我必须再提一次,我的时间很少,费希莱女士。已经过了五分钟了,请吧。”

    “抱歉,这是个很长的故事……”

    “请讲吧,费希莱女士,请注意下时间。”

    她点头,喉咙动了动,又点了点头。上帝,还是不说。我正要按铃叫施耐德来送她离开,这时,她开口了。这只黑色的鸟开始鸣叫。

    “是这样的,医生先生。我有一个女儿,米尼亚。我的丈夫很早就去世了,嗯,她是我的唯一,我的全部。您能理解吗?”

    “可以,就目前您的讲述而言。”

    又过了四分钟。

    “米尼亚遭遇了很大的不幸。她上二年级时在操场捡到一个注射器,而那是一个吸海洛因的人丢下的。她那时太小了,才七岁,她把那东西带回了家。有时下午她要一个人待在家里,因为我要赚钱养家,您懂吗?但这不意味着没人照顾她,不是如此。有一位钟点工,奥古斯丁夫人,但她那天休假了,或者病了,大概如此。米尼亚自己玩着泰迪熊,给它打针,而那针头扎到了她自己。”

    她悲哀地望着地面。我尽量耐着性子不时点头。又沉寂三分钟。

    静默。我想,她已经忘记要说什么了。这时她低沉的声音传来:

    “在那个,在那个针头上,有艾滋病毒。”

    “真是令人遗憾,费希莱……女士。您的女儿怎么样了?但愿她没被感染。”

    她机械地点着头,哭起来,撕扯着她那个有些奇怪的手提包,如果她继续这样,也许我该递给她块手绢?不必了,她抽泣着,继续道:“她死了。前天举行了葬礼。”

    她又哭起来。这的确很残酷。

    “这真令人遗憾,费希莱……女士,难以置信。但是,您还有两分钟的预约。我还能为您做些什么?”

    “您说说,医生,我对此想过很多。米尼亚病了很久。她死去时是十七岁,而我一直在想。我煎熬了很久,必须有人为此负责,不是吗?必须有个人,来承担这个罪责,不是吗?”

    随你吧。她的手提包里到底有什么呢?还有一分钟。

    “一开始我想当然地认为,是吸毒者的责任。我去了欧洲广场和御花园(均为柏林市内地名),但我看到,这种人都处在病态当中,他们根本不知道自己做了什么。后来我读了不少相关资料,最后甚至连警察都知道了我。这很困难,他们一开始并不想告诉我。不过最后我找到一位警长。我相信,他也有自己的孩子。他告诉我,警方没能抓到毒贩,他只抓住了几条杂鱼,而大的那条还没上钩。他说,已经知道了是谁,却没有直接证据。然后,他告诉了我这人的名字,您的名字,医生。”

    该死!

    “我想过了。米尼亚已经离开了,我照顾了她这么久,辞去工作,以现在的年纪,也没法再谋一个职位。而我决不允许你继续逍遥法外,那么,即使警察没法对付你,我却可以,不是吗?”

    如果这女人在讲笑话,笑点就是我会被害死。施耐德在哪?那该死的电铃在哪?

    ……

    (《小小说月刊》)

    续写:

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得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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