巴中2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各句翻译恰当的一项是（ ）

A.予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。

译文：我虽然正大光明问心无愧，但也不能掩饰自己对国君、对父母的过错。

B.既东封郑，又欲肆其西封。

译文：已经在东边封赏了郑国，又想扩大西部的疆界。

C.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

译文：范增多次看向项王，三次举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。

D.鄙践之人，不知将军宽之至此也。

译文：粗陋卑贱的人，不知道将军宽容到这个地步。

2、下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )

A.斯天下之民至焉 则将焉用彼相矣

B.洛阳亲友如相问 王如知此，则无望民之多于邻国也

C.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也   填然鼓之

D.则移其民于河东   则无望民之多于邻国也

3、下列对名著《家》《巴黎圣母院》的说明，不正确的一项是（ ）

A.《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部，《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩，细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。

B.小说《家》中，作为高公馆长孙的觉新和二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶，有着先进的思想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。

C.《巴黎圣母院》用浪漫主义的手法以古代的历史题材反映现实生活。它以中世纪封建制度鼎盛时代的巴黎为背景，描绘了五光十色的奇异图画，从热热闹闹的场面中揭示出爱斯梅拉达被迫害致死的现实的悲惨故事。

D.小说《巴黎圣母院》中卡西莫多外形奇丑却有着最高尚、最完美的灵魂，有着最真挚的人类情感。他的形象逐渐由丑变美，由矮小变高大。

4、下列词语解释都准确的一项是（    ）

A. 途有饿莩而不知发（发：打开粮仓，赈济百姓） 而绝江河（绝：断绝）

B. 秦无亡矢遗镞之费（亡：丢失） 叩关而攻秦（叩：攻打）

C. 斧斤以时入山林，材木不可胜用也（胜：尽） 树之以桑（树：树木）

D. 填然鼓之（之：代词，代“鼓”）   弃甲曳兵而走（曳：拖着）

5、下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是 (     )

A．长于臣       樊哙覆其盾于地

B．然不自意   项王默然不应

C．吾得兄事之   与之同命

D．臣死且不避,卮酒安足辞   且为之奈何

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

真假乔二

孙方友

陈州城清化北街路口有一卖大肉包子的，姓乔名二，城北乔村人，干着卖包子的营生，却酷爱评书。每当包子熟了揭笼之后，他将案上的“醒木”一甩，开始书归正传，很受食客称道，观者络绎不绝。肉包置于案旁，吃者自取，掷钱于筐。一场书下来，能卖包数屉。这叫以商养文，又叫以史经商，两者结合，相得益彰，因此，乔二的日子不坏。

这一日，乔二刚开张，来了一客，来客年近七旬，银须泼面，双目有神，稳坐一旁，气宇轩昂，一不吃包，二不喝茶，只是听乔二说书。乔二见来客非常，格外下了功夫，换得阵阵喝彩。说到热闹处，老者突然起身，掏出一把银钱掷于筐内，然后望了乔二一眼，扬长而去。乔二见老者离去，情绪顿时低落，出口索然无味，急忙刹书谢场，目光却直直追随老者很远很远……

不料打烊时分，那老者却突然又闪进店内，双手抱拳道：“先生发财！”乔二一见是那老者，让座沏茶。老者并不客气，上首落座之后，顺手拿起那块醒木，笑道：“此木周祖留，文武分龙虎。我辈登场用，其名曰醒木！”乔二一听，同行来了，急忙让人备下酒席，请那老者入了上座。

“请问先生贵姓？”乔二斟酒敬上，问道。

“免贵！老夫姓乔名二，字轩亭！”那老者笑答。

乔二一听是艺界大名鼎鼎的真乔二来了，面如泥色，急忙磕头谢罪道：“万请乔先生海涵，小的原名乔虎，虽寒门出身，但自幼热爱评书，更是慕先生绝技，赶巧你我同姓，便借了你的大名在此养家糊口！”

老乔二见乔虎真诚，拈须片刻，突然仰天大笑道：“贤弟不必多疚，人生在世，吃穿二字，真真假假，假假真真，能混饱肚皮为上策！”

乔虎一听此言，千谢万谢，连连施礼，让酒又让菜。

酒过三巡，老乔二突然说道：“实不相瞒，我今日也有一事相求。”

“先生请讲。”

老乔二叹了一声，凄凄地说：“想我乔二，一生漂泊，被有钱人唤来叫去，如今孑然一身，无依无靠！眼下我已老，底气不足，已不宜在书界留恋！今日来到陈州，是想借您的地盘，讨几个饭钱！”

乔虎一听，满口答应。第二天生意一开张，老乔二登场亮相，“醒木”一拍，果真是开口惊人。一传十，十传百，乔虎的铺子前人山人海。老乔二口喷珠玑，声音庄重，远听如高山流水，近听如琴似筝，一场书下来，盖了整个陈州城。

老乔二一连说书十场，场场爆满。这天生意未开场，场地上已水泄不通。可直到太阳竿子高，却不见老乔二。乔虎甚急，匆匆进了老乔二下榻之处，却不见人影，只见一封书信置于桌子正中。乔虎急忙拆信，上面几行小字：“大凡从文从艺者，不养小不养老！望贤弟悬崖勒马，专心经商，富甲一方！”乔虎暗笑老头儿多事，出门与众人解释一番，然后亲自登场。不料一开口，像一下从高山跌入深谷，书淡如水，大扫了听客兴致，连喝倒彩。原来没比较，如今一比，听客自然有了鉴别。乔虎从此再不敢说书，一心一意卖起包子来。

陈州人再说乔二时，只夸那说评书的真乔二，假乔二无形中恢复了原名，只落个“卖包子乔虎”的名声。没书做引，乔虎的包子生意也开始清淡。乔虎很伤心，只得专心研究包子的质量和销路。不想几年过后，乔家包子的名声越来越大，后来连汴京、上海一带都开了分店。乔虎成了有名的富商。

一日，他突然在《申报》上看到一则消息：“著名评书艺人乔轩亭，因年老多病，穷困潦倒，于×日凌晨投入黄浦江……”乔虎看后，如炸雷击顶，怔然许久才泪流满面地说：“恩公……多亏您当年指点迷津，我乔虎才有今日啊……”

言毕，乔虎匆匆赶赴上海，为乔二举行了隆重的葬礼……

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说题材具有浓郁的民族传统特色，语言隽永，用笔简练，即事见人。

B．乔虎卖包子时能以评书揽客，以商养文，以史经商，表现出他头脑灵活。

C．小说通过真假二乔说评书的鲜明对比，展现出真乔二评书艺术的高超。

D．乔虎在乔二说书后登台被连喝倒彩，反映了人性的喜新厌旧与世态炎凉。

【2】请简要概述小说的情节和小说情节的主要特色。

【3】简要分析小说中乔二的人物形象。

7、补写出下面句子中的空缺部分。

（1）《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：__________，__________。

（2）陆游《游山西村》中__________，__________既描写了农村变化万千的自然风光，又具有一定的哲理。

（3）苏东坡在《赤壁赋》中，从变化的角度来观察宇宙人生，表现眨眼之间万事万物都在变化的语句是：__________，__________。

（4）《念奴娇 赤壁怀古》中的“________ ，_______ ”两句，作者凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷心情。

（5）李清照《醉花阴》中,既写出了时间漫长,又烘托出了环境的凄寂,更写出词人百无聊赖的愁的两句是:“________ ，_______”

8、阅读下列宋词，完成下面小题。

沁园春·带湖新居将成①

辛弃疾

三径初成，鹌怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许②，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃③。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。

东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。

（注）①这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾时年四十二岁，任江西安抚使，他选中了上饶的带湖一带，修建了新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”。②甚：为什么。云山：田园。③衣冠人：上层或高贵的人物。抵死：终究，毕竟。

【1】下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是

A. 上片前三句开门见山，照应题目，借猿鹤埋怨词人仕而不归来委婉吐露情感。

B. 上片末尾三句运用借代，以惊弦、骇浪代指词人所处的风波迭起的险恶宦途。

C. 下片主要是词人对带湖新居园林景观的设想，水木花草体现了词人的志趣追求。

D. 上下两片虽情趣迥别，风貌各异，但皆以“新居将成”一线贯之，有浑成之致。

【2】本词抒发了词人哪些复杂的情感？请合全词简要分析。

9、阅读下面的文言文,完成各题

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。①燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。②

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。③悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！④

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

【1】对下列各句中加点字的解释，有误的一项是 （       ）

A．与嬴而不助五国也                                与：亲附、亲近

B．洎牧以谗诛                                          洎：及，等到

C．燕赵处秦革灭殆尽之际                         殆：危险

D．胜负之数，存亡之理                            数：天数、命运

【2】下列句中加点的“以”字用法与其他三句不同的一项是（       ）

A．至丹以荆卿为计，始速祸焉

B．以赂秦之地，封天下之谋臣

C．以地事秦，犹抱薪救火

D．日削月割，以趋于亡

【3】对下列句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是(       )

①燕赵之君，始有远略                           ②至丹以荆卿为计，始速祸焉

③当与秦相较，或未易量                       ④或曰：六国互丧，率赂秦耶

A．①②句中的“始”字相同，③④句中的“或”字不同。

B．①②句中的“始”字相同，③④句中的“ 或”字也相同。

C．①②句中的始”字不同，③④句中的“或”字相同。

D．①②句中的“始”字不同，③④句中的“或”字也不同。

【4】对文中四个画线句子的意义或作用，解说不正确的一项是(       )

A．①句指出齐国对强秦巴结讨好，最终也难逃灭亡的悲剧，与全文开头段的“盖失强援，不能独完”相呼应。

B．②句运用假设，论述六国如果不赂秦，就不会破灭，从反面论证了中心论点。

C．③句的意思是，那么，我担心秦国人(惊惶得)连饭都咽不下去了。

D．④句不仅是为六国的当权者惋惜，而且告诫后人（北宋统治者）要吸取历史教训。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

①在日常家庭生活中我们经常听到这样的对话:“妈妈，我帮你收拾屋子吧！”“去去去，小孩子能干什么！”

②某中学为了弘扬雷锋精神，在雷锋活动月组织学生带上扫帚、水桶、抹布，身穿校服统一到某一路段义务扫街。

③某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证。临近期末，该校学生在夜幕下风雨中依然打着手电在校农场栽种油菜。

④某学生犯错，班主任宣布：罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。

要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。