鞍山2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各组句子中加点词的解释不完全正确的一项是

A.不能独完（保全）   始速祸焉（招致）

B.六国互丧（相继）   盖失强援（因为）

C.非兵不利（兵器）   为国者无使为积威之所劫哉（胁迫，挟持）

D.率赂秦耶（概率）   洎牧以谗诛（等到）

2、从下面10个句子中选出8句组成四副工整的对联，完全正确的一项是

①梨花院落溶溶月②繁枝容易纷纷落③月送花香浮小院④阑干摇红水摇绿、⑤水清石出鱼可数⑥风摇竹影到幽斋⑦嫩叶商量细细开⑧柳絮池塘淡淡风.⑨挑花含露柳含烟⑩竹密花深鸟自知

A. ②⑦/③⑥/④⑨/⑤⑧

B. ①⑧/③⑥/④⑨/⑤⑩

C. ①⑧/②⑦/③⑥/④⑨

D. ③⑥/④⑨/⑤⑩/②⑧

3、下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是

A. 以天下之美为尽在己

B. 人君当神器之重

C. 其志不在小

D. 素善留侯张良

4、下列对古代文化常识的解说,不正确的一项是()

A. 年龄称谓：豆蔻是女子十三四岁，及笄是女子十五岁，束发是男子十五岁，弱冠是男子二十岁，花甲是六十岁，古稀是七十岁，期颐指一百岁。

B. 《红楼梦》中贾宝玉是贾政的儿子，林黛玉是贾宝玉姑母的女儿，他们之间的悲欢离合是故事的主线。

C. 古代职官：博士和学士，在中国古代既是官名，又是学位名称，六国、秦汉时期在诸子、诗赋、术数、方技等方面都设有博士，魏晋时征文学之士，主管典礼、编纂、撰述等事务，统称学士。

D. 《高老头》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《哈姆雷特》的作者分别是法国的巴尔扎克、雨果、西班牙的塞万提斯、英国的莎士比亚。

5、下列句中加点成语的使用，全都正确的一项是(   )

①自从窦天章上朝取应之后，一直杳无音信，直到窦娥含冤被杀也未出现，这也给主人公造成了无法弥补的悲哀。

②我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推船地把它送给了他们，让他们着实高兴了一阵。

③困难从来是欺软怕硬的，只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的勇气，任何困难都将为之望而却步。

④现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不明不暗，通风效果也大受影响。

⑤虽占有备位“总统”的战略优势，但她的言行一再前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦为各方都不讨好的境地。

⑥《寂寞空庭春欲晚》中的琳琅和康熙，二人你侬我侬，举案齐眉，尽显甜蜜。

A.①②④ B.②③⑥ C.④⑤⑥ D.①③⑤

6、阅读下面的文字，完成下列各题。

照相师

王往

照相师来了，女孩们激动起来。

寻找焦点的人，首先成了焦点。

瞧他那一身打扮，大波浪的披肩发，直筒裤子，尖头皮鞋，花格衬衫，套着一个鼓鼓囊囊的红背心，要是村里哪个小伙子装扮成这样，不被人说成“二流子”才怪呢。可是他这样装扮，村里人觉得理所当然，要知道人家是照相师呢，胸前吊着的相机为他的职业做了证明。村里人不会用“艺术气质”这样的词语，但是他们知道持有相机的人，应该不同凡俗，异于常人。人们或远或近地看着他，想象着自己或者某个亲人的面容，仿佛他的到来是为了提醒记忆里的一些事物。

女孩们是他的主要顾客。她们奔走相告：“照相师来了！照相啵？”

啊？在哪儿？听到消息的女孩先是惊喜，然后故意掩饰自己的激动：“我看看有没有合适的衣服，你先去吧。”

传达消息的女孩当然知道对方心理，一个劲催：“还不快收拾，照相师说走就走了。”

照相师不会那么快就走，他那个在城里的家等着他用按快门的方式换来温饱。

他不会白等。女孩们一个一个站到了他的镜头前。有单个的，有合影的，也有抱着孩子的，也有搀扶着老人的。

在村里照相，人们要放松得多，他们不用正襟危坐，没有面对陌生人的羞怯。这也是照相师选择下乡的原因，他每次都能有可观的收入。他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳角度，捕捉人们最自然最生动的表情。他知道快门按下的瞬间，美与梦想将定格为永恒。他还知道，对一个照相师来说，拍摄人像看似容易，却是最有难度最显功力的艺术；每一个表情里都有内心的语言，都有被拍摄者的性格，光与影的交汇就是对一个人内心的呈现。无论是出于艺术的考虑，还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿。

当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就，人们为什么通过瞬间保留下来的自己，感觉自己的存在？这实在是很好玩很让人思索的问题。是不是人们将某种梦想寄托在了照片上，觉得那个照片上的人是另一个自己？

照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。

盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小茴就悄悄地溜了。

那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中来到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来了，赶紧开了门，叫他去屋子里。

他发现这个平时冷冰冰的女孩其实很好，热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。

吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢上角隐藏着一个米粒大的疤痕，不是很深，并不显眼，他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？

吃了饭，雨也停了，照相师说：“我给你们照张相吧？”

母亲笑笑，看着女儿。

小茴低头不语。

照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：“我给你照一张拿着花的照片，保证好看。”小茴的眼角里放出了惊喜的光芒。

她站到月李花跟前，将那朵被雨水润得更显明艳的花举了起来，花朵遮住了她四分之一的脸庞，露出了忧伤而又憧憬的表情。

照相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。他轻轻按下了快门。

接着，他又给小茴的母亲照了一张，还给母女俩照了合影。

几天之后，照相师送来了照片，小茴扫了一眼，就很快收了起来。照相师笑笑，说：“你是我拍到的最好看的女孩。”

小茴的脸红了。

照相师又拿出一张照片，说：“你看看，知道这是谁吗？”

小茴盯着照片上的女子问：“是谁？”

照相师说：“我对象，她腿有残疾，但是人很好，性格开朗，头一次见面，她就把我吸引了。”

“真的很漂亮！”小茴笑着点头。

照相师说：“我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，我免费！”

小茴的脸又红了。

照相师笑笑，说：“我走了。”

他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了。他知道她一定躲到屋里欣赏自己的照片去了。

其实他的妻子并无残疾。他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来；“照相啦，照相……照相啦……”

（选自《百花园》2016年第3期）

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是

A.照相师来到乡下，村里的人就激动起来，奔走相告，这从一个侧面表现了特定时期农村生活条件的落后。

B.照相师不仅有艺术气质，而且有艺术良知，他固然要靠照相赚钱养家糊口，不过他也通过照相把让他照相的人的美与梦想定格为永恒。

C.文中喜欢照相的女孩们和不喜欢照相的小茴形成正反对比，显示出两种不同类型的女孩对待生活的态度截然不同。

D.小茴在照相时举起被雨水润得更显明艳的月季花，遮掩住了她的疤痕，还为她增添了靓丽，照相师说她是他拍到的最好看的女孩,是出于对她的鼓励呵护，希望她自信。

【2】“照相师临时想出谎言”这一情节在文中有何作用？

【3】小说前面主要叙述照相师和村里人的故事，后面主要叙述照相师和小茴的故事，这样处理有什么好处？请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“___________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是：“___________________，___________________。”

（3）李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“___________________，___________________！”可见词人自觉酒力压不住心愁，无法抵挡瑟瑟秋风，真可谓酒入愁肠愁更愁。

8、枕上作

陆游

一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

注：孟博，即东汉人范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.全诗从幽寂的环境写起，诗人于孤寂难眠中回首往事，又由此生发出深沉激烈的情感。

B.首联写诗人夜不成寐，听到城楼上的更漏已经报过三更，照应了题目“枕上作”。

C.颔联写穴鼠出行和邻犬夜行，以动衬静，直接描绘了诗人静夜不寐的情景。

D.颈联将“壮日”和“残年”相对，几十年的光阴跨度暗含了诗人的经历与心理的变化。

【2】从颈联和尾联可以看出诗人的思想感情有怎样的变化？

9、阅读下面的文言文，完成各题。

唐文若，字立夫，眉山人。登进士第，分教潼川府。给事中勾涛荐自代，诏赴行在所，高宗特旨通判洋州。洋西乡县产茶。使者韩球将增赋以市宠，园户避苛敛转徙，饥馑相藉，文若力争之，赋迄不增。再通判遂宁府。会大水，民多漂死，文若至城上，发库钱募游者，振活甚众。又力请于朝，除田租二万一千顷，筑长堤以捍水势，自是无水患。秦桧死，上访蜀士于魏良臣，以文若对。二十六年，以光禄丞召，改秘书郎，为《文思箴》以献。自桧主和，朝论讳言兵，故文若以此风焉。迁起居郎。将命以掌制时有为宣和执政请恩为司谏凌哲所弹文若喜其直作《禾黍诗》以美之侍御史周方崇以为讥己劾文若狂诞出知邵州。上屡为近臣言唐文若无罪，可改近郡。知饶州，兴学宫。余干尝有剧盗，巡尉不能制，文若遣牙兵捕而戮之。加直敷文阁，移知温州。三十一年，召为宗正少卿。金人犯边，文若求对，首建大臣节制江上之议。时诸将北出，捷书日闻，上下有狃志，独文若忧之，图上元嘉北伐故事。上谕文若以创业所历艰苦及敌情反覆甚悉，文若对曰：“愿陛下深察大势，趋策之长而避其短，无循前代轨辙，则大善。”未几，诸军退守，金主自将，淮南尽没。诏百官廷议，文若画三策，一请上亲征，二乞遣大臣劳军，三乞起张浚。工部侍郎许尹是其言，众遂列奏上之，不报。文若寻面对，上问曰：“今计安出，卿熟张浚否？”曰：“浚守道笃学，天下属望，今四十年，天不死浚岭海，正为今日。”上矍然曰：“援浚者多，非卿无以发此。”数日，缓亲征之期，起浚知平江府，盖上以浚虽忠悫，喜功，将士多不附。文若复言浚本以孤忠得众，寻改浚镇建康府，将以为江、淮宣抚使，中沮之而止。乘舆幸江表，以起居郎兼给事中，直学士院，同群司居守。驾还，迁中书舍人。孝宗嗣位，张浚以右府都督江、淮军事，文若时以疾请外，除敷文阁待制，知汉州，寻改都督府参赞军事。除知鼎州，改江州。乾道元年卒，年六十。追赠左通奉大夫。

（节选自《宋史·唐文若传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 将命以掌制/时有为宣和执政请恩/为司谏凌哲所弹/文若喜其直/作《禾黍诗》以美之/侍御史周方崇以为讥己/劾文若狂诞/出知邵州

B. 将命以掌制/时有为宣和执政请恩/为司谏凌哲所弹/文若喜/其直作《禾黍诗》以美之/侍御史周方崇以为讥己/劾文若狂诞/出知邵州

C. 将命以掌制/时有为宣和执政/请恩/为司谏凌哲所弹/文若喜/其直作《禾黍诗》以美之/侍御史周方崇以为讥己/劾文若狂诞/出知邵州

D. 将命以掌制/时有为宣和执政/请恩/为司谏凌哲所弹/文若喜其直/作《禾黍诗》以美之/侍御史周方崇以为讥己/劾文若狂诞/出知邵州

【2】下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 行在所，省称“行在”，指天子所在的地方，有时专指天子外出巡狩或巡行所到的地方。

B. 改，指官职调动，是由一种职务改为另一种职务，“改”并不强调官职是升或者降。

C. 元嘉，是南朝宋文帝刘义隆在北伐讨魏失败后所改的年号，寓意不忘失败，从头再来。

D. 江表，多指长江中下游以南地区，因从中原角度看，其地在长江之外，故称“江表”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 唐文若执政为民。任地方官时，他为百姓争取免除茶税田租，并积极修筑长堤以防水患。

B. 唐文若进谏有方。朝中讳言用兵之时，他为文讽谏；上下盲目乐观之时，他画图警示。

C. 唐文若富有谋略。金人来犯，他建议由大臣节制江上；淮南沦陷，他又谋划出三条计策。

D. 唐文若坚持举贤。他请求皇上重用张浚，但皇上只是起用，他又不失时机地力挺张浚。

【4】下面对文中画横线的句子翻译正确的一项是

A. 工部侍郎许尹赞同唐文若的计策，于是大家分列朝廷上奏他的意见，但（皇帝）没有回复。

B. 工部侍郎许尹赞同唐文若的计策，于是大家列名上奏他的意见，但没有报上去。

C. 工部侍郎许尹赞同唐文若的计策，于是大家列名上奏他的意见，但（皇帝）没有回复

D. 工部侍郎答应这是唐文若的计策，于是大家列名上奏他的意见，但没有报上去。

10、阅读下面的文字，根据要求写作。

“为了看到阳光,我们来到世上。为了成为阳光,我们存于世上。”

  根据以上材料,选取角度,自拟题目,写一篇规范的记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭。字数不少于800字。