攀枝花2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列选项中说法不正确的一项是（ ）

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。

B.《拿来主义》运用大量的比喻论证，先破后立，指出“拿来主义”在对待文化遗产问题中的重要性。

C.《品质》以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，既赞扬了鞋匠格斯拉恪守职业道德的品质，同时也批判了格斯拉的不知变通，正是格斯拉的墨守成规导致其最终被时代淘汰。

D.《左传》是记录春秋历史的第一部叙事详备的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明撰写的。“左传”的“传”是注释或解释经义的文字。

2、下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C.李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！”

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

3、下列加点词的古今意义相同的一项是( )

A.未尝见全牛也 B.依乎天理，批大郤，导大窾

C.因其固然 D.视为止，行为迟

4、下列句中加点词古今同义的是

A.不推恩无以保妻子 B.古之人所以大过人者，无他焉

C.商贾皆欲藏于王之市 D.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷

5、下列文学常识表述有误的一项是（ ）

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，被列为“二⼗四史”之⾸，对后世各朝史学发展产生了深远影响。

B.《答司马谏议书》是王安⽯写给司马光的回信，两人均为北宋政治家和文学家，位列“唐宋八大家”。

C.庄子是战国时期道家学派代表人物，他的作品《庄子》常⽤寓⾔表达思想，形象生动，富于启发性。

D.莎士⽐亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家，其代表作有《哈姆莱特》、《罗密欧与朱丽叶》等。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

林黛玉进贾府（节选）

曹雪芹

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母，方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母，一此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也，当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过，贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。

不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，拥簇着三个姊妹来了，第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰、长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐.....

众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治？”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效……如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。”

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇，”

说话时，已摆了茶果上来。熙风亲为捧茶捧果，又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。

（选自《红楼梦》第三回，有删改）

【1】下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.文本中介绍贾府人物有详有略还有特写，有单独介绍，也有集体介绍，所以人物虽多，却不重复累赘。

B.写“三春”姐妹，着重写其各自的神态容貌，抓住人物的个性特点。这些都是作者通过黛玉的观察来展现的。

C.“这熙凤听了，忙转悲为喜”，一“忙”一“转”，体现了王熙凤见风使舵、八面玲珑的性格特征。

D.贾母、王熙凤、宝玉等人是贾府中的重要人物，因此作者通过林黛玉的眼睛详细地介绍了他们。

【2】小说中对王熙风的衣着服饰的描写颇为详细，有哪些作用？请简要概括。

【3】王熙凤的“辣"在文中有哪些具体表现？请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中：“_______，______”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

（2）《琵琶行》中表达诗人与琵琶女同病相怜的句子是“_______，______！”

（3）韩愈《诗说》中所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师________，_________”。

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙①

【南宋】张孝祥

霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。

万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。

[注]①此词调名下另有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词的前两句作者从视觉、听觉切入，勾勒出一幅边塞特有的萧瑟悲凉的秋景图。

B．“澹烟衰草有无中”既是边塞莽莽无垠景色的再现，也是词人内心思绪的投射。

C．“万里中原”与“一尊浊酒”对举，将词人北望中原心生感慨借酒消愁之情尽显其中。

D．“烽火北”与“戍楼东”点明了作者眺望处和立足点，也承载了词人复杂的情感。

【2】“挥泪向悲风”采用了什么描写方法？有何妙处？请结合全词简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题

孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。

子贡色作。孔子曰：“赐，尔以子为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”

孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云’匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”

子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣”

子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”

节选自《史记孔子世家》

注释:“匪兕匪虎，率彼旷野”，意为:不是犀牛不是老虎，却沿着旷野而行。孔子用以形容他与弟子被围于野的困境。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/

B．君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/

C．君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/

D．君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等。

B．仲尼，孔子的字，孔子名“丘”，“尼丘”为山名，“仲”是古代对男子的美称。

C．《诗》即《诗经》，收集了从西周初年到春秋中叶的三百首诗，又称“诗三百”。

D．宰，原指贵族的管家，后也作县令别名，如“家君作宰”，本文为第一种含义。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．孔子为人正直，不畏危难。他因批评陈国和蔡国国君的问题，在陈蔡之间遭遇两国的围攻，断绝粮食，但依然坚持教学。

B．子路面对困境，主张反省。他认为孔子的学说得不到当权者的信任，有可能是孔子及其弟子的德行不够，应该加以改进。

C．子贡面对困境，主张妥协。他认为孔子的学说虽然确实非常伟大，但为了便于让天下人接受，应该适当降低一些要求。

D．颜回面对困境，信念坚定。他认为即使不被接受，孔子也还是应该坚持自己的正道，不被接受，更能显出君子的品格。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣

（2）虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！

10、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

人常有言：文如其人，字如其人。其实不止是文章书法，言行举止也能反应一个人的内在性格、思想志趣。言语温良者往往内心温暖纯良，而言语机敏者则常常心思灵巧。