福州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.本届校园心理节围绕“我爱我，放飞自我”为主题，就怎样有效缓解考前压力和增强学习专注度等问题展开了充分的讨论。

B.统计数据显示，乡村文化消费人均值增长水平高于城镇，城乡比（城镇与乡村人均值的倍数差）较上年缩小将近一倍。

C.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。

D.文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。

2、下列文化常识解释错误的一项（ ）

A.谪：封建社会特指官吏降职，调往边外地方，如谪迁、谪将、谪戍、谪居或贬谪等。

B.青衫：青衫有读书人的意思。古代的学子都是穿青色的服装，类似于我们现在的校服。青衫还有一层意思是当官的意思。唐 白居易 《琵琶引》:“座中泣下谁最多? 江州司马青衫湿!”这里的青衫就是江州司马的官服。

C.六艺经传：指“六经”的经文和传文。“六艺”在《师说》中是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》。六艺有时指礼、乐、射、御、书、数六种基本技能。传是解释经书的书，如《春秋左氏传》。

D.庠序：是指古代地方学校，后也泛称学校或教育事业。《史记  儒林外史传》：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠”。

3、下列各项中加点字的解释不正确的一项是( )

A.无与士耽 耽：耽乐，欢爱

B.肇锡余以嘉名   肇：始

C.又重之以修能   修：美好的

D.惟草木之零落兮   惟：只有

4、下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A.白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。

B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。

C.我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“ 力”，来掩盖自己的无知。

D.诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中……”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。

5、下列各组词语中，字音、字形全都正确的一组是（  ）

A. 踱步（duó）   覃菌（xùn） 枷锁 砥砺   坚韧不拔

B. 敛椐（jù） 桂棹（zhào）   訾詈 诬蔑   责无旁贷

C. 慰藉（jí） 瞥见（piē） 肄业 切磋   背道而驰

D. 房檩（1ìng） 啮噬（shì） 勖勉 贻误   闲情逸志

6、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

中国民族乐器历史悠久，源远流长。新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨，仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石磬、木腔蟒皮鼓，湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等，都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。

古乐器往往具有多种功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动生产的工具或生活器具。《吕氏春秋·古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮,制成鼓。又如在长期劳动过程中，人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为乐器进行演奏，于是发明了石磬。先民们还把狩猎的石器敲击成声，为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏，乐器演奏同舞蹈表演相辅相成。乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏，还体现在用以传递特定的信息，如鸣金收阵、击鼓升堂等。

乐器的发展与社会生产力有着密切关系。石磬演变成金属的磬或出现金属的钟，在石器时代绝无可能；只有养蚕业和缫丝业进步了，才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。至周代，我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，“八音”分类法即由此得名。在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中，保存了124件古乐器。无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟，还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等，均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度发展的状况，显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。

中华民族是一个善于学习借鉴的民族。许多外来乐器经过不断改进，成为中国民族乐器大家庭中的一员，比如汉代时传入的横笛、竖箜篌，东晋时传入的曲项琵琶，明代传入的扬琴、唢呐等等。经历了漫长的历史阶段，中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成，乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高，并取得了举世瞩目的成就。

（取材于刘承华《我国民间乐器的产生与发展》）

材料二

中国是一个有着“礼乐”传统的民族。“乐者，天地之和也；礼者,天地之序也。”“乐”的精神是“和”，礼的精神是“序”，两者相辅相成，共同维护和巩固群体中既定秩序的和谐稳定。而作为“礼乐”制度的产物——乐器，映射出来的“和”文化最为显著。

先秦时期，不同等级、不同身份的人在乐器的种类和配置上有着严格的规制。乐器首先作为礼器而存在，音乐的第一用途也是为祭祀等重大礼仪活动制造庄重宏大的气氛。因此，朝聘、宴飨、婚丧、祭、祀等场合出现的乐器与音乐被赋予了高贵的品格，成为权力的象征，它的使用与数量都有严格的规定以示尊卑。钟、鼓、磬作为礼乐的代表,用在比较隆重的场合，多为国君诸侯欣赏；卿大夫和士以弹奏欣赏丝竹之声为乐；普通百姓在春耕、夏耘、秋收、冬藏之余借陶制乐器如埙、缶之类自娱。为达到“和”的目的，各阶层都必须严格遵循这些规制，如果逾越了就是违背了礼，就会产生不和谐的因素，最后“礼崩乐坏”，社会动荡。这些都是与“和”的精神相违背的。

在乐器的个体设计和陈设上，也体现了“尊礼”“求和”的追求。曾侯乙墓中室的乐器摆设就十分注重和谐，乐器多而不乱，各部分井然有序地排列在一起，即使是小的乐器也都按秩序排列。编钟分长短两架，每架分上中下三层，最上层悬挂的是小编钟，中层比上层的略大，下层的钟最大，每一层都从左到右、由小到大依次排列。中室的东面放置建鼓，中室的北部与南架编钟相对的是编磬、琴、笙、排箫、箎、小鼓。

美学家李泽厚认为，承载着先秦“乐”理念的乐器设计本身就离不开“和”文化，从凝固的器形设计到灵动乐音的功能设计，再到设计思想，“和”文化始终贯穿其中。在先秦的乐器设计中，人们不仅能看到“器”的造型美，听到“音”的境界美，更重要的是能体悟到“天人合一”的和谐美。

（取材于张文文《从先秦乐器设计看“和”文化》）

【1】根据材料一，下列不属于“用以传递特定的信息”的一项是（ ）

A.击鼓出征 B.打更报时 C.鸣锣开道 D.击筑悲歌

【2】根据材料一，下列对“中国民族乐器”的理解，不正确的一项是（ ）

A.历史悠久，源远流长 B.早期一般兼具表演性和实用性

C.促进了生产力的发展 D.博采众长，种类不断得到丰富

【3】根据“材料二”，下列与“尊礼”无关的一项是（ ）

A.乐器的种类配置 B.乐器的演奏技巧

C.乐器的使用场合 D.乐器的摆放顺序

【4】关于中国乐器与人们文化生活的联系，上面两则材料中没有提及的是（ ）

A.早期，乐器已开始为舞蹈表演伴奏,两者相辅相成

B.乐器种类的丰富反映了民族文化交流的频繁。

C.祭祀礼仪活动反映出竹笛等吹奏乐器已深入人们的文化生活。

D.“尊礼”“求和”文化贯穿于乐器的外形、功能设计和音乐理念中。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

①李白在《蜀道难》一诗中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：________________________，________________________。

②《荀子·劝学》强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的两句：________________________，________________________。

③《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是__________________，_______________。

8、下面对苏轼的《念奴娇赤壁怀古》上阙的赏析，不恰当的一项是（ ）

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

A. 一个“穿”字，突现了山崖的高峻陡峭和刺破青天的气势。

B. 一个“惊"字既写出波涛的气势，也写出波涛给人的心理感觉。

C. “拍”字不仅写出大浪撞击江岸的视觉形象，还给人以听觉效果。

D. “卷起千堆雪”采用拟人手法,写出波涛翻卷、浪花激溅之状。

9、阅读下面文言语段，完成下面小题。

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上；范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失。”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。

（选自《鸿门宴》）

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.沛公军霸上   军：驻军

B.沛公居山东时   山东：泛指六国之地

C.秦时与臣游   游：游玩

D.吾得兄事之   兄：像对待兄长一样

【2】下列四组句子中，加点词的意义与用法都相同的一组的

A.君为我呼入 使子婴为相

B.具告以事 料大王士卒足以当项王乎

C.备他盗之出入与非常也 愿伯具言臣之不敢倍德也

D.而待将军 今人有大功而击之

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦在危急时刻能言善辩、善于应变的性格。

B.项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。

C.项伯夜访张良，这使战争危机突然变为转机，并且要求刘邦早点儿去感谢项王。

D.张良足智多谋，刘邦隐忍狡猾，项伯知恩图报，相比之下，项羽则有妇人之仁。

10、微写作。“定格”指电影、电视剧的活动画面突然停止在某一个画面上，是影视作品常用的叙事手法，目的是给观众带来深刻的印象和精神的震撼。如果你来导演《边城》或《老人与海》，会选择其中哪个画面“定格”？请对你“定格”的画面进行描写。要求：符合原著，描写具体。