泉州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列各项中，不全含通假字的一项是

A. 君不如肉袒伏斧质   设九宾于廷

B. 唯大王与群臣孰计议之   主辱，臣死有余僇

C. 因击沛公于坐   独五人之皦皦

D. 敛赀财以送其行   宁许以负秦曲

2、下列句子中，“一”都作数词的一组是( )

A.①一夫不耕，或受之饥 ②夫人之相与，俯仰一世

B.①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 ②悟言一室之内

C.①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 ②每览昔人兴感之由，若合一契

D.①吏呼一何怒，妇啼一何苦 ②一觞一咏，亦足以畅叙幽情

3、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.始有远略 始：起初。

B.洎牧以谗诛 洎：等到。

C.后秦击赵者再 再：两次。

D.李牧连却之 却：退却。

4、下列加点字解释全都正确的一项是（   ）

A. 南取汉中，西举（扩张）巴、蜀   率（率领）疲弊之卒，将数百之众

B. 余嘉（赞许）其能行古道   作《师说》以贻（赠送）之

C. 吾师（学习）道也   是故圣益圣（圣明），愚益愚

D. 此去经（经过）年，应是良辰好景虚设 梦啼妆泪红阑干（栏杆）

5、下列各句中划线的词，解释不正确的一项是

A.沛公已去，间至军中 间：从小路 B.张良入谢      谢：辞谢

C.再拜献大王足下   再：第二次 D.闻大王有意督过之   督过：责备

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

《谈美》首先引起我们注意的，是朱光潜的“免俗”的观点，也就是培养“美感修养”的问题。他认为“人要有出世的精神才能做入世的事业。现世只是一个密密无缝的利害网，一般人不能跳脱这个圈套，所以转来转去，仍是被利害两个大字系住。在利害关系方面，人人都把自己放在首位，欺诈、凌虐、劫夺种种罪孽都种根于此”。朱光潜说得有点可怕，但如果只是求物质生活的温饱舒服，为物欲所支配，也会完全失去个人的精神空间。这就是朱光潜所说的“俗”。他提出“免俗”，即是对“利害圈”和物欲要有一些超越，有一些精神的寄植，有一些理想与情趣，其中艺术活动就可以起到这种超越利害关系的作用，在“无所为而为”中净化心灵，得到人格精神的提升。这样看来，朱光潜的“免俗”与我们现在强调的素质教育是相通的，“美感的培养”也就是其中重要的一环。

那么美感如何培养?朱光潜首先从学理上做通俗而又深入的探讨，而不只是泛泛谈谈。他提出美感其实是“态度”问题，或者说，“审美的态度”和“审美的眼睛”是要逐渐养。A'与成的。朱光潜用了一个非常出名的例子来说明这个道理。比如公园里有一棵古松，可能每个人对它的“知觉”是不一样的。木材商可能注意掂量这棵树的木料能做什么用场，卖多少钱。这是“实用的态度”。植物学家可能思量这棵树应当归到什么类什么科，为何它能生长这么长久，等等。这是“科学的态度”。这两种“态度”都不涉及美。但如果我们换一个“态度”，不那样实际地东想西想，而是聚精会神地忘我地观赏古松苍翠的颜色，盘，屈的线纹，仿佛能感受那昂然高举的气概。这就是“美感的态度”。朱光潜认为三种“态度”对人生都有价值，只是各自功能不一样。但“审美的态度”一般人最为缺少，所以生活忙忙碌碌，会觉得没有“味道”。培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以“免俗”，可以净化心灵。至于养成“美感的态度”，就要学会超越和玩味，在审美过程中求得“直觉”和“形象”。“美感经验就是形象的直觉，美就是事物呈现形象于直觉时的特质。”朱光潜就在这样平易轻松的气氛中探讨了美感活动“无所为而为”的特点，说明人所以异于其他动物，就是于基本生理、生活需求之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。

（摘编自《名著导读——<谈美>》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.朱光潜认为在面对利害关系的时候人人都把自己放在首位不能免俗是很可怕的。

B.生活的忙碌，使人们缺少了“审美的态度”，所以常会觉得生活没有“味道”

C.从某种意义上来说，净化心灵，让自己免俗，须得有美感的态度和审美的眼睛。

D.人所以异于其它动物，是因为人在生理生活需求之外还有更高尚的对美的追求。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.朱光潜通过举木材商和植物学家等的态度的例子，指出美感的实质是“态度”问题。

B.文章通过对“美感态度”的论述，指出有“美感的态度”，才能见出事物本身的美。

C.本文综合运用比喻、引用、举例、对比等多种论证手法，内容丰富，收到良好效果。

D.文章采用并列结构，围绕美感培养、美感培养的重要性和美感培养的方法展开论述。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.人们对同一事物产生不同态度，是因立场、身份不同，文中三种态度就是由此而生。

B.美属于基本生理生活需求外更高尚的企求，审美的态度一般人最为缺少，需要培养。

C.朱光潜认为，培养美感，就要从学理上做通俗和深入的探讨，而不能只是泛泛而谈。

D.学会超越和玩味。求得“直觉”和“形象”，能感受事物呈现形象于直觉时的特质。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）携来百侣曾游，____________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)

（2）寻梦？撑一支长篙，____________________。（徐志摩《再别康桥》）

（3）芭蕉不展丁香结，____________________。（李商隐《代赠》）

（4）君子坦荡荡，__________________。(《述而》)

（5）见贤思齐焉，________________。（《里仁》）

（6）未果，______________。 后遂无问津者。

（7）______________ ，山岛竦峙。

（8）落红不是无情物，________________。

（9）予独爱莲之出淤泥而不染，________________。

（10）何时眼前突兀见此屋，______________。

8、阅读下面这首宋诗，完成小题。

木兰花令·宿造口闻夜雨寄子由才叔①

苏轼

梧桐叶上三更雨。惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋，更听寒蛩促机杼。

梦中历历来时路。犹在江亭醉歌舞。尊前必有问君人，为道别来心与绪。

注①：这首《木兰花令》作于宋哲宗绍圣元年(1094)八月。是时，作者由定州贬往英州、惠州。途中，经江西虔州。造口：又名皂口，江西万安县西南六十里处，滨赣江。才叔：不详。

【1】下面对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ）

A. 开篇“梧桐叶上三更雨”，唐代诗人温庭筠《更漏子》中写道“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”，作者在此巧妙用典。

B. 上片后两句“夜凉枕簟已知秋，更听寒蛩促机杼”,看似写的是秋微凉，其实写的是人凉。

C. 下片“梦中历历来时路”，由此可见词人所走路途遥远，一路风尘带雨，想来也是十分辛苦。

D. “尊前必有问君人”，表明即使被贬在外，也还会在人前尊敬地问到君王的情况。

【2】本词最后一句“为道别来心与绪”，道出作者哪些心绪？请结合全词简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

冯道根字巨基，广平酂人也。少失父，家贫，佣赁以养母。行得甘肥，不敢先食，必遽还以进母。年十三，以孝闻于乡里。郡召为主簿，辞不就。齐建武末，魏主拓跋宏寇没南阳等五郡，明帝遣太尉陈显达率众复争之。师入汮口，道根与乡里人士以牛酒候军，因说显达曰：“汮水迅急难进易退魏若守隘则首尾俱急不如悉弃船舰于酂城方道步进建营相次鼓行而前如是则立破之矣”显达不听。及显达败，军人夜走，多不知山路；道根每及险要，辄停马指示之，众赖以全。寻为汮口戍副。永元中，以母丧还家。闻高祖起义师，乃谓所亲曰：“扬名后世，岂非孝乎？时不可失，吾其行矣。”率乡人子弟胜兵者，悉归高祖。

天监二年，为南梁太守，领阜陵城戍。初到阜陵，修城隍，远斥候，有如敌将至者，众颇笑之。道根曰：“怯防勇战，此之谓也。”修城未毕，会魏将党法宗、傅竖眼率众二万，奄至城下。道根堑垒未固，城中众少，皆失色。道根命广开门，缓服登城，选精锐二百人，出与魏军战，败之。魏人见意闲，且战又不利，因退走。八年，迁贞毅将军、领汝阴太守。

道根性谨厚，木讷少言。每所征伐，终不言功，其部曲或怨非之，道根喻曰：“明主自鉴功之多少，吾将何事。”高祖尝指道根示尚书令沈约曰：“此人口不论勋。”约曰：“此陛下之大树将军也。”处州郡，和理清静，为部下所怀。在朝廷，虽贵显而性俭约，所居宅不营墙屋，无器服侍卫，入室则萧然如素士之贫贱者。当时服其清退，高祖亦雅重之。微时不学，既贵，粗读书。自谓少文，常慕周勃之器重。

居州少时，遇疾，自表乞还朝，征为散骑常侍、左军将军。既至疾甚，中使累加存问。普通元年正月，卒，时年五十八。

（节选自《梁书·列传第十二》，有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.汮水迅急/难进易退/魏若守/隘则首尾俱急/不如悉弃船舰于酂城/方道步进/建营相次/鼓行而前/如是则立/破之矣

B.汮水迅急/难进易退/魏若守隘/则首尾俱急/不如悉弃船舰/于酂城方道步进／建营相次/鼓行而前/如是则立/破之矣

C.汮水迅急/难进易退/魏若守/隘则首尾俱急/不如悉弃船舰于酂城/方道步进建营/相次鼓行而前/如是/则立破之矣

D.汮水迅急/难进易退/魏若守隘/则首尾俱急/不如悉弃船舰于酂城/方道步进／建营相次/鼓行而前/如是/则立破之矣

【2】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.斥候，是指古代侦查敌情的士兵。在很远的地方设立斥候，说明冯道根警惕性高。

B.领，指兼任，多指兼任相对低的官职。古代官员兼任职位后，并不实际到任理事。

C.陛下，古代臣子对君主的尊称。陛，原意为台阶；陛下原指站在台阶之下的侍者。

D.普通，年号。从汉武帝到元代，朝廷遇到大事，常会更改年号，有些皇帝有多个年号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.冯道根悉心奉母，以孝闻名。他幼年丧父，靠给别人打工挣钱养母，他得到好吃的东西就赶紧回家进献给母亲；年仅十三，就凭孝行闻名乡里。

B.冯道根性情忠厚，不去争功。他因为不会表达，每次征战之后，说不出自己的功劳；部下有人埋怨，他晓之以理，被人称为“大树将军”。

C.冯道根理政有方，生活俭朴。他在州郡任官时，宽和治理，为政清明而无争；在朝廷时，居住的房宅像贫贱的布衣之士的房子一样。

D.冯道根积极备战，有勇有谋。他到阜陵不久，魏军就来进攻，他命令大开城门，派少量精兵迎战；敌人初战失利，见他气定神闲，于是退走。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）道根每及险要，辄停马指示之，众赖以全。

（2）当时服其清退，高祖亦雅重之。微时不学，既贵，粗读书。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年1月31日，在抗疫的紧要关头，有媒体发布消息称，多个研究部门初步发现中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。一石激起千层浪，一些售药企业也大力宣传，转眼间，实体店和网络购物平台双黄连口服液便被抢购一空。事后，不少专业人士出来提醒，目前这项发现还仅仅停留在“临床研究”阶段。此外，双黄连合剂也是被证明不良反应较多的一种中成药。乱吃不仅对身体没有好处，反而可能引发副作用。

以上材料，引发了你怎样的思考和感悟？请综合材料内容表明你的态度和观点。要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。