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宝鸡2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 50
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )

    A.壮也 真州逐城门外

    B.若舍郑以为东道主 木直中绳,輮以为

    C.用亡郑以陪邻 子亦有不利

    D.贾余庆献谄后 青取之于蓝而青

  • 2、下列句子加点词语意思不同的一项是( )

    A.固时俗之巧兮/于心计 B.苟余情其芳/言不美,美言不信

    C.女也不,士贰其行/屡试不 D.我戍未定,使归聘/不有初,鲜克有终

  • 3、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是

    ①无论岁月怎么发黄,那不染尘埃的情感,终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹

    ②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活,但那份美丽,依然值得我们永久地回味

    ③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪,更是一种文化

    ④那人情似纸般的纯净,不假修饰、任情感宣泄的年代

    ⑤书信曾是人们交流信息和情感的—种传统方式,

    ⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代

    A.⑤③②⑥④①

    B.⑤③⑥④①②

    C.⑥④②⑤①③

    D.⑥④③②①⑤

  • 4、下列对《过秦论》原文有关内容的理解,不正确的一项是

    A.文章的语言独具特色,如辞赋一般,词采华丽,千变万化,多用对偶句与排比句,又多用对偶与排比混成糅合的长句,句子短长相间,读来朗朗上口。

    B.文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比,指出后者远不如秦的力量强大,结局却是“成败异变,功业相反”。

    C.文章先叙述史实,说明秦由兴盛到衰亡的过程,再列举大量的事实进行论证,最后得出要施仁政的结论,收到了水到渠成之功,具有很强的逻辑力量。

    D.全文在叙述的基础上,总结了秦朝灭亡的原因,申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴,施行仁义,以免重蹈秦朝的覆辙。

  • 5、下列对古代文化常识的表述有误的一项是:

    A.近体诗又称今体诗或格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁,又分为绝句和律诗,前者如《秋兴八首》,后者如《登高》。

    B.“海外徒闻更九州”中的九州,是中国古代的地理称谓,古代中国分为九个不同的州;后用“九州”泛指天下,全中国。

    C.“元和十年,予左迁九江郡司马”一句中,元和是年号;左迁是被贬,因为古代以右为尊;郡是行政区域,司马是官职。

    D.“六艺经传皆通习之”一句中,“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。传是古代解释经书的著作。

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、(一)阅读下文,完成各题。

    宋词的文化品格

    ①词这种文体也走过一条从发生、发展到衰亡的道路。

    ②宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点,我们可从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”,前者循其文体嬗变脉络而言,后者就其形式立名。至于“________”的别名,则强调词的音乐属性。从隋唐至宋,这一属性是造就词的双重文化品格的基础。

    ③西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐。燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。宋王灼《碧鸡漫志》卷一云;“盖隋以来,今之所谓曲子者渐兴,至唐稍盛。今则繁声淫奏,殆不可数。”文中“曲子”即指燕乐。明俞彦《爱园词话》云:“诗亡,然后词作,故日余也;非诗亡,所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之,词之所以能够继诗之后获得演唱者或吟咏者的青睐,又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式,参之以变化错落,因而更适于倚声弦歌与抒情达意。

    ④作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供创作时选择,因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时,它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往要正襟危坐,以体现“诗言志”的尊严;却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上,或许词不如诗;但若表现复杂的情感世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。诗之境阔,词之言长。”(《人间词话》)他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。

    ⑤词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能,它除可供文人案头欣赏外,宛转于歌伎之口以娱悦听众也是一种普遍的方式。词演唱时的听众不仅限于文人士大夫,也有相当一部分是市井中人,听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。当然,除字句易于听懂而外,情趣的共鸣也是不可或缺的。此外,耳听与目治接受方式的不同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强,否则,词即将失去其赖以发展的土壤,而成为纯粹的案头文学——恰如词在宋以后的遭遇那样。

    ⑥两宋商业发达,使士林文化与市井文化有了碰撞交融的机会。北宋柳永长期混迹于歌楼妓馆之中,与下层市井细民接触频繁,他的词不同于与他大约同时的晏殊与欧阳修等人的作品,就因为柳词明显带有两种文化互融的痕迹。柳永作品中的一些较为俚俗的词作,市井味道就相当浓厚。因而也得到当时市民阶层的广泛欢迎,从而有了“凡有井水处,即能歌柳词”(《避暑录话》)的普及。

    ⑦由于宋词的创作有相当一部分不局限于案头欣赏,而是要在瓦子勾栏演唱中博得各色人众的喝彩,这就要求词写作须即事言情、直抒胸臆,避免过多的跌宕起伏与别有寄托。只有通俗流畅的词句,才能令演唱者得心应口,并能令以市民为主的广大听众舒心适意。然而在宋代也有一些文人填词并不顾及市民的审美情趣,而仅是将词作为自娱的手段,这就使词向另一个方向——文人化或雅化的道路上发展。

    ③宋词具有文化品格的双重性,它既属于士林文化,又属于市井文化。而后一种文化是以商品经济的发展为杠杆的,充满了活力,宋词也正是在这一基础上放射出空前绝后的耀眼光芒。

    1在第②段划线处填空:至于“_________”的別名,则强调其音乐属性。

    2结合文意,给“燕乐”下定义(40字以内)

    燕乐是_____________________________

    3简要概括宋词受到士林文化影响的具体表现。

    4下列对原文的分析,正确的一项是(  

    A. 由于词具有市井文化品格,与诗的特征迥然不同,这就奠定了宋词的荣耀与辉煌。

    B. 第②段引大量文献资料,意在说明,宋词是伴随着唐诗的消亡而产生的新的诗体。

    C. 国学大师王国维认为宋词比诗更能表情达意和反映社会生活,作者对此深表赞同。

    D. 词受演唱者或吟咏者青睐,是因为词具有鲜明的音乐性,并且表现形式灵活多样。

    5简述宋词中的市并文化特征。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列句中的空缺部分。

    (1)李白在《蜀道难》中用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”这一神话的句子是:______________

    (2)《登高》中情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:_____________

    (3)《荀子·劝学》中“______________两句运用比喻论证的方法,通过“木”“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    卜居

    杜甫

    浣花溪水水西头,主人为卜林塘幽。

    已知出郭少尘事,更有澄江销客愁。

    无数蜻蜓齐上下,一双鸂鶒对沉浮。

    东行万里堪乘兴,须向山阴上小舟。

    (注)①此诗是杜甫卜居成都草堂时所作。卜居,择地居住。②鸂鶒(xī chì):水鸟名,俗称紫鸳鸯。

    1诗中的“幽”体现在哪些方面?请作简要分析。

    2这首诗蕴含了诗人怎样的情感?请简要概括。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、把文言文句子翻译成现代汉语。

    (1)揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。

    (2)安国方与金将酣饮,即众中缚之以归。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下列材料,请按要求作文。

    在我们的生命里会遇到各种各样的陪伴,而书的陪伴也是不可或缺的。老师推荐了寒假必读书目,你也可能选了自己喜欢的书在寒假读。

    请以“一本书的陪伴”为话题,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意。明确文体,自拟题目。不要套作,不得抄袭。不少于800字。

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得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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