淮北2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、下面所列判词内容和人物对应不正确的一项是（ ）

A.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。——王熙凤

B.桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。——秦可卿

C.根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。——香菱

D.才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。——探春

2、下列文学常识的表述，不正确的一项是(   )

A.词兴起于隋唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。

B.词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。

C.慢词就是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长,就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。

D.词牌一般是与词的内容相关的。如《踏歌词》咏的是舞蹈，《欸乃曲》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《望海潮》写的就是杭州胜景等。

3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（  ）

①日本首相安倍晋三经常抛出一些不经之谈，比如“侵略无定义”论，这些荒谬言论令全世界嗤之以鼻。

②目前，社会公众对各种食品的“转基因焦虑”沸反盈天。历经大大小小的食品安全事件后，面对转基因食品，老百姓个个谈之色变。

③今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

④太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成，真令人惋惜。

⑤博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

⑥这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

A. ①②④

B. ③⑤⑥

C. ①④⑥

D. ②④⑤

4、下列说法不正确的一项是（ ）

A.我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种调式。凡以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调”，合称“宫调”。

B.六艺经传，六经的经文和传文。六艺，指《诗经》、《论语》、《礼记》、《周易》、《春秋》《孟子》六种经书。传，古代解释经书的著作。

C.齐有孟尝君田文，赵有平原君赵胜，楚有春申君黄歇，魏有信陵君魏无忌，他们是战国时期有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。

D.词到宋代发展到高峰，形成豪放派和婉约派两大风格流派，苏轼、辛弃疾、岳飞和李清照、柳永、姜夔分别是其代表。

5、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是

A．人生就如同一场马拉松，教育不可能一挥而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必揠苗助长。

B．《中国机长》是一部没有悬念的电影，它真实发生于四川航空3U8633航班，还原了那场惊天动地的伟大壮举。

C．代京表示，现在全球航天智能化发展如火如荼，包括美国、日本、欧洲、中国等，现在都在进行人工智能的布局。

D．范咏戈在发言中给予了《黑案》一个特别准确的总结——一曲回肠荡气的英雄颂，一部发人深思的警示录。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

回乡

余显斌

将军离开的时候，才十八岁。那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气。

将军是跟着刘邓大军离开的。

将军离开时说，自己会回来的。将军拉着张婶的手说：“大妈，你救了我，到时我会回来看你的。”将军红着眼眶又对吴哥说：“大哥，你等着，我一定会回来的。”

将军挥着手走了。将军这一走啊，南北东西，就是几十年。

几十年里，将军汇来东西，打来电话，问张婶好，问吴哥好，问乡亲们好。将军说，自己很想回来，可是，没有时间啊。将军说，自己一旦有时间，一定会回来，一定会看望乡亲们的。

大家都说，将军还记得老家，还记得大家呢。

张婶擦着眼睛说：“哎， 孩子受苦了。”在张婶眼中，将军一直还是个孩子。

吴哥也点着头，安慰道：“现在好了。”

时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了。张婶有时会望着村口，自言自语道：“咋不回来啊，是不是忘了老家啊？”吴哥摇着头，想说什么又没说，只是叹一口气。

两人就谈起当年的将军，那样年轻，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。那时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯下顿红薯的。张婶说罢，长叹一声道：“难为了这孩子，也不怪把我给忘了。”

吴哥仍不说话，咂吧着烟锅。那次，国军士兵听说一个解放军伤员在村里养伤，还是营长，就赶来抓。自己听到消息后，赶到张婶家，背起将军就跑，躲在山上三天三夜啊。国军士兵放火烧山。大火呼呼的，将一座山都烧秃了。自己和将军躲在一个水塘里，人嘴里衔着一 根芦苇管， 这才躲过一劫。

两个老人说着，仿佛再次回到了当年。

终于，张婶没有等到将军回来，闭眼前告诉孙子周根，将军回来了，替自己告诉将军啊，当年，生活不好，受苦了啊。

周根点头，默默无言。

吴哥不久也走了，临走告诉儿子吴竹，将军回来了，告诉将军，老哥哥一直想着他呢，盼着他呢。

吴竹也点着头，默无一言。

两人都想，将军能回来吗，以老人们所说的年龄，将军现在也是花甲老人了。

听村长说，将军身体一直不好。当年的那颗子弹一直没有取出，还在脑袋里。老人们临终的嘱托，能兑现吗？

他们心中，就有了心结。

他们没想到，将军真的就回来了。

将军回来，是在一个深夜，四周静悄悄的，只有虫鸣唧唧。

一辆车悄悄在夜色里来，又悄悄在夜色里离开。第二天，当村人听到消息后，都围着村长炸开了：“将军回来了，咋不告诉我们一声啊?”有人叹气：“哎，老家毕竟是山里啊。”

周根咳了一声，……这样，自己咋的告诉奶奶啊？奶奶听到这样的消息，会在地下暝目吗？吴竹更是摇着头，一声不吭。

村长低沉着声音告诉大家，车子走了，将军没走，留了下来。见大家都睁着眼睛，四处张望着。村长说，车子带回的不是将军，是将军的骨灰盒。将军十几年前枪伤就发作了，瘫痪在床上，记忆力已经模糊，啥也不知道了。临死前，将军竟然清醒过来，告诉家人，他要回家，要回到霍山去，那儿的乡亲在等着自己，张婶在等着自己，吴哥在等着自己，自己活着不能回去，死后也要回去。

大家听了眼圈都红了，有人问：“……葬在哪儿啊？” 村长说，将军死前吩咐，将自己骨灰带回来，悄悄葬在霍山的土地上，不要举行追悼会，不要起坟，不要立碑，不要让人发现墓地。

周根急了道：“我们该去放一挂鞭炮啊。”

吴竹点着头道：“对啊， 清明了，也得去挂一串纸啊。”

村长摇着头，因为，将军说，当年在这儿，自己受伤，连累了乡亲们。也连累了这儿的树木山林，遭到火烧，自己一想到就愧疚。如果，将来大家要祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽棵树，就等于替自己报答了故乡一份情意。

大家再次沉默着，久久无语。

以后，每到清明，村子里的人都拿着树苗，在山上四处栽着。周根和吴竹栽的格外多，山前山后，河边坝上。他们说，这是替他们的奶奶和父亲栽的，奶奶和父亲是将军的老友，一定更想念将军。

村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中， 一片鸟鸣里。

(有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   )

A.小说以“回乡”展开情节，主要写了乡亲们的“盼”和将军的“愿”，而这“盼”和“愿”之间留给了读者巨大的想象空间。

B.“时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了”，这既暗示了当时将军的身体状况不佳，也为下文的情节发展做了铺垫。

C.“难为了这孩子，也不怪把我给忘了”，这句话写出了张婶对将军的理解，她认为将军现在生活好了，是不会回来的。

D.小说通过“村长”这形象， 交代了“将军”后半生的生活状况，使故事情节更加完整；同时，也丰满了将军这一形象。

【2】小说中将军有哪些性格特点？请结合作品简要分析。

【3】请简要分析小说结尾处环境描写的作用。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《劝学》中以雕刻为比喻，强调学习应当坚持不懈，才能有成就的句子：“__________，__________”。

（2）《琵琶行》中“__________，__________”两句使用景物描写，写出了送客时的悲秋之景。

（3）《醉翁亭记》中“__________，__________”两句写出了醉翁志在欣赏山水美景。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠程处士

王绩

百年长扰扰，万事悉悠悠。

日光随意落，河水任情流。

礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘。

不如高枕枕，时取醉消愁。

（注）处士：隐居不仕的读书人。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.首联先写“百年”，次写“万事”，从时间、空间角度，直接写出人事的纷繁。

B.颔联中“日光”“河水”被冠以人的情感，“随意”“任情”是对友人的期望。

C.本诗的叠字“扰扰”“悠悠”，增强了诗歌的节奏感和韵律美，增进情感强度。

D.本诗语言不事雕琢，近而不浅，质而不俗，涤净初唐板滞，透露出唐诗新曙光.

【2】本诗塑造了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。

9、阅读下面的语段，并结合课内知识，完成各题。

智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！

（选自刘开《问说》）

【1】下面加点词解释正确的一项是

A.贤可以问不肖（不肖：不相像）   直不百步耳（直：只是，不过）

B.而绝江河（绝：横渡）   隳名城（隳：毁坏）

C.六艺经传皆通习之（通：普遍）   均之二策（均：协调）

D.幸蒙其赏赐（幸：荣幸地）   再迁为太史令（再：两次）

【2】下列加点词用法与“孔文子不耻下问，夫子贤之”一句中的“贤”的用法相同的一项

A.小学而大遗，吾未见其明也

B.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

C.宦官惧其毁己，皆共目之

D.单于壮其节，朝夕遣人候问武

【3】比较语段与《师说》在写作目的和论述内容上的异同。

（1）写作目的的相同点：

（2）论述内容的不同点：

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：

张明，是河南省某市的一名普通公务员，响应政府的号召到大别山区当村官，一干就是八年，硬是让蹲点的村子脱贫致富。他也被村民亲切地称为“小康书记”。

材料二：

高凤林，技校毕业后成为中国航天科技集团的一名焊接工。几十年来，他立足本职，不断磨练技艺，成为火箭“心脏”的焊接人，为中国的航天事业做出杰出贡献。

材料三：

李琳，农学院毕业后回乡承包农场，种植玫瑰、无花果……她克服重重困难，改良作物，并利用互联网拓宽销售渠道，收获了人生的“第一桶金”。

普通的人组成了纷呈的社会，也成就了时代的精彩。读了上述的材料，你有怎样的思考与感悟。要求选好角度，自拟题目，文体不限；不要套作，不得抄袭；不少于800字。