韶关2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、下列对名著阅读的理解的说法不正确的一项是

A.“仁”是《论语》一书中的核心思想，孔子总是根据不同的对象，对“仁”进行不同角度的阑述，从而明确定义了“仁”的概念。

B.《大卫·科波菲尔》始终采用第一人称叙事，在作者笔下，书中的人物用他们的习惯动作、姿势或用语等来表现他们的心理性格。

C.《家》中的除了描写觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇，还全面的展示一个大家族的衰亡过程，其艺术结构类似《红楼梦》。

D.法国著名浪漫主义作家雨果的《巴黎圣母院》的情节环环紧扣，比如爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获救，遭陷害后被送上刑场，被救入圣母院后险象环生，临刑前才母女相认。

2、下列词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。

B.左迁，指降职，与其意思相近的词语还有左除，左授，左宦，左降，左转。

C.祖，临行时祭路神，引申为践行或送别。

D.致仕，交还官职，即退休，与其意思相近的词语还有乞身，告老，请老，解官，解褐。

3、下列文学常识的解说错误的一项是

A. 《一滴眼泪换一滴水》出自长篇小说《巴黎圣母院》，作者是19世纪法国浪漫主义文学的杰出表——雨果，其主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

B. 《离骚》的作者是春秋时楚国人屈原，“楚辞”创立者和代表作家，浪漫主义诗歌奠基人，其代表作《离骚》是我国古代最长的政治叙事诗。

C. 《琵琶行》属于七言歌行体长篇叙事诗，作者是唐代现实主义诗人白居易，其字乐天，号香山居士，他和元稹一起倡导了主张“文章合为时而着，歌诗合为事而作”的新乐府运动。

D. 《论语》是孔子的弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，记载春秋末期大思想家孔子及其弟子的言行，是儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实，   简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

①物我都冥合了，诗化了

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了

③我们的心弦便弛缓下去

④给我们视觉的刺激太强

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，恰然

⑥这只能使人由疲倦而厌恶

A. ④⑥③②①⑤ B. ④⑥②③⑤① C. ②③①④⑥⑤ D. ②①⑥③④⑤

5、对下列词语中加点字的解释，全都正确的一项是（ ）

A.干（求取）   宗旨既乖（错误）   容有底止（或许）   风俗日偷（苟且）

B.当轴（掌管，主持）  道义相勖（勉励）  旁稽博采（考查）  水旱无虞（忧虑）

C.愆期（延误）  将子无怒（愿，请）  屡试不爽（痛快）  忧心孔疚（非常痛苦）

D.渐染（逐渐） 士也罔极（男子的通称）岁亦阳止（指阴历三月）彼路斯何（戎车）

6、阅读下面的文字，完成小题。

北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。

“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》，句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。

“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为尘泥”的受难者，这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。

家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。

（摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》）

【1】下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是   (   ）

A. 家国情怀是中国古典诗词永恒的主题之一，使得张载名言具有“先贤圣道，家国大义”。

B. 文中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。

C. 文中引用《出塞》这首诗，意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。

D. 朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人，尽管他们遭遇各不相同，但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是   (   )

A. 文章第一段引用张载名言，对其解释后，提出了文章的中心论点。

B. 作者以王之涣的《凉州词》为例，意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里，家国情怀也未曾缺席。

C. 文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。

D. 文章采用总分总的论证结构，从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是   (   )

A. 唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国诗歌的巅峰之门，他们成就了无与伦比的盛世唐朝。

B. “忧国忧民”诗词体现的是国与民在争战中的苦难，先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上。

C. 家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传，它成就了中华文化昂扬的自信。

D. 文章从家国情怀的角度，挖掘出我国古典诗词的文化价值，这恰是对文化自信的具体例释。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中，白居易与琵琶女于浔阳江上偶然相遇，因为“______”的相似遭遇，两人产生了情感共鸣；“_______”句为琵琶女出场设伏，也是与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应的句子。

（2）韩愈在《师说》中，用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要性的句子是“_________，___________。”

（3）“子规”之声多伤别。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________”和《蜀道难》中的“_________”都属此类。

8、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

明妃曲二首（其二）

王安石

明妃初嫁与胡儿，毡车百辆皆胡姬。

含情欲语独无处，传与琵琶心自知。

黄金杆拨春风手，弹看飞鸿劝胡酒。

汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。

汉恩自浅胡自深，人生乐在相知心。

可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。

【1】以下对本诗的理解和分析，正确的一项是

A.诗歌前两句中的“毡车百辆”“皆胡姬”分别与下文的“汉恩自浅胡自深”“含情欲语独无处”形成对比。

B.只可惜单于不解风情，王昭君只有琵琶弦上说相思，弦弦掩抑声声思，说尽心中无限事。

C.弹琴劝酒之时，还有余暇眼看飞鸿，此从容淡定正与“春风手” 相呼应，表现了王昭君琴艺的高超。

D.全诗胡汉对比，非止一处，汉恩胡恩的浅深是明比，弹劝胡酒中的隔膜与垂泪回首中的知音是暗比。

【2】后人对本诗刻画人物的特点非常赞赏，请结合诗句简要赏析。

9、阅读下文，完成下面小题。

人有亡鈇者（鈇，通“斧”），意其邻之子。视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。俄而抇(hú)其谷（山间低地）而得其鈇。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃鈇者。

（《列子·说符》）

【1】“颜色，窃鈇也”句中的“颜色”是指（ ）。

A.衣服的颜色 B.脸上化妆的色彩 C.身体的肤色 D.脸上的神色

【2】“抇其谷”的“抇”字的意思同于（ ）。

A.捏 B.播种 C.挖掘 D.耕种

【3】“动作态度，无似窃鈇者”，这句是说邻家孩子的动作、态度（ ）。

A.没有斧头好偷了 B.就像偷斧头的人

C.不像偷斧头的人 D.不再偷斧头了

【4】“颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也”是说亡鈇者（ ）。

A.做贼心虚 B.察言观色 C.自作自受 D.无往不利

【5】在这则故事中，邻居的孩子（ ）。

A.根本和失斧头的事无关

B.为了证明自己的清白，终于协助失主在山谷找回了失去的斧头

C.确实偷了斧头，难怪看起来像偷了斧头的样子

D.终于自首认错，自动把埋在山谷的斧头找出还给失主。

【6】这则故事说明的道理是________。

10、阅读下面的材料，然后作文。

川端康成说“美是邂逅所得，是亲近所得。”凌晨四点，在热海的旅馆，他发现海棠花 未眠，也发现了盛放而哀伤的美。在树德生活的七个月里，或许在校园的一隅，或许在某个 （些）偶然的时刻，你也曾发现这座校园独有的风景之美。

请以“_______________的树德里4号”为题写一段不少于300字的写景抒情的文段。

要求：（1）在横线上补全标题，选词应概括景物的特点，表达你对校园的认知。（2）语言优美。