鄂尔多斯2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、对下列文学常识理解正确的一项是

A.苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。

B.“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。

C.苏洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。

D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。

2、下列对文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A. 孝廉是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后来演变成明朝、清朝对举人的雅称。

B. 四书指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》；五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

C. 三辅：西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员（京兆尹、左冯翊、右扶风）管辖的地区（相当于今陕西中部地区）。

D. 社日是古代人祭祀谷神的节日。汉代以前只有春社，汉代以后开始有秋社。自宋代起，以立春、立秋后的第五个戊日为社日。

3、下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.闻大王有意督过之：过错 宜乎百姓之谓我爱也：吝惜

B.诚有百姓者：的确 以小易大，彼恶知之：怎么

C.不为者与不能者之形：表现 今也制民之产  制：规定

D.谨庠序之教：重视 殆有甚焉  殆：恐怕

4、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（ ）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.计未定，求人可使报秦者

C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

D.自书典所记，未之有也。

5、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.巴黎圣母院起火，中国的网友们在微信、微博和社交媒体上，纷纷对这一不幸事件表达了诚挚的痛惜之情。

B.天南明珠一线连。港珠澳大桥开通，为让建设粤港澳大湾区成为更具活力的经济区城创造了无限可能。

C.《流浪地球》高歌猛进，票房已超410亿元，成为现象级科幻电影。在这部以拯救地球为题材的影片中，让我们深切感觉创中国发展、中华文化的影响力。

D.闲来无事，我总喜欢手捧一本《散文》。静坐于案前或散步在林间小道，让思维随着文字在时空里流淌。

6、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

目前，短视频超越在线视频而仅次于即时通讯。艾瑞咨询发布的《2018年中国短视频营销市场研究报告》显示，2018年短视频营销市场规模达140.1亿元，同比增长率达520.7％，预计2020年该市场规模将达550亿元。

（摘编自于帆《短视频到底有多“火”？》《中国文化报》））

材料二：

庆祝改革开放四十周年短视频征集展示活动以庆祝改革开放40周年为主线，以“我家的故事”为主题，包括“幸福是奋斗出来的”“爸妈的青春很精彩”“老物件唤醒一串怀念”“网聚线上线下正能量”等四个分主题，通过讲述个人奋斗成长经历、讲述家庭幸福故事、讲述身边发展变化，以小切口反映新时代，从而诠释改革开放40年来的伟大成就，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

“庆祝改革开放40周年短视频征集展示活动，生动描绘了我国改革开放以来乘风而起、扶摇直上的宏伟画面，让我们听到了短视频如何与传播正能量和重大主题宣传琴瑟和鸣。”中国互联网发展基金会理事长马利在讲话中谈到。“窥一斑而知全豹，见一露可映日辉”，这次活动映射出的是四十年荜路蓝缕的奋斗历程，是四十年波澜壮阔的改革画卷。

中央网信办网络评论工作局局长华清评价，这些作品很精彩、令人振奋，以网民视角挖掘、发现、展示、传播了改革开放40年中“能看见、能接触、能感受、能理解”的发展巨变。他谈到，本次活动以短视频形式讲述“我家的故事”，为庆祝改革开放40周年营造了较好网上网下舆论氛围，是短视频在正能量传播和重大主题宣传中的有力探索、有效尝试，“用短视频形式讲好中国故事、传播正能量大有可为”。

（摘编自《用短视频讲好中国故事》，《光明日报》）

材料三：

如今，各类短视频应用已融入不少人的日常生活。与此同时，如何有效防沉迷，成为一项现实课题。据报道，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。

其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。

“黏屏”现象也映照着短视频的“内容引力”。几十秒的镜头，可仰望浩瀚星空，也可俯瞰市井烟火；能近距离观察社会肌理，也能深度透视时代精神。点开视频，领略城乡风貌，了解风土人情，足不出户就能“行万里路”。现实中，一场说走就走的旅行并非易事，但通过网上“打卡”，可以随时随地满足“在路上”的愿望。与此同时，海量用户的聚合，为人们提供了个体观察与群体观察的视角。视频的主角，可以是知识精英、“草根网红”，也可以是外卖小哥、普通工人等人物形象。从这个意义上讲，短视频以参差多态的内容，拓展了人们认识世界的维度。

作为互联网时代的一种新兴应用场景，短视频正在构成独特的网络景观。截至2019年底，我国短视频用户规模达6.27亿，无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，在“急速生长”的背后，难免存在着种种乱象:短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”，挑战媒介伦理；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……凡此种种，给用户带来困扰，也不利于短视频行业的健康发展。今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。

传播实践证明，以优质内容传递主流价值，是短视频实现高质量发展的重要路径。观察那些迅速走红的“爆款”，不难发现它们的共同点：以正能量吸引高流量。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”。点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……优质的短视频，往往紧扣“美好”二字，为网络空间增添亮色。这也启示人们，相信美好、选择美好、呈现美好，才能多创造高品质原创内容，也才能收获更多用户点赞。

短视频不“短视”，发展才能不“短路”。互联网的“头部效应”不仅意味着传播优势，也意味着主流平台需要承担更多责任。以内容风控和用户行为引导防止传播失范，用更多优质内容资源夯基垒台，短视频平台方能实现长远发展，拥抱一个更加可期的未来。

（摘编自荣翌《短视频如何实现长发展》《人民日报》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.从2016年到2020年中国短视频用户逐年增多，2016年仅1.53亿，2020年预计达到7.22亿人，增长率也逐年攀升。

B.短视频用户的迅猛增加，显示了短视频已全面融入人们的日常生活，但同时也不可避免地带来让人沉迷其中的弊端。

C.用短视频形式讲好中国故事、传播正能量大有可为，庆祝改革开放四十周年短视频征集展示活动，就是成功的实例。

D.短视频可以让人领略城乡风貌，了解风土人情，足不出户而“行万里路”，实现了人们随时随地来场说走就走的旅行的愿望。

【2】根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是

A.改革开放四十周年短视频征集展示活动，以小切口反映新时代，诠释改革开放40年来的伟大成就，起到了以小见大的效果。

B.短视频作为一种新兴的网络景观，有着旺盛的生命力，但也应看到，随着传播业态和应用场景的更新变换，可能面临很多风险挑战。

C.短视频时代看重“记录美好生活”，虽然在短视频快速发展中难免存在乱象，但和“负面内容更吸睛”的社交媒体时代有了本质不同。

D.短视频多创造高品质原创内容来传递主流价值，启示人们相信美好、选择美好、呈现美好，会受到更多点赞，实现高质量发展。

【3】下列说法中，关于材料的论述重点和方法表述不正确的一项是

A.材料一主要从营销市场规模和短视频用户规模介绍了规模程度和发展趋势，运用了列数字、列图表等方法。

B.材料二重点介绍了庆祝改革开放四十周年短视频征集展示活动，引用权威人士的言论证明传播正能量和重大主题可行性。

C.材料三后三段主要论述短视频快速发展的同时存在着乱象，列举典型事例，指出短视频要用更多优质内容充实平台，才可能拥有美好发展未来。

D.材料三主要围绕“如何有效防沉迷”这个论题，分析了短视频快速发展的原因，存在的问题，并为短视频的健康发展指明了方向。

【4】短视频具有较强的用户黏性的原因有哪些？请简要概括说明。

【5】短视频行业要实现长远发展，短视频平台有着重要的责任，结合材料谈谈短视频平台具有哪些责任。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“___________，_________”两句写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，对比抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“________，________”。

（3）《定风波》中忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在词的开头用平静的口气说道“________，_________”。

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

卜算子·漫兴①

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。

芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田②，舍我其谁也?

【注】①这首词是庆元六年（1200年），作者61岁，被罢官退隐于铅山时所作。②力田：乡官名，掌管农事。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ）

A．题目“漫兴”，是罢官归田园居后之作。作者看似漫不经心，实则抒发自己在政治舞台上的失意和心中郁闷。

B．词中的李广，实则词人的自我写照。为其鸣不平只是表面文章，真正的矛头直指当时的南宋统治集团。

C．下阕四句，作者既根除园中杂草，又修葺乡间住宅，词人准备长期在此经营农庄，认为力田之职非我莫属。

D．此篇为小令，心境之悲慨与众不同，呈现出旷达乃至玩世不恭的外观，话说的极其风趣，实则带泪的微笑。

【2】这首词主要运用了哪些手法？请简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成小题。

太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。余以所闻，由光①义至高，其文辞不少概见，何哉？

孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②。”“求仁得仁， 又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。 其传曰：

伯由、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰④及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？

或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？

子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”“岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？

（节选自《史记·伯夷列传第一》）

[注]①由、先：人名，指许由、务光。②希：秒少。③木主：死人的牌位。④爰：于是；就。⑤徂：通“殂”，死亡。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.扶而去之   去：使:……离开

B.天下宗周   宗：祭祀

C.我安适归矣  适：往，到

D.余甚或焉 或：通“惑”

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.太史公是西汉武帝时期设立的官职名称，位于丞相之上，太史公的具体职权不仅是拥有太史公的职责，还有选拔人才的职责。

B.轶诗指未编入《诗经》的古诗。

C.弑意思是“杀”，后文“左右欲兵之”的“兵”也是此意，可以换成“弑”。

D.糟糠是指酒槽、米槽等粗劣食物，旧时穷人用来充饥的食物，又可指废弃无用之物。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了权齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为。

B.武王追尊西伯昌为文王后，向东讨伐商纣王，伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以臣弑君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周粮而饿死。

C.伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世，而残暴横行、滥杀无率的盗跖这类人往往寿终正寝，这使作者颇感困感，因而质疑天道的公正性。

D.作者认为因为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就能成为世俗之人，轻视富费就能成为清高之人。

【4】把文中划线的句子译成现代汉语。

故曰：“富贵如可求， 虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”

10、阅读下面的寓言故事，根据要求写作。

渔夫的誓言

吴学安

古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回来，将错就错。

这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。

第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归……

渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

读完《渔夫的誓言》，你得到怎样的启示？写一篇不少于800字的议论文。