固原2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（   ）

①近日，云南言尚国际旅行社有限公司导游何湘云在承担带团讲解任务时，因游客购物数量较少，便以“现在有的人 ”、“白吃白喝白住”等言辞羞辱游客。

②阿拉伯某网站称：从美国对待埃及的态度可以看出，美国对待中东国家的立场都是以自身利益为前提的，“在美国利益面前，民主   ”。 

③梵高在生前仅卖出一幅作品，而去世后其作品却大受追捧价值连城。“梵高去世时，他还   ；125年后，他成了举世瞩目的艺术明星。”梵高博物馆馆长阿克塞尔·鲁格如是说。

A. 一毛不拔 一钱不值 一文不名

B. 一毛不拔 一文不名 一钱不值

C. 一文不名 一钱不值 一毛不拔

D. 一文不名 一毛不拔 一钱不值

2、《红楼梦》的曾用名，不包括以下哪一项()

A．石头记

B．大观园

C．风月宝鉴

D．情僧录

3、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A.乃中《经首》之会 中：合乎

B.批大郤，导大窾，因其固然 导：通过

C.族庖月更刀，折也 族：众

D.謋然已解，如土委地 委：堆积

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.雄安新区三县重拳出击，严厉打击环境违法行为，一批违法企业负责人受到查封整顿、行政处分、刑事拘留等惩罚。

B.随着某打车软件通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。

C.调查表明，我们无论怎样压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理，雾霾天气的治理都将是长期的工作，不可一曝十寒。

D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

5、下列各句中加点的词，解释有误的一项是（ ）

A. 邻国之民不加少（更）   积土成山，风雨兴焉（兼词，在这里）

B. 填然鼓之（动词，击鼓）   非能水也（用做动词，游水）

C. 信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）   赢粮而景从（通“影”）

D. 而耻学于师（以……为耻，意动用法）　   南取汉中（向南，动词）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。它具有如下一些特点：一是突发性。突发性指事件的时间、地点、方式、程度等情况，都难以准确把握；对事件起因、规模、事态变化等，也不能事先确定。二是复杂性，主要指造成原因复杂。有自然因素造成的，如地震、台风等自然灾害引发的公共卫生事件；有人为因素造成的，如战争引发的公共卫生事件。三是传播的广泛性，某些传染病可能毫无国界地广泛传播。

（摘编自《突发公共卫生事件的构成要素和主要特征探讨》）

材料二

作为非典疫情最为严重的地区，当时的中国在疫情防治中暴露出诸多问题。一方面，部分地方政府对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相关制度、应急设施。对于非典一类的新发传染病，彼时并无任何应急预案作为指导依据。而且，许多医院没有足够的隔离设施，交叉感染严重。这些都使得疫情难以在初期得到有效控制。

SARS之后，政府加大了对公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方面，2003年国家公布施行《突发公共卫生事件应急条例》，此后又出台了一系列“突发公共卫生事件应急预案”，从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发公共卫生事件应急预案。医疗救治方面，各地加强突发公共卫生事件医疗救治体系建设，包括设立专门的传染病医院，扩大医疗救治队伍等。此外，中央还主导建立了一套信息通报体系，保证疫情信息快速透明地传播。这一系列建设使我国应对突发公共卫生事件的能力明显提升。

（摘编自《非典十六年之后，中国的防疫体系都有哪些进展？》）

材料三

2009年，全球爆发甲型H1N1流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联控，并坚持公开透明地公布疫情信息，使公众能够了解疫情，做好防控。此外，政府还联合科研机构进行疫苗的研发和生产，仅87天，就研制生产出全球首支获得生产批号的H1N1甲流疫苗。

2014年，西非爆发埃博拉疫情，中国政府积极应援非洲，同时采取国内疫情防范措施，取得了“零感染，零输入”的可喜成绩。这次疫情抗击还成为我国首次在卫生应急领域走出国门的成功案例。

事实上，自非典后，我国的突发公共卫生事件处理机制已多次经受住考验，并在实战中不断完善。国家卫计委卫生应急办主任许树强曾表示，中国经过非典疫情、汶川地震和埃博拉疫情等重要阶段的洗礼，应急能力已大大提升，并达到国际先进水平。

（摘编自《抗击甲流：中国在行动》）

材料四

新冠肺炎疫情汹涌袭来，是对我国治理体系和能力的一次重大考验。面对疫情，党中央总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大人民群众，全面加强防疫工作，把落实工作抓实抓细。此外，在疫情面前，我国还坚持防控工作全国一盘棋，联防联控，“一方有难，八方支援”，创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹。

我国一系列措施有效地防控了疫情蔓延，国际社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事谭德塞表示，“中方行动快速有力，速度之快、规模之大，世所罕见，我们对此表示高度赞赏。

（摘编自《打赢疫情防控阻击战的信心来自哪里》）

【1】下列对于“突发公共卫生事件”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．突发公共卫生事件通常突然发生，人们事先难以准确把握某次事件发生的时间、方式、成因等情况，因此在应对时就往往会束手无策。

B．突发公共卫生事件成因复杂，地震、台风等自然灾害，战争等人为因素都可能引发公共卫生事件，从而对公众健康产生难以估量的影响。

C．突发公共卫生事件影响范围广，某些传染病毒可能会无国界扩散，这需要各国共同应对，国际合作抗击埃博拉疫情就是其中的典型案例。

D．应对突发公共卫生事件时，应坚持公开透明地公布疫情信息，这有利于把握该突发公共卫生事件规模、事态发展等信息，做好防控。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．应对非典时，我国存在着部分地方政府瞒报疫情信息、缺乏新型传染病应急预案和应急设施等问题，这使得疫情难以在初期得到有效控制。

B．2009年我国采取了一系列积极有力的防控措施抗击甲型H1N1流感疫情，还成功研制生产了H1N1甲流疫苗，取得了抗击疫情的胜利。

C．正是因为经历了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三个重要阶段的洗礼，我国的应急能力才能够大大提升，并达到国际先进水平。

D．世界卫生组织对我国有力抗击新冠肺炎疫情的赞赏，这体现出国际社会对我国疫情防控的肯定，也侧面显示出我国防控疫情能力的提升。

【3】面对新冠肺炎疫情这样一次重大的突发公共卫生事件，我国为什么能快速有效地进行防控？请结合材料概括并分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：__________， ________。

(2)《寡人之于国也》 中孟子在说明了“养民”措施后，用__________，___________。两句指出了教育民众的具体方法。

(3)《马嵬》用对比手法警示后世，点明题旨的句子是： ___________， ________。

(4)《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是_______，_____________。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送刘司直赴安西

王维

绝域阳关道，胡沙与塞尘。

三春时有雁，万里少行人。

苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣。

当令外国惧，不敢觅和亲。

注: 苜蓿（mùxu）：植物名。豆科，一年生或多年生。原产西域各国，汉武帝时，张骞使西域，始从大宛传入。蒲桃：即葡萄。天马：骏马的美称.

【1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

A.全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情

B.“胡沙与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法，王维在《使至塞上》中也有使用。

C.诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和蒲桃（葡萄）带入中原的功绩。

D.第二联从时空角度加以渲染，二者形成对比，强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。

【2】本诗表达了诗人怎样的情感？试结合全诗加以分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙洙，字巨源，广陵人。羁丱①能文，未冠擢进士。包拯、欧阳修、吴奎举应制科，进策五十篇，指陈政体，明白剀切。韩琦读之，太息曰：“恸哭流涕，极论天下事，今之贾谊也。”再迁集贤校理、知太常礼院。治平中求言，以洙应诏疏时弊要务十七事后多施行。后兼史馆检讨、同知谏院，乞增谏员以广言路。凡有章奏，辄焚其稿，虽亲子弟不得闻。王安石主新法，多逐谏官御史，洙知不可，而郁郁不能有所言，但力求补外，得知海州。免役法行，常平使者欲加敛缗钱，以取赢为功，洙力争之。方春旱，发运使调民浚漕渠以通盐舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。早蝗为害，致祷于朐山，撤奠，大雨，蝗赴海死。寻干当三班院②。三班员过万数，功罪籍不明，前后牴牾，吏左右出入，公为欺奸。洙革其甚者八事，定为令。同修起居注，进知制诰。先是，百官迁叙，用一定之词，洙建言：“群臣进秩事理备异而同用一词至或一门之内数人拜恩名体散殊而格以一律苟从简便非所以畅玉言重命令也”诏自今封赠荫补，每大礼一易，他皆随等撰定。元丰初，兼直学士院。潼州河平，作灵津庙，诏洙为之碑，神宗奖其文。擢翰林学士，才逾月，得疾。时参知政事阙，帝将用之，数遣中使、尚医劳问。入朝期日，洙小愈，在家习肄拜跽，偾不能兴，于是竟卒，年四十九。帝临朝嗟惜，常赙外赐钱五十万。洙博闲强识，明练典故，道古今事甚有条理。出语皆成章，虽对亲狎者，未尝发一鄙语。文词典丽，有西汉之风。士大夫共以丞辅期之，不幸早世，一时悯伤焉。

（节选自《宋史·孙洙传》）

[注]①丱：儿童束发成两角的样子。②三班院，北宋前期的人事管理机构，负责统计、考核、差遣三班使臣。

【1】下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是

A.群臣进秩事/理各异/而同用一词/至或一门之内/数人拜恩/名体散殊/而格以一律/苟从简/便非所以畅王言/重命令也/

B.群臣进秩/事理各异/而同用一词/至或一门之内/数人拜恩/名体散殊/而格以一律/苟从简/便非所以畅王言/重命令也/

C.群臣进秩/事理各异/而同用一词/至或一门之内/数人拜恩/名体散殊/而格以一律/苟从简便/非所以畅王言/重命令也/

D.群臣进秩事/理各异/而同用一词/至或一门之内/数人拜恩/名体散殊/而格以一律/苟从简便/非所以畅王言/重命令也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“制科”指皇帝临时设置科目选拔特殊人才的制度，因为皇帝的命令称“制”，故名。

B.太常礼院，官署名。唐朝始置，属太常寺，专掌礼仪之事。宋代时掌管如旧。

C.史馆，官署名。北齐始置，负责编修前代和本朝国史，宋以史馆与昭文馆、集贤院为三馆。

D.学士院，官署名。唐玄宗时设立，负责为皇帝作文取乐。明、清改称翰林院。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.孙洙年少登第，深受时人器重。他未冠考中进士，后被包拯等人举荐参加制科考试，进献五十篇策论，陈述政事切中事理，被韩琦誉为“今之贾谊”。

B.孙洙直言进谏，为官革除弊端。担任同知谏院时，他应诏上疏列举时弊和要务，并请求增加谏官数量；主管三班院士，明察官吏欺奸的弊端，革除其甚者。

C.孙洙请求外任，为民阻止苛政。他不满王安石驱逐谏官御史，被逼补任地方官职；在海州知州任上，常平使者欲多征缗钱以求政绩，他极力争辩。

D.孙洙学博言雅，文风典雅华丽。他熟悉典章旧制，谈论古今之事很有条理，且出口成章，对人不说粗鄙之语；他的文章典雅华丽，有西汉之风。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）发运使调民浚漕渠以通盐舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。

（2）时参知政事阙，帝将用之，数遭中使、尚医劳问。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

人生注定会面对“失去”，失去往往令人伤感，有时失去教会我们珍惜，有时失去是为了得到，而有时的失去其实并非是真的失去……

请结合自己的经历或感悟，以“失去”为话题写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体特征鲜明，不要套作，不得抄袭；不少于800字。