那曲2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列名句默写正确的一项是（ ）

A.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。   （杜甫《登高》）

B.桑之落矣，其黄而殒。自我徂尔，三岁食贫。 （《诗经·氓》）

C.寄蜉游于天地，渺沧海之一粟。   （苏轼《赤壁赋》）

D.舞谢歌台，风流总被雨打风吹去。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

2、下列戏剧术语分类不正确的一项是（   ）

①外（外末）  ②端下好    ③云   ④正宫     ⑤滚绣球    ⑥一煞   ⑦唱   ⑧正旦   ⑨科（介）    ⑩倘秀才   ⑾花脸     ⑿耍孩儿   ⒀鲍老儿   ⒁卜儿  ⒂快活三   ⒃净       ⒄白

A. 角色名①⑧⑾⒁⒃

B. 角色表演指示③⑦⑨⒄

C. 宫调名②④

D. 曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂

3、下列各句中加横线字的意思，与例句相同的一项是（   ）

例：左右或欲引相如去

A. 不宜安自非薄，引喻失义

B. 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如

C. 望见廉颇，相如引车避匿

D. 后迁侍中，帝引在帷幄

4、阅读下面文段，完成小题。

宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，人类所关心的大多数问題部可以说是无关緊要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞杨的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。

（选自卡尔•萨根《宇宙的边疆》）

对文段所阐述的主要观点，归纳正确的一项是

A. 人类朝气蓬勃，勇敢好学，所以前途无量。

B. 从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

C. 人类具备探索宇宙的精神和条件，而人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。

D. 人类对宇宙及其在宇宙中所处的地位己经做出了最惊人的和出乎意料的发现。

5、下列句中加点词语的解释完全正确的一项是（ ）

A.人君当神器之重 当：主持，掌握   以致天下之士 致：招纳   是又在六国下矣 是：表判断   而为秦人积威之所劫 劫：胁迫

B.秋月春风等闲度 等闲：随便   梦啼妆泪红阑干 阑干：栏杆   陈力就列 就：居，充任   弃甲曳兵而走 走：逃跑

C.以手抚膺坐长叹 坐：坐下   昔者先王以为东蒙主 以为：让……做   锦瑟无端五十弦 无端：没有来由地   邻国之民不加少 加：更

D.寻声暗问弹者谁 暗：悄悄   与嬴而不助五国也 与：亲近，亲附   低眉信手续续弹 信手：随手   胜负之数，存亡之理 理：天数，命运

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

人工智能“冲击波”来临，未来我们该如何教育孩子？

“六一”儿童节前夕，阿尔法狗战胜围棋“世界冠军”柯洁的消息，再次引发人们关注人工智能对教育的冲击。

“新华视点”记者调查发现，在我国，人工智能在课堂教学、在线学习、家教辅导等教育中的应用越来越广泛，并带来高达千亿元的市场。未来我们该如何教育孩子成为热点话题。

人工智能正悄然引发一场“教育革命”

“人工智能已开始颠覆传统的教学、育人方式，正在引起一场革命。”电子科技大学机器人研究中心执行主任程洪说。目前，人工智能在教育领域的应用技术主要包括图像识别、语音识别、人机交互等，应用主要集中在家教辅导、在线学习、课堂教学等方面。专家认为，“人工智能＋教育”将重塑教育行业。

人工智能实现了从“先教后学”转向“先学后教”，有助于解决教学缺陷。有专家说，通过大数据的采集和分析，发现很多学校的缺陷是固定的，这意味着教师方面有模式化的不当教学问题。上海闵行区的学校正在试点“录播评课研训一体化系统”，通过视频对整个课程进行数据采集的分析，包括学生举手率、抬头率以及教师的行为方式等等，针对目标缺陷改进教学。

人工智能还可实现随时互动，避免重复劳动。程洪说，智能系统不仅能将教师从批改试卷等重复性劳动中解放出来，还可实现课堂和课下的全时互动。智能系统会将学生做题的数据回传数据库，教师能从中了解学生对知识点的掌握情况，避免重复讲解。

“人工智能是辅助工具，其使命不是取代教师，而是让教师腾出更多的时间和精力，创新教育内容、改革教学方法，把教育做得更好。”科大讯飞股份有限公司高级副总裁杜兰说。

“人工智能时代不可逆转地到来，未来信息化将从支撑教学，转为与教学深度融合。只要有利于教育教学，我们都乐于去尝试。”北京市十二中教育集团校长李有毅说。

不过，还有一些教育工作者坚信，传统教育方式仍不可替代。在北京十二中高二化学教师赵虹华看来，面对面教授过程中所包含的师生情感互动，是微课和网络答疑不具备的，教师有时候通过观察学生的表情获得反馈，学生也从老师的表扬或批评中得到情感支撑。

未来教育中人工智能应发挥三个方面的核心价值

国家教育大数据应用技术国家工程实验室主任、华中师范大学校长杨宗凯等有关人士认为，未来教育中，应当让人工智能发挥三个方面的核心价值。

精准化。基于大数据，通过对微观数据的搜集，可以进行宏观的科学决策。比如根据数据进行教育布局，学校设什么专业、设什么就业的方向，有了具体的数据分析作为支撑，可以避免一些“拍脑袋”决定。

差异化。通过对学习过程的分析，对学生学习过程的数据采集、学习的反馈、数据的分析、成绩的分析，调整教学策略，优化教学过程。据了解，大数据应用技术国家工程实验室正在跟几家企业联合成立大数据应用云课堂，通过三个空间数据的融合构建智慧学习环境。一是教师、图书馆等物理空间的学生吃饭、上课等行为数据；二是学校课程资源空间的数据；三是社交空间的数据。

个性化。通过把学生行为数据拿到数据库进行分析，根据数据调用不同分析工具和模型对数据进行分析，为学生提供不同的内容和学习策略，指导学生个性化学习。

【1】下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是

A. 人工智能颠覆了传统的教学和育人方式，正如专家所言,”人工智能＋教育”将重塑教育行业。

B. 人工智能实现了从“先教后学”转向“先学后教”，有助于解决教师方面模式化的不当教学问题。

C. 智能系统不仅能将教师从批改试卷等重复性劳动中解放出来，还可实现课堂和课下的全时互动。

D. 人工智能的使命是让教师腾出更多的时间和精力，创新教育内容、改革教学方法，把教育做得更好。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是

A. 人工智能将深刻影响教育,人工智能的多种应用技术在教育领域将得到广泛运用。

B. 人工智能使教师不再疲劳,因为 智能系统能将教师从批改试卷等重复性劳动中解放出来。

C. 人工智能与教育的结合是必然趋势,，未来信息化将从支撑教学，转为与教学深度融合。

D. 传统教育方式是不可取代的,因为传统教育方式中师生情感互动的绝对优势依然存在。

【3】根据上述材料,概括说明人工智能在未来教育中将发挥怎样的核心价值?并结合学校当前现状,说说你对人工智能化教学的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“________________”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“________________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。

(2)杜甫《登高》中，“________________，________________ “的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。

(3)《锦瑟》一诗中，回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是：“________________，________________。”

8、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送丘为落第归江东

王维

怜君不得意，况复柳条春。

为客黄金尽①，还家白发新。

五湖三亩宅，万里一归人。

知祢不能荐②，羞为献纳臣③。

【注】①《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。②祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。③献纳臣：进献忠言之臣。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“怜君不得意”中由一“怜”字引出，“怜”字奠定了全诗的感情基调，“不得意”，暗扣标题中的“落第”，这句只写了丘为，没有写诗人自己。

B．“况复柳条春”中“况复”递进一层，将伤别之情和人生不如意融合起来，更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。“柳条春”暗含送别的场景水岸边，杨柳依依，诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了。

C．颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。一“尽”、一“新”，两相映照，丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前。

D．尾联诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于羞中寓愤，对于贤才遗弃的黑暗政治表示了愤慨。

【2】结合全诗，分析本诗表达了诗人什么样的感情。

9、阅读下面文言文，完成小题。

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以蓍①，怀英遇《坎》，因留事金，弃疾得《离》②，遂决意南归。

耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕③也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。

乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复。作《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。

寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、赖文政、陈子明、陈峒相继窃发，皆能一呼啸聚千百，杀掠吏民，死且不顾，至烦大兵翦灭。田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？夫民为国本而贪吏迫使为盗欲望陛下深思致盗之由讲求弭盗之术无徒恃平盗之兵”诏奖谕之。

（选自《宋史·辛弃疾传》，有删改）

（注）①蓍（shī）：一种草，古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。③青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.夫民为国/本而贪/吏迫使为盗/欲望陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术/无徒恃平盗之兵

B.夫民为国本/而贪吏迫使为盗/欲望陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术/无徒恃平盗之兵

C.夫民/为国本而贪/吏迫使为盗/欲望陛下深思/致盗之由讲求弭盗之术/无徒恃平盗之兵

D.夫民为国本/而贪吏迫使为盗/欲望陛下深思/致盗之由/讲求弭盗之术无/徒恃平盗之兵

【2】下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.节度使，唐朝为了巩固边防而设置的一种类似军区的单位，长官称“节度使”。

B.掌书记，全名为节度掌书记，类似记室参军，为掌管一路军政、民政的机要秘书。

C.行在，皇帝所在的地方。行同行营，指皇帝出巡临时建立的住所，又名御营。

D.《美芹十论》中的“美芹”是敬辞，古人称别人的上书、建议为“芹献”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.辛弃疾年轻时师从蔡伯坚，与党怀英一起学习，他曾经占卜自己的仕途，自己得《离》卦，于是决定南归。

B.偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾劝说下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾，辛弃疾斩其首归报，耿京的队伍就更加壮大了。

C.辛弃疾写《美芹十论》的起因是孝宗帝在恢复中原的问题上态度坚决，但因为朝廷与金讲和刚成定局，所以他的建议不被实行。

D.盗贼连起，辛弃疾在全部铲平了盗匪之后，上书朝廷，分析盗贼起因，因此受到了皇帝的褒奖。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。

（2）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

某市“对话贤德”电视栏目为引导市民重视“贤德”文化，在全市范围内形成尚贤、敬贤，向上向善的风气，面向社会举行贤德人物遴选活动，初步评选后有以下三位候选人：

黄旭华：隐姓埋名，荒岛求索，深海求证，在核潜艇水下发射运载火箭的多次海上试验任务中，攻克一个个技术难关，开拓了中国核潜艇的研制领域，被誉为“中国核潜艇之父”。

吴娥娟：教子有方，养育的5个儿子在工、商、农、兵、教师领域各有一番成就；热心公益，发动及带动家庭成员捐资助学、赈灾扶贫。四代同堂，其乐融融；邻里乡亲，好评如潮。

周伦方：严寒酷暑中，面迎晓风，清洗污迹斑斑的垃圾箱；狂风暴雨里，搏风抗雨，疏通恶臭无比的下水道。他是“城市美容师”，他手拿扫帚，扫出了这座城市一片湛蓝的天。

以上三位候选人物，哪一位更是你心目中的“贤德人物”，要体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。