成都2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、下列对诗词所用修辞手法的判断，有误的一项是

A.寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。（比喻）

B.池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声。（对偶）

C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（设问）

D.多情只有春庭月，犹为离人照落花。（比拟）

2、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

A. 众谓予一行为可以纾祸

B. 吴之民方痛心焉

C. 备他盗之出入与非常也

D. 将以有为也

3、下列各句中，语言表达得体的一句是

A. 针对“抢饭”问题，学生会经过大量的调查研究后，撰写了《学校食堂服务质量调查报告》，并责成学校领导研究落实。

B. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C. 我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

D. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

4、下列诗句中对仗最工整的一项是（   ）

A. 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

B. 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

C. 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。

D. 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

5、下列各组句子中,对加点词的解释全都正确的一组是()

A. 王好战，请以战喻 请：请允许我 （《寡人之于国也》）

遂命酒，使快弹数曲   快：快速   （《琵琶行》）

B. 不爱珍器重宝肥饶之地   爱：吝惜 （《过秦论》）

天下云集响应，赢粮而景从 赢：赢氏，指秦朝统治者  （《过秦论》）

C. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂 （《师说》）

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 暂：忽然，一下子 （《琵琶行》）

D. 狗彘食人食而不知检   检：检查，查看  （《寡人之于国也》）

假舆马者，非利足也   假：借助，利用  （《劝学》）

6、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

27日上午，世界之巅——珠穆朗玛峰传来振奋人心的消息：2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶，顺利开展各项峰顶测量工作。作为观察地壳运动和气候变化的“晴雨表”，珠峰始终在运动，精确获得珠峰高度是人类的不懈追求。我国自主研发的北斗卫星导航系统和一批国产现代测量设备纷纷亮相，5G信号首次覆盖珠峰峰顶，为精确获得珠峰高度提供技术赋能。登山队员和测绘人员克服高寒缺氧、风雪交加等挑战三次冲顶，终于将五星红旗插上地球之巅，同时也抵达了一种精神高度。

（摘编自新华社评论员《科学的探索，精神的高度》，2020年5月28日新华每日电讯）

材料二：

世人对珠峰的认识是一个不断加深的过程。在几十年的历程中，我国测绘工作者对珠峰进行过6次大规模的测绘和科考工作。先后于1975年和2005年两次成功测定并公布珠峰高程，得到了国际公认，为全球相关研究提供了有力支撑。上一次珠峰高程测量已过去15年，珠峰高度是否发生改变，是2020年珠峰高程测量要解答的课题。相比以往，这次测量更加深入、系统，测量结果不仅可应用于地球动力学板块运动等领域的研究，精确的峰顶雪深、气象和风速等数据，也将为冰川监测、生态环境保护等方面的研究提供第一手资料。

（摘编自《中国力量！揭秘珠峰登顶背后的越野故事》，2020年5月28日人民网）

材料三：

尼泊尔曾以“中国没有登顶珠穆朗玛峰，没有留下登顶证据”为由，不承认珠穆朗玛峰是两国国界。面对领土主权问题，中国登山队克服千难万险，于1960年5月25日凌晨4时20分从北坡登顶珠穆朗玛峰，这是世界上首次有人从北坡登顶，但由于缺乏影像资料，这次登顶不被西方国家认可。1975年5月27日14时30分中国新一代登山队员重整旗鼓再次登顶，并重新测量珠穆朗玛峰的中国高度为8848.13米。电影《攀登者》以真实历史事件再现的方式，向观众诠释了“为国登顶，寸土必争”的强烈爱国情怀，引发观众思考什么是爱国、为什么爱国和怎样爱国。

（摘编自张君，刘超言《中国登山冒险电影的家国情怀与人文精神表达——以《攀登者》为例》）

材料四：

在三大运营商的珠峰5G之战中，华为不仅和中国移动携5G上珠峰，还夹带了华为4K高清摄像机HoloSensSDC。这台摄像机完成直播的一个必须条件就是5G覆盖，其永远在线、一键调优、故障一键定位等特点仿佛就是为高海拔地区直播而设计的。小米在这场珠峰营销战中表现格外活跃。早在珠峰高程测量正式启动时，小米就发布微博称，小米10将全程助力此次珠峰高度复测。据悉，小米10是小米冲击高端手机的首款产品。除了通信设备，从登山设备到吃穿用度，到处都可见赞助商的身影：三元为登山队员提供牛奶；乐虎提供运动饮料；探路者提供登山装备……三大运营商纷纷在快手上展开珠峰慢直播，全天候展现珠峰的日出日落、阴晴雨雪。

（摘编自《登顶背后：一场不动声色的营销暗战》，2020年5月28日北京商报）

【1】下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.科技为珠峰高程测量更加深入、系统提供保障条件，使测量结果更加精确。

B.精确测量珠峰高度将有助于我国对地球动力学板块运动和气候变化的研究。

C.北斗导航、5G通讯技术以及高科技登山装备，使得本次珠峰登顶更为顺利。

D.华为高清摄像机、快手直播平台能让民众及时、便捷地看到此次登顶过程。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.材料一冷静详实地陈述了我国登顶珠峰并开展各项测量工作这一历史性事件。

B.材料二从测量目的、历程和成果等角度说明今年珠峰高程测量的原因和意义。

C.材料三结合历史背景指出《攀登者》再现的历史所蕴含的家国情怀人文精神。

D.材料四描述商家围绕登顶的营销，反应出本次登顶珠峰的科技和商业特色。

【3】1960年至2020年，40年间中国开展了三次珠峰高程测量。根据材料概括这三次测量工作在意义上的异同。

7、写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶形》中运用侧面烘托的手法表现琵琶女年轻时技艺高超，美丽出众的诗句是：________，__________。

（2）杜甫一生失意漂泊他乡，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这个句子是：________，__________。

（3）李白在《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的两句是_______，_________。

（4）《劝学》中，荀子告诉我们，成为君子离不开广泛地学习和不断地自我反省才可以进步不犯错的句子是“________，________”。

（5）在《师说》开头，韩愈精辟地对老师的职能进行界定的句子是：___，________。

（6）往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》达这种感受的句子是____，________”。

8、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

游东田

（南齐）谢朓

戚戚苦无悰①，携手共行乐。

寻云陟累榭，随山望菌阁。

远树暖仟仟②，生烟纷漠漠。

鱼戏新荷动，鸟散余花落。

不对芳春酒，还望青山郭。

（注释）①无悰：没有欢乐。②仟仟：同“芊芊”，草木茂盛的样子。

【1】从体裁上看，这是一首五言   诗。

【2】对本诗分析不正确的一项是（）

A.本诗以记游为题材，脉络清晰而且顺畅。

B.本诗情因景兴虚实相生，清新而又含蓄。

C.本诗三处运用叠词，增强形象性音乐美。

D.本诗语言清新淡雅，而又不失轻盈灵动。

【3】从描写景物的角度，赏析画线句的妙处。

9、阅读下面文言文，完成下列小题。

古诗为焦仲卿妻作（节选）

孔雀东南飞，五里一徘徊。

…………

阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。

府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！

府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”

府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。

【1】写出下列加点词语在句中的意思。

（1）适得府君书（________）   （2）卿当日胜贵（________）

（3）叶叶相交通（________）   （4）多谢后世人（________）

【2】把下列句子译成现代汉语。

(1)君尔妾亦然

(2)渐见愁煎迫

【3】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。

A.(1)蹑履相逢迎  (2)枝枝相覆盖

B.(1)自名为鸳鸯  (2)此其所以为快哉者也

C.(1)作计乃尔立  (2)今乃得玩之几席之上

D.(1)戒之慎勿忘  (2)久之，能以足音辨人

【4】从情景关系的角度赏析文中划线句“晻晻日欲暝”。

【5】联系整个作品，从结构的角度赏析最后一段。

10、读下面两则材料，完成作文。

材料一  雪芹所记大观园，恍然一五柳先生所记之桃花源也。其中林壑田池，于荣府中别一天地，自宝玉率群钗来此，怡然自乐，直欲与外人间隔矣。”(二知道人)

材料二  曹雪芹在《红楼梦》里创造了两个鲜明而对比的世界。这两个世界，我想分别叫它们作“乌托邦的世界”和“现实的世界”。这两个世界，落实到《红楼梦》这部书中，便是大观园的世界和大观园以外的世界。作者曾用各种不同的象征，告诉我们这两个世界的分别何在。譬如说，“清”与“浊”，“情”与“淫”，“假”与“真”，以及风月宝鉴的反面与正面。(余英时《红楼梦的两个世界》)

你怎样理解“大观园的世界”？请写一篇文章谈谈你的观点。

要求：题目自拟，文体自定，字数不少于1200，要能联系《红楼梦》具体情节(细节)。