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合肥2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 50
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列句子翻译正确的一项是

    A.均之二策,宁许以负秦曲。一—衡量这两种对策,宁可答应秦的请求而受点委屈。

    B.不者,若属皆且为所虏。一—不这样的话,我们这批人都将被俘虏。

    C.奚以之九万里而南为?一—为什么要飞到九万里之远的南部呢?

    D.敢以烦执事。一—冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。

  • 2、下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是(       

    A.居则日:“不吾知也!”

    B.未之有也

    C.异乎三子者之撰

    D.技经肯綮之未尝

  • 3、下列各句中,有通假字的一项是( )

    A.然后天梯石栈相钩连 B.以手抚膺坐长叹

    C.剑阁峥嵘而崔嵬 D.所守或匪亲

  • 4、下列加点实词解释全都正确的一项是

    A.百步而后止(或许)   无寡人之用心者(及,比得上)

    B.以战喻(请您) 谷不可食也(尽,完)

    C.申之以孝之义(敬爱兄长) 涂有饿莩而不知(打开官仓)

    D.白者不负戴于道路矣(通“斑”)  狗彘食人食而不知(检举)

  • 5、下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是

    则获邑,大则得城   ②能守其土,不赂秦   削月割,以趋于亡

    ④长桥卧波,未云何   ⑤以事秦之心天下之奇才   ⑥雄州列,俊采星驰

    梁鸿于海曲   ⑧且勇者不必   ⑨略陈固陋

    A.①⑨/②④⑤/③⑥/⑦/⑧ B.①/②④⑤/③⑥⑨/⑦⑧

    C.①⑦⑧/②⑤/③④⑥/⑨ D.①④⑨/②⑦/③⑤⑥/⑧

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步,人工智能在国内发展迅猛。在可以预见的未来,中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展。

    高阶人工智能带来福祉还是挑战,是许多文学、电影、哲学作品不断探讨的主题。近年来大众传播对人工智能的关注,无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热舞,人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手,“阿尔法狗”击败各国围棋大师,攻占了人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目,通过混淆人工智能的概念,人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛,既无必要,也缺乏科学性。

    事实上,现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”,无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序,抑或是基于量子计算理论的各种模型,在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设,从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。他认为价值观才是人类最终的特点和优势,人工智能的发展,应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索,并坚定人类本身的存在价值。

    尽管如此,行将迈入人工智能时代,我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。未来,应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨,为智能社会划出法律和伦理道德的边界,让人工智能服务人类社会。这也是世界范围内的一项共识。今年初,麻省理工学院媒体实验室和哈佛大学伯克曼·克莱因互联网与社会研究中心合作推出了AI伦理研究计划,微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了AI伦理委员会。越来越多的机器人专家呼吁,在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为。人们已经意识到,人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。

    中国在人工智能领域发展迅猛,在未来构建人机关系格局上,也应发挥中国传统文化的优势。面对高阶人工智能,既要通过法律和政策予以规范,也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面,相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地,更有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。

    (摘自蔡映洁《人工智能,以法律和伦理为界》)

    1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

    A. “阿尔法狗”击败各国围棋大师的事实,充分说明人工智能的智慧已经超过了人类。

    B. 近年来,各种不同形式的作品不断探讨人工智能带来福祉还是挑战,引发大众广泛关注。

    C. 中国的人工智能产业在自动驾驶、智慧医疗等领域能够获得蓬勃发展,这是可以预见的。

    D. 在规范高阶人工智能领域发展方面,中国的传统文化发挥着比西方文明更为重要的作用。

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

    A. 本文分析了人工智能发展的现状,提出了自己的建议,观点鲜明,思路清晰。

    B. 本文在论证的过程中,主要运用了举例论证的方法,使文章有较强的说服力。

    C. 本文写到了作家韩少功的假设,是为了强调人工智能应是人性于人类的工具。

    D. 本文开门见山提出中心论点,然后联系国内外现实分析论证,最后进行总结。

    3根据原文内容,下列说法不正确的一项是

    A. 不管人工智能发展到什么程度,它永远会是服务人类的工具,这已成为人们的一项共识。

    B. 一些综艺节目为博取观众眼球,人为渲染一种人机对立的紧张气氛,其做法是不可取的。

    C. 随着人工智能时代的行将到来,对相关的法律、伦理和社会问题的探讨也应该提上日程。

    D. 对于人工智能领域的发展前景,作者一方面表现出乐观和期望,同时态度又比较谨慎。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选4小题)

    (1)余音袅袅,不绝如缕。____________________。(苏轼《赤壁赋》)

    (2)元嘉草草,____________________。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。(辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》)

    (3)一肌一容,____________________,而望幸焉。(杜牧《阿房宫赋》)

    (4)故余与同社诸君子,__________,而为之记,亦以明死生之大,__________。(张溥《五人墓碑记》)

    (5)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。____________________。(文天祥《过零丁洋》)

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下文,完成各题

    虞美人·听雨

    蒋捷

    少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。

    而今听雨僧庐下,鬓以星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

    1请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。

    歌楼听雨

     

    客舟听雨

     

    僧庐听雨

     

     

     

    2对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是(   )

    A.这里的“总无情”意思是,对他人的“悲欢离合”已无感情。

    B.这里的“总无情”意思是,“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。

    C.这里的“总无情”意思是,作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。

    D.这里的“总无情”意思是,“悲欢离合”本身是没有感情的。

    3试从一个角度切入,对这首词写一段鉴赏性的文字。(100字左右)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面两段文字,完成各题。

    吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

    (《劝学》)

    嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

    (《师说》)

    1下列句子中加点词的解释,有错误的一项是 ( )

    A. 声非加疾也,而闻者。   彰:清楚,明白

    B. 师道之不传也久矣   师道:从师的风尚

    C. 则足羞,官盛则近谀。   卑:卑鄙

    D. 于其身也,则耻师焉,矣   惑:糊涂

    2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

    A. 吾尝跂望矣 小学大遗,吾未见其明也。

    B. 欲人无惑也难矣 有宁越、徐尚、杜赫属为之谋

    C. 可怪也欤! 授之书而习句读者

    D. 于其身也,则耻师 而神明自得,圣心备

    3下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 ( )

    A. 小学而大遗,吾未见其明也

    B. 今之众人,其下圣人也亦远矣

    C. 不如须臾之所学也

    D. 其闻道也固先乎吾,吾从而师之

    4下列对选文的理解,有错误的一项是( )

    A. 《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。

    B. 《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”来阐说,只有摆正学和思的关系,才能提高学习的效率。

    C. 《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。

    D. 《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤!”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    2020年伊始,一场疫情防控阻击战在中华大地骤然打响。在这场没有硝烟的战场上,从中央到地方,从医护人员、专家团队到每一个普通人,他们主动请缨,无畏“逆行”,紧急驰援,同心战“疫”。一道道“逆行”的身影中,有老骥伏枥、无畏前行的医疗专家,有不顾安危、坚守一线的医疗工作者,有勒痕累累、却依然坚守的白衣天使们,有齐心协力、昼夜鏖战的火神山医院建设者们,还有公安干警、媒体记者、心理咨询师、物资运输者、基层干部、志愿者、清洁工……他们有一个共同的名字——“最美逆行者”!

    当前,新冠疫情在全球多点暴发,中国在继续做好本国疫情防控的前提下,正尽最大努力向国际社会提供支持和帮助,对外派出医疗专家“逆行”驰援。“中国逆行者”秉持人类命运共同体理念,展现无畏和担当精神,用实际行动为全球战“疫”作出贡献。

    请从下列任务中任选一个,以相应的当事人身份完成写作。

    ①作为学生,为“齐战‘疫’,‘逆’最美”主题班会写一篇发言稿。

    ②作为记者,给某省级报纸“共同战‘疫’”专栏写一篇评论文章。

    ③作为市民,给我市驰援武汉归来的医护人员写一封感谢信。

    ④作为同龄人,给湖北省的高中学生写一封倡议书。

    ⑤作为同胞,给我国正在驰援海外的医护人员写一封慰问信。

    要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。

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得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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