松原2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列诗句中不含借代修辞的一项是（ ）

A.妆成每被秋娘妒 B.庄生晓梦迷蝴蝶

C.五陵年少争缠头 D.欲寄彩笺兼尺素

2、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是

A．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。

B．下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

C．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。

D．这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。

3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是

A.在这次举办的“当代书法艺术展”上，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。

B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

C.专家指出，民办私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向优秀的公办学校学习，可以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的办学路子来。

D.董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。

4、下列各句中，与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）

A.沛公安在 B.青，取之于蓝，而青于蓝

C.太子及宾客知其事者 D.非我也，岁也

5、下列句式与其他三项不同的一项是()

A.佚之狐言于郑伯曰 B.何厌之有

C.异乎三子者之撰 D.以其无礼于晋

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

大多数八岁到十岁的儿童的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。八岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。他要送给母亲或父亲一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西，第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。

给，比得，更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。 从爱的最初阶段到爱的成熟阶段会持续许多年，他不再依赖于接受爱以及为了贏得爱必须使自己弱小、生病或者听话。不成熟的幼稚的爱是“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱是“我需要你，因为我爱你”。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几年同母亲的关系最为密切，后来开始学走路、说话和认识世界。同父亲的关系变得重要起来了。

为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，是因为这是她生的孩子。无条件的母爱，不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看，通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想:也许我并没有给那个应该爱我的人带来快乐。此外，靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到:我之所以被人爱是因为我使对方快乐。而不是出于他自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。鉴于此，我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。

同父亲的关系则完全不同，在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段:父亲的作用几乎无法同母亲相比。父亲代表人类生存的另一个极端:即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最得他欢心的那个儿子。父爱是有条件的爱，父爱的原则是:“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其积极的一面，也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。父爱的本质是:顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。父爱的积极一面也同样十分重要。因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。

一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了母亲的良知，又发展了父亲的良知。前者对他说:”你的任何罪孽、任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。后者却说:“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。

（摘编自《父母与孩子之间的爱》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A.母爱就其本质来说是无条件的爱，母亲爱自己的孩子，因为是她赋予了孩子生命。

B.儿童与成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，因为获取母爱必须努力且让人快乐。

C.面对这有条件的父爱，顺从者就会获得父爱，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。

D.父亲代表人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界，父爱的影响具有两面性。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.本文从现象入手，通过细致深入地分析儿童的心理需求和表现，来得出观点。

B.本文在分析母爱与父爱的本质时，进行了深入的比较分析，强调了其不同点。

C.各段按时间顺序安排既从道理上阐明父爱母爱的内涵，又体现了语言的简洁。

D.全文依照“提出问题——分析问题——解决问题”思路行文，属“总分总”的结构。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A.八到十岁的儿童会写一首诗，画张画或者做别的东西送给父母，是想通过自己的努力去唤起爱，从“被人爱”变成“爱别人”。

B.有些儿童有意表现出“自己弱小、生病或者听话”，是想从父母那里获得更多的爱，表现出的实质心理是“我需要你，因为我爱你”。

C.儿童成长的最初几年内，同父亲几乎没有什么联系，父亲的作用几乎无法与母亲比，但随着年龄增长父亲的作用会变得重要起来。

D.从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，意味着变得成熟；同时发展父母的良知，才不会变得严厉而没有人性或失去自我判断力。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《秋兴八首》(其一)中“____________________，_____________________”两句是对“巫山巫峡气萧森”景象的具体展开。

(2)杜甫《咏怀古迹》(其三)中“_______________，________________”两句从时空着手， 短短十四字，写尽昭君的一生。

(3)白居易《琵琶行》中“________________”既为琵琶女出场设伏，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应；两人因为“_____________________”的相似遭遇产生了情感共鸣。

(4)杜鹃(子规)是古诗词常见的意象，往往象征着悲伤与愁苦，如李白《蜀道难》中就有“______________”，白居易《琵琶行》中亦有“杜鹃啼血猿哀鸣”，李商隐《锦瑟》中则是“____________________”。

(5)李商隐《马嵬》通篇用对比，如“_________________，_________________________”两句，便是将“天子不保宠妃”与“百姓可全爱妻”进行对比，讽刺之意溢于言表。

8、阅读下面的诗歌，完成各题。

春夕旅怀

[唐］崔涂①

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？

［注释］：①崔涂：江南人，终生漂泊，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡人”。此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。

【1】下列对诗歌内容的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

A.首联上句描绘了早春景象，下句将代指春光的“东风”拟人化，写诗人依依不舍送春归去。

B.颔联第二句运用了视听结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

C.颈联“故园书动经年绝”写自己长久在外，家乡的来信动辄几年都收不到，“动”是“动辄”之意，“书”是书信之意，有寥落之意。

D.诗中前四句虚实结合，既写了春夕实景，也写了梦中之景，后四句重在议论，抒发了凄婉动人的愁绪。

【2】这首诗蕴含了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

（二）

秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者无异也。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．秦离战国而王/天下其道/不易其政/不改是/其所以取之守之者无异也

B．秦离战国而王/天下其道/ 不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也

C．秦离战国而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也

D．秦离战国而王天下/其道/不易其政/不改是/其所以取之守之者无异也

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“二周”，在东周王朝最后的周赧王时，东西周分治，史称东西二周。秦始皇消灭“二周”统一了国家，故曰“吞二周”。

B．“先王”，“先”，可以指“祖先，上代的人”，也可以是“尊称死去的人”。这里泛指秦以前的帝王。

C．“黔首”，秦朝对百姓的称呼。秦始皇自以为得水德，衣服旄旌节旗皆尚黑。平民以黑巾裹头，故名。黔，黑色。

D．“城池”，城墙和护城河。“践华为城，因河为池”的意思是据守华山以为帝都东城，以黄河作为帝都的护城河。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．文段（一）概括叙述秦始皇统一天下，以叙述为主；文段（二）分析秦王失国的原因，以议论为主。

B．作者认为秦之所以失天下，主要原因是攻守之势异，而“取与守”没有“不同术”。

C．这篇《过秦论》讲究铺陈渲染，行文又多用骈偶，琅琅上口，虽然不是赋，却带有赋的特色。

D．本文叙史的特点是，在观点统率下对史实作出高度概括，并讲求细节的准确真实。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

（2）废王道而立私爱，焚文书而酷刑法。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

天行健，君子以自强不息。

——《周易》

少年强则国强，少年独立则国独立。

——梁启超《少年中国说》

自胜者强，自强者胜。实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。

——习近平，《同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，2013年5月4日

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

——《十九大报告》

  面对复杂多变的国际形势，作为新时代的青年，你如何理解“自强”的现实意义与价值？请写一篇文章，展现你的体验感悟或认识思考。

  要求：综合材料，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。