菏泽2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列不属于《威尼斯商人》中人物的是（ ）

A.安东尼奥 B.夏洛克 C.鲍西亚 D.伊阿古

2、下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（  ）

A．盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星，并称“李杜”，世称“李杜文章在，光芒万丈长”，而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。

B．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感。

C．“扪参历井仰胁息”，“参”“井”属于二十八星宿。二十八星宿是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含7颗恒星。

D．“当时七夕笑牵牛”。“七夕”也称乞巧节。农历七月初七夜，民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会，妇女们便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动。

3、下面是对《祝福》题目意义的分析，不恰当的一项是（   ）

A.“祝福”是全文故事发展的线索，故事起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，人物、情节与祝福有着密切的关系。

B.“祝福”是一种仪式，这种仪式代表着封建礼教和封建迷信，它为情节发展与人物的性格提供了典型的社会环境依据。

C.作者深深同情祥林嫂的悲惨命运，但他无力改变黑暗现实，就以“祝福”这个标题寄托自己对祥林嫂的悼念和祝福。

D.小说的题目是“祝福”，主要内容却是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。

4、下列各项中，对《三国演义》的理解正确的一项是（ ）

A. 袁绍率十万大军进驻官渡，谋士荀攸遭疑投降曹操，献计劫屯粮重地乌巢。曹操连夜奔袭乌巢，袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍留主力进攻官渡，结果乌巢粮草被烧光。

B. 由于司马徽的推荐，刘关张三次前往隆中拜访诸葛亮。前两次均无功而返，第三次恰好诸葛亮在午睡，刘备一直等到他睡醒更衣后才相见。诸葛亮感其诚心动，答应出山。

C. 赤壁之战曹军大败而逃，被关羽在华容道拦住去路。曹操无奈只好求关羽放他一马。关羽听了曹操哀告，心中不忍，于是勒马回头，令众军四面散开，放了曹操一条生路。

D. 张松奉刘璋之命来说和，绘西川地理图，欲献孙权，被乱棍赶出。张松怀愤离开，被刘备派部将迎入荆州大堂。张松感刘备的恩德，将地图献出，并劝刘备攻取益州。

5、下面关于三国中相关事件解说正确的一项是：  （  ）

A. 曹操为父报仇，攻打徐州。刘备从吕布处借步兵和大将赵子龙助陶谦。曹操见援兵已到，不得已撤军。陶谦三让徐州于刘备，陶谦死后，刘备权领徐州事。曹操得知此事后勃然大怒，准备攻打徐州。

B. 刘备奉诏打公孙瓒，张飞守徐州城，设宴请各官赴席。张飞大醉，鞭打不肯喝酒的曹豹。曹豹深恨张飞，连夜派人给吕布送信，让吕布引兵来袭徐州。吕布到城下，曹豹打开城门，众军齐入，占领徐州。

C. 袁术派纪灵攻打刘备，刘备向吕布求助。吕布发书请纪、刘二人饮宴，与二人约定，如果吕布一箭射中辕门外的画戟，两家就罢兵。吕布一箭正中画戟，纪灵却不愿撤军，吕布大怒，欲攻袁术。

D. 献帝痛恨曹操专权，又苦于身边都是曹操心腹，就作一密诏，以血写之，让皇后缝在玉带紫锦衬内，把玉带赐给了国舅董承。董承归家后，发现密诏涕泗交流，约六人书名画字立义状，共图国贼。

6、阅读下面的文字，完成小题。

光阴

陆蠡

我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。

最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它?”我携着我的思想一同散步。它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。

我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶?梧桐的，枫树的，还是樗栎的？但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字:“秋。”

“秋!”我微喟一声。

“秋，秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。

我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。

“逝去的光阴。”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。

“光……阴。”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。

光阴要逝去么?却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。

正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。家门前的禾场上排列着一行行的谷簟，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。芙蓉花盛开着。我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一竹箩——玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。

还是在不多年以前，父亲写信给我说:“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩，功课也不用功……”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢!”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢?”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢?”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。

“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。

但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢?我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我又多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。我惯用双手交握成各种样式，遮断它的光线，把影子投在粉壁上，做出种种动物的形状，如一头羊，一只螃蟹，一只兔；或则喝一口水，朝阳光喷去，令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。何时使我的心变成沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么?

“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。

真的，我在计算光阴的速度了。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”

另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶--是一张日历--那上面写的应该是另一个字：“冬!”

“冬。”我的思想似乎失去了回答的气力。

“秋，……冬。”又是两个没有低昂的平声的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，正如那西洋妇人携着她的狗，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。

(选自《陆蠡散文选》，有删节)

【1】下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）

A.作者在描写散步的见闻时，很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，也表现了作者对时间的深刻认识。

B.陆蠡的爸爸劝他“应该知道光阴的可贵”之时，也是忧虑自己光阴穷匮之始；无奈年少的陆蠡想的却是“什么时候放假呢”，他还嫌光阴走得太慢。

C.“我曾用欢笑驱赶我的光阴。”这句话里包含了多少痛心和无奈啊。光阴是无穷无尽的，光阴又是悭吝而无情的，人总是少年轻年日，迟暮惜光辉。

D.作者这篇文章借助诗意的联想，把议论隐含在饱含诗情的记叙和描写之中，对光阴有着沉痛的反思，这种反思将使我们更清醒地审视自己，珍爱光阴。

【2】我坐在竹萝里玩耍时，爷爷却来去匆匆，作者这样写的作用是什么？

【3】作者看到一枚落叶为什么即刻联想到“秋”？联想到“逝去的光阴”？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“__________________，________________”。

（2）《师说》中总结“师道不复”的原因，揭示士大夫不愿从师心理的句子是：“_____________，________________”。

（3）白居易《琵琶行》中，用鸟语和流水声来生动状写琵琶声的句子是：“____________，__________ ”。

8、阅读下面的宋诗，完成小题。

对酒

陈与义

新诗满眼不能裁，鸟度云移落酒杯。

官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。

是非衮衮①书生老，岁月匆匆燕子回。

笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。

注释：①衮衮：相继不绝。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 一二句倒装切入，写诗人被倒映在酒杯中的飞鸟和浮云触动却找不到适当的诗句来表达。

B. 第三句的叙述中饱含感慨，诗人感叹自己整天忙忙碌碌，周旋于案牍文书中，没完没了。

C. 第四句诗人想象不久之后，楼头阵阵风雨吹起，景象苍凉萧瑟，秋天将近，不禁感伤。

D. 尾联照应题目，诗人要抛开那些烦恼，痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，进入梦乡。

【2】“是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回”两句历来为人们所称道，请结合诗句内容，从手法和情感抒发角度赏析其妙处。

9、阅读下面的文言文，完成小题。

嗣立，字延构，与承庆异母。少友悌，母遇承庆严，每笞，辄解衣求代，母不听，即遣奴自捶，母感寤，为均爱。第进士，累调双流令，政为二川最。承庆解凤阁舍人，武后召嗣立谓曰：“尔父尝称二子忠且孝，堪事朕。比兄弟称职，如而父言。今使卿兄弟自相代。”即拜凤阁舍人。

时学校废，刑滥及善人，乃上书极陈：“永淳后，庠序隳散，胄子衰缺，儒学之官轻，章句之选弛。贵阀后生以侥幸升，寒族平流以替业去。垂拱间，仕入弥多，公行私谒，选补逾滥；经术不闻，猛暴相夸。陛下诚下明诏，追三馆生徒，敕王公以下子弟一入太学，尊尚师儒，发扬劝奖，海内知响。然后审慎铨选，各呈所能，以之临人，则官无旷，民乐业矣。”

长安中，拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时州县非其人，后以为忧。李峤、唐休璟曰：“今朝廷重内官，轻外职，每除牧守，皆诉不行，非过累不得遣。请选台阁贤者分典大州，自近臣始。”后曰：“谁为朕行?”嗣立曰：“内典机要，非臣所堪，请先行以示群臣。”后悦，以本官检校汴州刺史，由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外。

嗣立与韦后属疏，帝特诏附属籍，顾待甚渥。营别第骊山鹦鹉谷帝临幸命从官赋诗制序冠篇赐况优备因封嗣立逍遥公名所居曰清虚原幽栖谷。韦后败，几死于乱，宁王为赦免。出为许州刺史，以定策立睿宗，赐封百户，徙汝州。开元中卒，年六十六，赠兵部尚书，谥曰孝。

（选自《新唐书·韦嗣立传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．营别第骊山鹦鹉谷／帝临幸／命从官赋诗／制序冠篇／赐况优备／因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原幽栖谷／

B．营别第骊山鹦鹉谷／帝临幸／命从官赋诗制序／冠篇／赐况优备／因封嗣立逍遥公／名所居曰清虚原幽栖谷／

C．营别第／骊山鹦鹉谷帝临幸／命从官赋诗／制序冠篇／赐况优备／因封嗣立／逍遥公名所居曰／清虚原幽栖谷／

D．营别第骊山鹦鹉谷／帝临幸／命从官赋诗制序／冠篇／赐况优备／因封嗣立／逍遥公名所居曰／清虚原幽栖谷／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．第，科举考试及格的等次。没考中称为落第。第进士，即考中进士。

B．庠序，指古代的地方学校。商代称学校为庠，周代称学校为序。

C．经术，指经学，是解释儒家经典字面意义、阐明其蕴含义理的学问。

D．牧守，守护，治理。后用来指州郡的长官，州官称牧，郡官称守。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析、，不正确的一项是（       ）

A．韦嗣立心地善良，替承庆受罚。韦嗣立与韦承庆是同父异母兄弟，嗣立生母常责罚韦承庆，嗣立请求代承庆受罚，终于感化母亲。

B．韦嗣立政绩卓著，受武后赏识。韦嗣立任双流令，政绩在二川地区最为优秀；武则天赞扬了嗣立的能力，让他接替兄长的官职。

C．韦嗣立针砭时弊，提倡尊师重教。当时教育废弛，士子求官公然请托，韦嗣立谏言令王公以下的子弟全都进入太学，提倡重视儒学。

D．韦嗣立请求外调，为朝廷分忧。很多人都不愿出京做官，皇帝心忧，韦嗣立以才能有限不堪执内为由，与十八京官主动请求外调。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）以之临人，则官无旷，民乐业矣。

（2）嗣立与韦后属疏，帝特诏附属籍，顾待甚渥。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

①新冠病毒肆虐，钟南山院士给出建议：“我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。”1月18日傍晚，84岁的钟南山院士再度挂帅，义无反顾地赶往武汉防疫最前线，坐在高铁餐桌一角查资料、听报告……

②李文亮作为新型病毒“第一个吹哨人”，坦荡签过“训诫书”后，投入医疗一线，病床上仍然请愿：“我好了，我也去”，2月7日，34岁的李文亮医生被病毒带走，永远地离开了我们，离开了身怀六甲的爱妻……

③“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人”，疫情严重，无数90后医务人员奔赴前线，武汉95后护士李慧说：“如有不幸，捐献我的遗体做研究攻克病毒”……

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。