红河州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列选项中对《三国演义》相关内容的表述，不正确的一项是（   ）

A.庞统欲与刘备兵分两路攻打雒城，刘备说不可，因为他梦一神人，击他的右臂，可能暗示不能出征。这个梦确实是个预兆，暗示刘备将失去他的“右臂”----庞统。

B.鲁肃定计，在陆口寨外临江亭上设下鸿门宴来请关羽。阚泽说不可，恐反为所害，孙权不听。关羽领周仓及八九个关西大汉赴宴，临危不乱，智勇双全，成就了单刀赴会的一段佳话。

C.曹操怕手下暗杀他，就告诉手下说自己会梦中杀人，只要他睡着，就不要近前。一日他白天睡觉，被子滑落，一近侍慌忙捡起帮其盖上，他就杀掉了这个近侍，后假装不知，痛哭厚葬，可见其奸。

D.曹操派于禁前去救樊城，使庞德为前部先锋。关公与庞德战百余回不分胜负，庞德一箭射中关公左臂，正待追击，于禁怕庞德有闪失，鸣金收兵，让庞德错失良机。

2、依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是（）

亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同＿＿＿危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由子亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多无性，缺少一种强有力的＿＿＿＿力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、＿＿＿＿和大的双边援助是十分必要的。

A.防御  整合  沟通 B.防御  整治  勾通

C.抵御  整治  沟通 D.抵御  整合  勾通

3、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ）

A.快递小哥把我爸买的精致花瓶送到我家，开箱验货后，小哥得意地说：“我这是完璧归赵了，请签收。”

B.参加日本访学活动的学生普遍认为：经过半个月的访学交流，自己的交际能力比以前提升了一个台阶，真是青出于蓝而胜于蓝。

C.竞争激烈的环境对你而言，是挑战也是机遇，如果能择善而从，肯定可以得到数个知心朋友。

D.乾隆皇帝嘲笑明朝亡于官吏贪腐、阉宦专横，他看懂了这一切，却不会引以为鉴，五十步笑百步而已。

4、下面对柳永《望海潮》赏析，不正确的一项是（ ）

A.这首词运用铺陈的手法，把杭州这个都会的繁荣面貌，钱塘江的壮阔象，湖山的秀丽风光，都描绘得非常出色，读此能使人留下难忘的印象。

B.三秋桂子，十里荷花这两句写得高度凝练，它把西湖乃至整个杭州最美的特征概括了出来，具有歆动人心的艺术力量。

C.市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢这三句把市场的繁荣、市民的殷富反映出来，同时也反映了达官、贵人、地主、豪商比豪华，赌阔气，穷奢极侈的生活。

D.作为婉约派的代表作，这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象形容曲尽”。其写景之壮伟，声调之激越，与东坡相去不远。

5、下列句式中与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式特点相同的一项是

A.私见张良，具告以事

B.求人可使报秦者

C.若属皆且为所虏

D.大王来何操

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

我开始思念雪花

胡容尔

⑴春天已至，春花妩媚，我却开始思念雪花。

⑵雪花是洁白的信笺，上面写着天书。天气一冷，掌管信笺的上天便蓄势待发，准备将雪花配 发给人间。小雪节气动静不够，只配一点零星的雪屑，沉住气。大雪节气声势浩荡，是时候让铺天盖地的大雪出场了。

⑶天幕低垂，天地间的距离缩短。光线由明转暗，有些暧昧的混沌气氛浮动。新物登场，总是 需要旧物的铺垫和过渡，需要一种严密奇怪的衔接。大雪穿着白裙子，适时地现身，飘落而下。它 酝酿已久，就等着这样庄重的氛围衬托。缠绕着它的风有时大，有时小。风大的时候，雪被吹得摇 摇晃晃，东倒西歪。风小的时候，它就清楚地看到自己开放的六角花朵，撑着一顶降落伞。

⑷人只有等一朵雪花落下，才看得清它的面貌，标致，蓬松，像白梨花。小时候，我喜欢站在 雪地里，仰面等待雪花滑落唇间，品尝它的滋味。舌尖有点凉，有点麻，萦绕淡淡的清香。那种清 香，与人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢？地上的草木都沾了尘世气息，而它没有。它是 天外之花，那么新颖，那么清冽，不染凡尘。

⑸雪花开呀开，北风吹呀吹。挤在一起的雪花，队伍壮大，花片肥大，更像飞落的仙鹤和天鹅， 或者是一群从天空迁徙而来的绵羊，毛茸茸的。它有着自己认定的方向，与水类似，从上而下。这 种不思攀登的行动方式，与人多么不同。人的一生，总在算计着怎样从低处往高处走，总在谋划着 征服一个又一个高度。雪花不，它的眼里只有低处的事物，与低眉俯瞰众生的佛菩萨相似。就算被 风吹疼，保持倾斜的姿势，但它仍然是下沉的，换个角度落下而已。但凡大地上的一山一水、一房 一舍、一草一木、一路一径，所有低处的事物，哪怕微小的尘埃，都是它亲近的目标，离哪里近就 落在哪里。一片一片的信笺，渐渐连接成一整块一整块的宣纸，很大，很白。没结冰的深邃的大海， 是流动的墨水，飞奔着变化莫测、多姿多彩的线条。人也是墨水，很小的一滴墨。在无垠的披着洁 白盛装的大雪面前，人只是一滴淡墨，微不足道。

⑹一场大雪的到来，掩埋了大地上辽阔的枯萎和绝望，一切回到了清白的原点，回到了同一起 跑线上。在原野上，白色的火焰，不动声色地点燃新的希望。

⑺在我们当地，有时也会下暴雪，雪流湍急，瀑布一样倾泄而下，大地被迅速淹没。到处弥漫 着燃放鞭炮一样迸裂开来的白色烟雾，迷人眼。人们敬畏地躲进温室，劳作，或者喝茶，闲聊，把 舞台留给雪。这天地间唯一的舞者，穿着古老的舞鞋，载歌载舞，衣袂飘飘。

⑻江河湖泊结冰了，手脚冻得紧缩在一起，伸不开，但它们体内的血管潜伏在冰层下面，并没 有停止流淌。那些涌动的暗流，明显感到冰层肌肤在惊喜地颤动，一层温暖的厚厚的白雪，覆盖了 它们的身体。高处与低处的草木，长青的枯败的，挺拔的匍匐的，在雪中变换着琼枝的姿态。雪有 些重，压得枝条下垂，甚至断裂。但这是甜蜜的负担，它们更喜欢被雪滋养的感觉。它们借此在白 色的信笺上画下自己的形状，写上一些深情的话语。

⑼飞鸟呢，大部分藏到安全的巢里去了，从缝隙间露出个小脑袋，赏雪。偶尔低头啄一下羽毛， 再啄一下。只有喜鹊依然欢呼雀跃，我常在大雪时看到两只或三只喜鹊穿着黑白相间的衣服，喳喳 叫着，掠过我十七楼高的窗口。它们经过时，快如一道闪电，我只来得及看清它们白净的肚腹，像 雪那么白。我不知道，喜鹊为什么要费力地穿越风雪，觅食，还是只为展示一种力量？生命的力量。

⑽我外婆是这样形容大雪的：雪直堆直堆地下。没有“燕山雪花大如席”之类的比喻，很朴素， 却很形象。想一想，雪大了自然就成堆了，成堆的径直落下的雪，当然就是大雪。

⑾外婆说这话时，我年纪还小。记忆中那时的大雪，似乎都是在晚上蹑手蹑脚潜来的，选个月 黑风高夜。但我能敏锐捕捉到它们行走时细小微弱的声响，沙沙，簌簌。过一阵子，树枝、房顶和 院落就都白了头，发出强烈的银白的光，反射入屋，使熄灭灯火的屋内亮如白昼。我和小弟，通常 会坐在热炕头上，借着白雪赐予的比月光更亮堂的光线，玩手影游戏。白墙成了幕布，我们的十指 弯曲和直立、合拢和拆分，变化出狗、兔、鹰、象、狼、羊等多种动物影像。我们为我们丰富的创 造力，兴奋不已。

⑿一夜大雪过后，乡村被深深地埋藏，静寂而深沉。打破这种静寂和深沉、唤醒一座村庄的， 先是鸡叫，接着是狗吠。醒来的狗，在雪地上团团转，拓下五瓣梅花蹄印。它饿了。可主人的家门 已被积雪封堵，狗用爪子东一下西一下胡乱地刨着，连滚带爬地蹭过去，索性直起身子将冰凉柔软 的蹄子搭上门板，上上下下地抓挠着。然后人的声音响起，好像一张充满生气的大网，荡来荡去， 罩在村子的上空。柴火烧旺，炊烟升起，烟火让村庄在皑皑白雪中抬起头，重新热气腾腾起来。甜 得流油的地瓜、金黄的玉米饼子和大白菜、萝卜条被端上了炕桌，这是冬日养人的农家饭。

⒀雪霁天晴，明亮的阳光在田野上奔流。雪消融成润物无声的雨水，为丰收埋下伏笔。贴近地 面，你会听到葱绿的麦苗根部强健的奔跑声，但人们忘了表达对雪的感激。

⒁雪，是固态的雨，与雾、雹、露、霜等，同属雨族成员。《说文解字》曰：“雪，凝雨说物者。 从雨，彗声。”意思是说：雪，乃凝结雨水，带给天下万物喜悦的美丽冰晶。

⒂带给天下万物喜悦，我喜爱这种对雪的赞美。冬若失雪，犹如花无蝶、山无泉、石无苔、水 无藻、人无癖，未免单调无趣，少了活泼的兴味。

⒃从雪的字源可辨出，先人造字充满智慧。甲骨文的雪，字形是“羽”的中间和两边有四滴水 环绕，这水滴应是雨点的象征。羽和水的组合，代表雨变成的飘落而下的纷纷扬扬的羽状物。金文 的雪，是上雨和下彗的组合，表示雪是可以清扫的凝固的冰晶。篆文继承了金文字形，笔画摇曳， 具有雪花飘逸的美感。

⒄我想，雪来自一个奇妙的世界。那个世界，我们虽无法涉足，但可以凭借想象，假设它就是 高高在上的天界，远远高出我们头顶的上天。雪是上天派来送鸡毛信鹅毛信羊毛信的信使，上天那 些高尚的神们，他们通过这种形式来表明善意和悲悯，来接济冬日贫瘠灰暗的人间，指派雪代替雨 行使职权，恩赐大地——纯洁，润泽，收获，安详。

⒅下雪时，喜欢煮杯热茶捧在手心。茶是经年发酵过的熟普洱，汤色深红，味道醇厚，有岁月 沉积的芳香。我的心中，也会悄然盛开清悠悠的雪花，一朵，两朵，三朵……它们让我在世俗的热 情里，保持着必要的洁净、清醒和冷静。

（选自 2019 年 03 月16日《人民日报海外版》第11版，有改动）

【1】结合原文，从方式、目的和结果三个方面，概括第⑸段中对雪和人的比较，并说说作者的用意。

【2】根据第⑿段内容，赏析作者是怎样描写雪后乡村被“白色的火焰，不动声色地点燃新的希望”的。

【3】第⒃段有关“雪”的字源分析，在文中插入这内容有哪些作用？

【4】说说文中两处画横线句子的作用有何异同之处。

7、名篇名句默写

(1)《氓》中以____________，____________两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。

(2)(归园田居》 中运用比喻、对比手法写诗人身在宦海心系田园的句子是___________，_____________。

(3)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：_________，_________。

8、对下面这首诗歌的语句的解说，不恰当的一项是（ ）

秋登宣城谢眺北楼

李白

江城如画里，山晚望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

A. “江城”句中“如画里”是说风景像图画中画一样美丽。

B. “秋色”句中“老梧桐”是说梧桐树的年岁很大了,“老”即古老。

C. “临风”句中“临”是面对着的意思，“谢公”即谢眺，“怀”是缅怀的意思。

D. “两水”句中“两水”指围绕宣城的两条溪水，意思是说两条溪水清如明镜,将宣城镶嵌在镜的中央。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将已之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至，穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵邦内骚动士卒暴露于境君寝不安席食不甘味何谓相送乎!”于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谮于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。

（选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.今敌国深侵／邦内骚动士卒／暴露于境／君寝不安／席食不甘味／何谓相送乎

B.今敌国深侵邦内／骚动／士卒暴露于境／君寝不安／席食不甘味／何谓相送乎

C.今敌国深侵／邦内骚动／士卒暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎

D.今敌国深侵邦内／骚动士卒／暴露于境／君寝不安席／食不甘味／何谓相送乎

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.司马，西周始置，掌管军政和军赋，“司马穰苴”表示穰苴担任司马之职。

B.擢，提拔，古代授予官职专用名称，与“陟”“升”“除”同用来表示升迁。

C.下漏，用漏壶中的水滴、沙漏来标记时刻。漏壶是古代利用滴水、漏沙来计量时间的一种仪器。

D.不佞，谦辞，犹言不才，旧时用来谦称自己。“佞”还可以指巧言谄媚，含贬义。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.司马穰苴地位低下，才能出众。他是田家的妾生之子，身份低微，幸而晏婴慧眼识才，知道他文武双全。

B.司马穰苴缺乏自信，推辞任职。面对齐景公的赏识，他觉得自己人微权轻，所以只当了庄贾的助手。

C.司马穰苴法纪严明，斩杀庄贾。他与庄贾约定第二天日中时分会面，结果庄贾轻慢误时，被杀示众。

D.司马穰苴平等待下，大获全胜。他安抚士兵，体贴病弱，极大地提振了士气，最终解决了齐国困境。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）约束既定，夕时，庄贾乃至，穰苴曰：“何后期为？”

（2）燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。

10、某中学位于旧城区，校门口道路狭窄，每到周末放学、周日上学的时候就会出现家长接送孩子的堵车潮，严重的时候能使学校周边交通瘫痪，学生、家长、学校以及附近的居民都不堪其苦。该校高一学生小周家住新城区，离学校大约15公里，如果坐公交车上学中间需有两次换乘，耗时往往超过两小时，于是他希望家长能同意他每周自己骑自行车上学。请你写一段话，以小周的身份向父母提出请求。要求：语言连贯得体，理由充分、有说服力，不超过90个字。