亳州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列事件发生在蘅芜苑的是

A.宝玉宝钗互看金锁与通灵宝玉

B.正月内贾环与莺儿掷骰子玩耍

C.宝钗湘云商量做东并夜拟菊花题

D.薛姨妈疼怜黛玉，黛玉欲认为干娘

2、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊称为书圣呢？

B.学习任何一门科学文化知识都不是一件轻松的事情，但我们深知困知勉行的道理，成功一定是属于我们的。

C.一个人活在世上，无论家庭背景多么显赫，才华多么出众，都要懂得做人的技巧，做事的技巧，做人做事要有点“心机”，左右逢源，才能取得成功。

D.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

3、短语搭配恰当的一项是（ ）

A.百般保护  性格粗豪 B.抹杀事实  承受耻辱

C.过多干涉  步步设防 D.笑容婀娜  欢呼雀跃

4、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

一位小朋友扔垃圾，在垃圾桶上贴了张纸条，上写：保洁阿姨，垃圾桶里有很多碎玻璃，请你在拿垃圾袋的时候，小心不要碰伤了手。相信保洁人员看到之后，心里会暖暖的，感觉到一份尊重，工作起来会更加仔细认真。这本属“多此一举”，（ ）。

A.但这位小朋友这么做了，在增进了自己修养的同时，呵护了他人

B.但这位小朋友这么做了，在呵护他人的同时，增进了自己的修养

C.但在呵护他人的同时，增进了自己的修养，这位小朋友就是这么做的

D.但在增进自己修养的同时，呵护了他人，这位小朋友就是这么做的

5、下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（）

A.师者，所以传道受业解惑也

B.所以兴怀，其致一也

C.圣人之所以为圣

D.此所以学者不可以不深思而慎取之也

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

所谓“词体诗化理论”，包括两层意思：一是视词为诗，用儒家传统诗教来阐释、规范词体的属性和功能；二是主张用写诗的方法来写词。总览词史，可清楚发现，诗、词异构而同质，两者在表现功能上实无区别。词实际上走过了一条从与诗等同到与诗分离又逐渐向诗回归并最终等同于诗的道路。在词向诗歌回归的过程中，文体演变和文学创作规律固然不可小觑，但词体诗化理论却起着更直接的引导、规范和促进作用。

北宋前期是词体诗化理论的萌芽期。

北宋前期词学观念的主流仍是“花间派”。词体的社会功能主要是“娱宾遣兴”，内容不外乎风花雪月，社会地位十分卑微。但已有个别词学家开始用写诗的态度和方法作词，在创作时也能更多融入主体情感，并注意使用优雅语言，从而使北宋前期的词体创作在总体上呈现出与晚唐五代词稍异的风貌。

潘阆是宋代第一位词体诗化理论家，视诗词为一体，并以自己的创作说明词同样可以表达“盘泊之意，缥缈之情”。从词学理论发展史来看，潘阆的“诗词一理”观，当是宋代词体诗化理论的开端。

宋代陈世修在为《阳春集》作的序中认为，词不纯粹是一种“娱宾遣兴”的音乐文学品种，还有“自娱”和“吟咏性情”的功能。这一转变，乃词学观念的一个进步，它是对词体创作从着力表现外部客观世界向注重表现作者主观思想感情转变的揭示。

若从创作实践来考察，即可较清楚地发现北宋前期词学的一些新变。第一，词家开始摆脱晚唐五代词“旁观”或“代言”的创作模式，更多融入主体意识，抒发自身的生活体验和人生感慨。像范仲淹等人的名篇，或状写边塞，或咏史怀古，或直抒胸襟，已与诗毫无区别。第二，避俗就雅开始成为士大夫词人的自觉行为。第三，时代催逼词家关注慢词，促进词体成长。慢词篇幅较长，能容纳更深广的生活内容和情感体验，构思、组织和修辞的要求更高，须多下功夫，从而逐渐改变人们率意游戏为词的态度。

可见词发展到北宋前期，已有较强的诗化要求，并出现主张词体诗化的理论家。即使继承花间传统者，观念也发生新变。

（选自许伯卿《宋代词体诗化理论演进史》，有删改）

【1】下列关于“词体诗化理论”表述不正确的一项是

A.该理论包括把词视为诗，用传统诗教来规范属性功能，主张用写诗的方法写词。

B.在北宋前期“花间派”占主导地位时，个别词学家付诸实践，该理论开始萌芽。

C.该理论在“词向诗歌的回归过程”中，起到了更直接的引导、规范和促进作用。

D.该理论使得北宋前期的词体创作在总体上呈现出与晚唐五代词迥然不同的风貌。

【2】下列对本文的理解和分析，不正确的一项是

A.潘阆是词体诗化理论先行者，他的“诗词一理”观是宋代词体诗化理论的开端。

B.宋代陈世修认为词有“吟咏性情”功能，说明花间继承者的创作观念也在改变。

C.时代的变化和文学创作的固有规律也使词的功能在经过五代后，开始慢慢改变。

D.慢词较长，容纳更深广的生活内容，受词体诗化理论影响，北宋前期逐步成熟。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.诗词异构而同质，异构体现在两者表现形式不同，同质体现在内容功能上没有区别。

B.“花间派”词学观念认为词体社会功能主要是“娱宾遣兴”，内容主要男女情爱之事。

C.陈世修认为词还有“吟咏性情”功能，这是在潘阆“诗词一理”基础上的重大进步。

D.北宋前期，词家更多的融入主体意识，避俗就雅成为自觉行为，开始关注慢词写作。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是_____________________，______________________”。

（3）李白的《蜀道难》中“_____________________”，“___________________”两句，极言山峰之高和瀑布飞泻、争相喧闹的场景。

8、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

渔家傲

苏轼

临水纵横回晚鞚①，归来转觉情怀动。梅笛烟中闻几弄。秋阴重，西山雪淡云凝冻。

美酒一杯谁与共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金鱼②旌旆拥。将何用，只堪妆点浮生梦。

注：①鞚，有嚼口的马笼头。②金鱼，宋代高级官员的一种佩饰。

（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）

A．“临水纵横回晚鞚”，词人骑马奔驰于水滨，很晚才踏上归程。此句凸显了词人豪迈英武的气势。

B．“归来转……闻几弄”，骑马归来，耳闻暮霭中传来笛奏的乐曲，词人情绪发生转变，若有所悟。

C．“尊前舞雪狂歌送”，“舞雪”形容舞姿回旋，这里把物比作人，给人一种别样的美感。

D．“美酒……旌旆拥”，饮酒话别，席前歌舞狂欢；词人腰挎金鱼饰，护卫前呼后拥，场面壮观。

（2）“秋阴重，西山雪淡云凝冻”描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？

（3）此词结语“将何用，只堪妆点浮生梦”与《念奴娇·赤壁怀古》结语“人生如梦，一尊还酹江月”表达的感情有何不同？

9、阅读下面的文言文，完成各题。

令狐楚，字壳士，自言国初十八学士德棻之裔。祖崇亮，绵州昌明县令。父承简，太原府功曹。家世儒素。楚儿童时已学属文，弱冠应进士，贞元七年登第。桂管观察使王拱爱其才，欲以礼辟召，惧楚不从，乃先闻奏而后致聘。楚以父掾太原，有庭闱之恋，又感拱厚意，登第后径往桂林谢拱。不预宴游，乞归奉养，即还太原，人皆义之。李说、严绶、郑儋相继镇太原，高其行义，皆辟为从事。自掌书记至节度判官，历殿中侍御史。

楚才思俊丽。德宗好文，每太原奏至，能辨楚之所为，颇称之。郑儋在镇暴卒，不及处分后事，军中喧哗，将有急变。中夜十数骑持刃迫楚至军门，诸将环之，令草遗表。楚在白刃之中，搦管即成，读示三军，无不感泣，军情乃安。自是声名益重。丁父忧，以孝闻。免丧，征拜右拾遗，改太常博士、礼部员外郎。母忧去官。服阕，以刑部员外郎征，转职方员外郎、知制诰。

楚与皇甫镈、萧俛同年登进士第。元和九年，镈初以财赋得幸，荐俛、楚俱入翰林，充学士，迁职方郎中、中书舍人，皆居内职。时用兵淮西，言事者以师久无功，宜宥贼罢兵，唯裴度与宪宗志在殄寇。宰相李逢吉与度不协，与楚相善。楚草度淮西招抚使制，不合度旨，度请改制内三数句语。宪宗方责度用兵，乃罢逢吉相任，亦罢楚内职，守中书舍人。

楚风仪严重，若不可犯；然宽厚有礼，门无杂宾。尝与从事宴语方酣，有非类偶至，立命撤席，毅然色变。累居重任，贞操如初。未终前三日，犹吟咏自若。疾甚，诸子进药，未尝入口，曰：“修短之期，分以定矣，何须此物？”前一日召从事李商隐曰吾气魄已殚情思俱尽然所怀未已强欲自写闻天恐辞语乖舛子当助我成之

（节选自《旧唐书·令狐楚传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.前一日召从事/李商隐曰/吾气魄已殚/情思俱尽然/所怀未已/强欲自写闻天恐辞语乖舛/子当助我成之/

B.前一日召从事/李商隐曰/吾气魄已/殚情思俱尽/然所怀未已/强欲自写闻天/恐辞语乖舛/子当助我成之/

C.前一日/召从事李商隐曰/吾气魄已殚/情思俱尽/然所怀未已/强欲自写闻天/恐辞语乖舛/子当助我成之/

D.前一日/召从事/李商隐曰/吾气魄已殚情思俱尽然/所怀未已/强欲自写闻天/恐辞语乖舛/子当助我成之/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.功曹，汉代郡守有功曹史，简称为“功曹”。北齐后称曹将军，唐时，在府的称功曹将军，在州的称司功参将军。

B.弱冠，男子20岁时行冠礼，戴上帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。

C.进士，是我国古代科举殿试及第者之称，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。

D.拜，即授予官职。古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“改”“移”等，其中“迁”“谪”都指贬官。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.令狐楚出生官宦。其祖父令狐崇亮曾任绵州昌明县令，父亲令狐承简曾任太原府功曹。

B.令狐楚为人孝顺。他没有参加王拱举行的宴饮活动，请求返回太原奉养双亲。

C.令狐楚处变不惊。当他父亲在军镇去世，军中混乱时他能迅速安定局势。

D.令狐楚有宿命观。病情危重，从不服药，认为寿命长短，命中注定，不须服用药物。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）中夜十数骑持刃迫楚至军门，诸将环之，令草遗表。

（2）尝与从事宴语方酣，有非类偶至，立命撤席，毅然色变。

10、阅读下面小诗,根据要求写作。

风可以吹走 / 一张 / 无助的纸片 / 却吹不走 / 一只 / 会飞的蝴蝶

读了以上小诗,你有怎样的感想?请结合自己的体会,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体（记叙文或议论文）,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。