铁门关2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列加点的字中注音完全正确的一项是（ ）

A.孱（càn）头 桌帷（wěi）   猿猱(náo)   畏葸不前（xǐ）

B.新正（zhēng） 俨（yǎn）然   间（jiàn）或 撒手人寰(huán)

C.纤（qiān）细   榫（sǔn)头 监(jiàn)生 度（duó）长絜大

D.氓(máng)隶   执拗（niù）   驽(nú)马 前倨(jù)后恭

2、下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（ ）

A.面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应对，等闲视之，才能开拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。

B.野生动物园动物伤人事件引起网民高度关注，倘若仅仅靠园方的单方重视，某些游客仍然置若罔闻，此类事件恐怕还会上演。

C.近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。

D.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，在知识信息快速更新的时代，我们要师心自用、终身学习，把学习当作一种习惯。

3、下列加点词的用法不同的一项是（   ）

A. 其存君兴国而欲反覆之   具以表闻

B. 乐盘游，则三思以为度   忧懈怠，则慎思而敬终

C. 邪曲之害公也   凡在故老

D. 历职郎署   吾妻死之年所手植也

4、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A.《红楼梦》是我国古典小说的顶峰，前五回分别从不同角度为全书情节的展开作了必要的交代。课文《林黛玉进贾府》选自第三回。

B.白居易提出“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，他是新乐府运动的倡导者，是继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人。

C.“授之书而习其句读者”中，“句读”指文辞休止和停顿处。其中，文辞语意已尽处为“句”，未尽而须停顿处为“读”。

D.鲁迅创作出版了大量作品，有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《且介亭杂文》等。

5、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ）

A.在第十一届全运会上，刘翔惊艳复出，并在决赛中以13秒34的成绩成功卫冕，整个全运会人声鼎沸，人言啧啧，“翔飞人”再次受到现场观众和媒体的热捧。

B.假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气，社会主义精神文明建设就会得到长足的发展。

C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。

D.重庆渝北区各界群众在涪陵易家坝广场召开追悼会，深切缅怀为阻止歹徒闹市行凶，只身上前与歹徒殊死搏斗，保护人民生命安全，维护社会正义而临危授命的英雄周鑫。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

半包烟

麦子

小镇的集市，摆地摊的随处可见。比如卖菜的，塑料薄膜往地上一铺，菜儿瓜儿什么的，一溜儿码起来，背篼当凳子，摊子就扯起来了。瓜菜都是刚从地里采摘来的，红的、绿的、紫的，晶晶亮亮挂着晨露儿，瞧那新鲜劲儿就吸引人的眼球。

花婶的地摊紧挨着卖肉的，她称呼他老板。

老板四十多岁，平头，右眉骨有一道疤痕，隆起像蚯蚓一样曲里拐弯，从稀疏的眉毛里一直爬到鬓角。这或多或少影响到那张脸的美观，花婶就不敢正眼看他的脸。

老板一直在忙，叮叮咚咚，剔、砍、割、切，刀具在他手里上下翻飞，耍杂技一样。

豇豆咋卖？穿花短裤的男子在菜摊前蹲了下来，抓起一把豇豆，两只绿豆眼看向花婶。

哦，贱卖，贱卖！两块五一把。

贵了，两块吧？我全买了。绿豆眼忽闪了几下。

看我这豇豆，麦秆儿一样匀称，鲜嫩着呢。

啥？这么多虫眼。就这样，十把，我给你二十元！那男子把二十元钱硬塞在花婶手里。

不成，少五元哩，那不成！花婶连连摆手，拽住豇豆不放。

“嚓——”老板的刀在案桌上一响，眉骨上的蚯蚓曲里拐弯向前滚动：哎，我说二喜，想捡便宜嗦？拿口袋到垃圾桶里拾去！花婶和男子都吓了一跳。

男子无趣，又从兜里掏五元钱丢到菜摊上，悻悻地走了。

花婶的心里涌过一股暖流，随即挑选了一个大个的西红柿，揩了揩，双手递过去：老板，早上才摘的，尝尝鲜！

他乜了她一眼，“咚咚”地只管忙手上的活计，嘴上叼的纸烟有节奏地上下颤动，蚯蚓在袅袅烟雾中若隐若现。

吃一个吧，你看红透了，甜呢！花婶向老板跟前蹭了蹭，她的眼睛很快从蚯蚓那里滑了过去。

老板对面戴眼镜的提了排骨，在等待找零。

老板一摆手，西红柿便从花婶手里滑落地上，又滴溜溜滚到案桌下。皮破了，汁水溅了出来。

花婶怔了怔，弯下腰，想把西红柿拾起来。她眼前忽地一亮，西红柿旁边躺着的不是一支香烟吗？金黄的滤嘴儿，雪白的纸卷儿，瞧上去都香喷喷的呢。案头上也有半包烟，烟盒上的熊猫在憨憨地啃竹叶。她琢磨：敢情是他弄掉了的。

花婶咂巴下嘴：要是老伴能抽上这样一支烟该多好。

她讪笑着说：您掉的吧？

老板疑惑地看她一眼，鼻子里似乎“嗯”了一声，继续数手里的票子。

老板，我给您捡起来了！

噢？掉了的，不要了！他瞟一眼说。

花婶的脸火烧火燎的烫，举着烟的手有些抖。她停顿了一下，然后把纸烟小心翼翼地揣到怀里。

你老伴抽烟？老板用浸饱了油的帕子揩着手，偏过头问。

嗯，抽啊！几十年了，戒不掉。

他又好奇地问，一天抽几盒烟？

几盒烟？花婶尴尬地笑笑，不怕您笑话，老头子有一段时间没有抽上纸烟了。前几年还时不时给他买一包两包廉价烟抽，今年不行，儿子打算在城里买房子……

有人过来买肉，打断了她的话。

肉摊上很快有争吵的声音，来人要买案板上一块上好的五花肉，老板就是不卖给他。说到激动处，那条蚯蚓又滚动起来了。后来，五花肉还是被来人买走了。

太阳斜斜地从楼房空隙照到花婶的头上，她把外套脱下来做成个凉棚，罩住剩下的蔬菜。街上冷清了许多，人大多躲进茶楼里去了。

老板的案板空了，正“叮叮当当”地收拾工具。他嘴里还在骂骂咧咧：龟儿子，不卖给你老子也不犯法噻！就你有老娘嗦？

花婶心里纳闷儿，试着问：那五花肉，给您母亲留的？

他没好气地说：是噻！

花婶嗫嚅着，终究没再开口。

老板像撸树叶儿一样，把零钞拨进塑料袋里。有疤痕的脸正对着花婶，她诧异地发现，脸上那条隆起的蚯蚓似乎不见了，眉毛看起来又浓又黑，其实那张脸也不是那么难看哩。

花婶像想起了什么，轻轻探手入怀，那支烟还好好的，她轻轻舒了一口气。

在整理背篼的时候，花婶呆住了——背篼里多了半包烟，烟盒上的熊猫蒙着一层油污。

花婶侧过头，看见他的身影渐渐消失在街道尽头了……

（选自《小小说选刊》，有删改）

【1】下列对小说相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说开头描写小镇集市的地摊，反映出农村自然朴实的特点，交代人物的活动舞台。

B.小说用“花短裤”“绿豆眼”这类词语写出二喜的痞相霸态，细节描写生动形象。

C.小说运用欲扬先抑的手法塑造老板这一形象，使扁平化人物变得有血有肉，更加丰满。

D.小说结尾花婶发现背篼里的半包烟，既照应了题目，又突出了老板这一人物的特点。

【2】当老板说掉了的烟不要了之后，“花婶的脸火烧火燎的烫，举着烟的手有些抖”，请分析她此时的心理。

【3】花婶在小说中的主要作用是什么？请简要分析。

【4】小说是如何在情节的发展中完成对老板这一人物形象的塑造的？请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《水龙吟登建康赏心亭》中，词人以“_____，___”两句展现出辽阔无际、水天一色的秋景。

(2)李清照《醉花阴》中，写诗人在重阳节赏菊饮酒、花香沾衣的句子是“_______，______”

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“_____，_____”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题

安定城楼

（唐）李商隐

迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕，王粲①春来更远游。

永忆江湖归白发，欲回②天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏③竟未休。

（注释）

①王粲：东汉末年人，建安七子之一。《三国志·魏书·王粲传》载：王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。他曾于春日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”②回：挽回、扭转。③鹓雏：鹓雏是古代传说中一种像凤凰的鸟。《庄子·秋水》：“惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：‘庄子来，欲代子相。’于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：‘南方有鸟，其名为鹓雏。……发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？’”

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了多个典故，盘郁顿挫，表达了丰富而深厚的思想感情。

B.首联点题，上句以夸张之笔极写安定城楼高拔且连续绵延的气势，下句则描绘了一幅绿树与洲渚接连一片的阔大之景，乃登楼之所见。

C.颈联情感又一跳转，由颔联的激昂转入低沉，诗人想象自己一生无为，只能在白发苍苍的晚年泛舟湖上，渺如沧海一粟。

D.尾联用庄子寓言之典，把朝廷的禄位比作腐臭的老鼠，用鹓雏，也就是以凤凰自比，这是诗人立身处世的极其鲜明、有力的表白。

【2】请结合本诗相关诗句，简述全诗表达了作者哪些思想感情？

9、阅读下面的文言文，完成各题。

与刁景纯学士书

（宋）欧阳修

修顿首启：近自罢乾德，遂居南阳，始见谢舍人，知丈丈内翰凶讣①，闻问惊怛，不能已已。丈丈位望并隆，然平生亦尝坎坷，数年以来，方履亨途，其去大用尺寸间尔。岂富与贵不可力为，而天之赋予多少有限邪？凡天之赋予人者，又量何事而为之节也？前既不可诘，但痛惜感悼而已。

某自束发为学，初未有一人知者。及首登门，便被怜奖，开端诱道，勤勤不已，至其粗若有成而后止。虽其后游于诸公，而获齿多士②，虽有知者，皆莫之先也。然亦自念不欲效世俗子，一遭人之顾己，不以至公相期，反趋走门下，胁肩谄笑，甚者献谗谀而备使令，以卑昵自亲。名曰报德，非惟自私，直亦待所知以不厚。是故惧此，惟欲少励名节，庶不泯然无闻，用以不负所知尔。某之愚诚，所守如此，然虽胥公，亦未必谅某此心也。

自前岁得罪夷陵，奔走万里，身日益穷，迹日益疏，不及再闻语言之音，而遂为幽明之隔。嗟夫！世俗之态既不欲为愚诚所守又未克果惟有望门长号临柩一奠亦又不及此之为恨何足道也！徒能惜不永年与未大用，遂与道路之人同叹尔。

知归葬广陵，遂谋京居，议者多云不便，而闻理命③若斯，必有以也。若须春水下汴，某岁尽春初，当过京师，尚可一拜见，以尽区区。身贱力微，于此之时当有可致，而无毫发之助，惭愧惭愧。不宣。某再拜。

（选自《欧阳修集》，有删节）

（注）①丈丈内翰凶讣：欧阳修丈人胥偃去世的消息。②获齿多士：在众多士子中容身立足。③理命：人临终而神志清明时的遗命。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A. 闻问惊怛   怛：痛苦，忧伤

B. 方履亨涂   亨涂：坦途，顺利的境遇

C. 若须春水下汴   须：必须，一定

D. 于此之时当有可致   致：表示，表达。

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. 至其粗若有成而后止   敛赀财以送其行

B. 皆莫之先也   夫晋，何厌之有

C. 直亦待所知以不厚   虽董之以严刑

D. 亦未必谅某此心也   丘也闻有国有家者

【3】下列对原文有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A. 从谢舍人那里，欧阳修听到了丈人去世的噩耗，他一方面悲难自抑，另一方面也为丈人历尽坎坷、即将获得大任而突然辞世，深感惋惜。

B. 欧阳修深情地回忆起丈人对自己的褒奖和栽培之恩，满怀感激之情；如果时光可以倒流，欧阳修甚至愿意像世俗士子那样来回报丈人之恩。

C. 欧阳修认为，回报知遇之恩最好的方式是不断磨练个人的操守，成为一个出类拔萃、功成名就的人，可惜丈人也不一定能体谅自己的用心。

D. 在这封简短的书信里，欧阳修充分展示了自己最动人的两面：一个重情重义的女婿和晚辈，一个恪守道义、为人正直的学子和臣子。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

世 俗 之 态 既 不 欲 为 愚 诚 所 守 又 未 克 果 惟 有 望 门 长 号 临 柩 一 奠 亦 又 不 及 此 之 为 恨 何 可 道 也

【5】把下列句子译成现代汉语。

（1）岂富与贵不可力为，而天之赋予多少有限邪？

（2）是故惧此，惟欲少励名节，庶不泯然无闻，用以不负所知尔。

（3）向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

自主学习是与现代社会发展需要相适应的学习方式。它有别于传统被动式、接受式学习，以学习者认识到自己是学习的主人为基础，以学习者对知识进行自我探索、自我选择、自我建构、自我创造为实质，以学习者能规范、约束自己的学习行为为保证。自主学习能力强的学生，能更好进行深度学习，能更多成为创新人才，也就更能获得终身发展。

全球大“疫”，三个月居家学习，让每个同学都拥有一个培养自主学习能力的时机。没有了教师的直接管控，凭借着网课的引导，有的同学收获满满，有的同学丢三落四，有的同学囊中空空。复课盘点之时，自省这段学习经历，你对自主学习能力的培养问题有什么深刻体会？

结合材料内容以及自身实际，拟写一篇发言稿，准备在班级即将召开的“自主学习，‘疫’中成长”主题班会课上发言。

要求：自选角度，确定立意；切合身份，贴合场合；自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。