六安2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( )

A.吾从而师之 孔子师郯子

B.师道之不传也久矣 道之所存，师之所存也

C.内立法度，务耕织 卒起不意，尽失其度

D.涂有饿莩而不知发 主人忘归客不发

2、下列句子中不全含有通假字的一项是

A. 无失其时 合从缔交，相与为一

B. 不积跬步 浩浩乎如冯虚御风

C. 知明而行无过矣 颁白者不负戴于道路矣

D. 君子生非异也 涂有饿莩而不知发

3、下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是（  ）

A.六艺经传皆通习之（六经的经文和传文）；吾尝跂而望矣（向远处看）；虽有槁暴，不复挺者（晒）；木直中绳（合乎）；锲而不舍，金石可镂（雕刻）

B.信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）；圣人无常师（经常的）；会盟而谋弱秦（削弱）；伏尸百万，流血漂橹（船桨）；蚓无爪牙之利，筋骨之强（强健）

C.惑而不从师（跟随）；王廖、田忌之伦制其兵（统率）； 秦有余力而制其弊（控制）；不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）；师道之不传也久矣（流传）

D.氓隶之人，而迁徙之徒也（被征发）；余嘉其能行古道（赞扬）；术业有专攻（研究）；养生丧死无憾（怨恨）；直不百步耳，是亦走也（只是）

4、下列各句中，翻译不准确的一项是（   ）

A. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

译文：尽了自己的努力却不能到达的人，可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？

B. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

译文：如果后代人为他们哀叹却不以他们为借鉴，那么也要让更后的人又来哀叹后代人了。

C. 夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

译文：夏天适宜听落得很急的雨，有像瀑布一样的声音；冬天适宜听下得很密的雪，有像碎玉洒落一样的声音。

D. 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

译文：这里物有光华，天有珍宝，瑞气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐孺子下榻陈蕃之室。

5、下列各句中加点字的活用情况，分类正确的一项是（   ）

①买五人之头而函之   ②人皆得以隶使之 ③安能屈豪杰之流

④晋军函陵   ⑤匹夫之有重于社稷也 ⑥诡踪迹，草行露宿

⑦臣活之   ⑧道海安、如皋，凡三百里 ⑨道中手自抄录

A. ①③⑦/⑤/②④⑨/⑥⑧ B. ①④⑧/⑤/②⑥⑨/③⑦

C. ①③⑦/②⑤/④⑥⑨/⑧ D. ①④⑧/②⑤/③⑥⑨/⑦

6、阅读下面选文，完成下面小题。

一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。

我走了进去，心里很不舒服。在那两间门面的店堂里——现在两间门面又合二为一了——只有一个长着英国人面貌的年轻人。

“格斯拉先生在店里吗？”我问道。

他诧异地同时讨好地看了我一眼。

“不在，先生，”他说，“不在。但是我们可以很乐意地为你服务。我们已经把这个店铺过户过来了。毫无疑问，你已经看到隔壁门上的名字了吧。我们替上等人做靴子。”

“是的，是的，”我说，“但是格斯拉先生呢？”

“啊！”他回答说，“死掉了！”

“死掉了？但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！”

“啊！”他说，“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。”

“慈悲的上帝啊！”

“慢性饥饿，医生这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀——我愿意代他说这句话——在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？” 　　

“但是饿死——” 　　

“这样说，也许有点儿夸张——但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”

“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”

（节选自高尔斯华绥《品质》）

【1】解释加点词语在文中的含义。

怪人：  

【2】格斯拉的结局由年轻人来讲述，这样安排情节有何作用？请作简析。

7、在横线处填写作品原句。

①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，众弟子各言其志，孔子对曾皙“_____________，____________，咏而归”的追求最为赞赏。

②杜牧《阿房宫赋》中“__________________，__________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

③《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫皇帝要不骄不躁、恪守职分、虚怀若谷、从谏如流的句子是“__________________，__________________”。

④在《永遇乐·京口北固亭怀古》中南宋爱国词人辛弃疾追慕古代英雄刘裕的辉煌业绩，感慨万千，赞叹刘裕当年挥师北伐气势的两句是“___________，___________”。

8、阅读唐诗《登高》，完成各题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 首联起句是一个全景式描写，诗人围绕夔州的特定环境，写出了登高之地急风猎猎、秋高气爽、猿啼悲秋的特点，气势恢宏，境界阔大。

B. 首联对句转写眼前景物，俯瞰之下，渚清沙白，色彩如画，仰视空中，飞鸟盘旋，静中有动，这样一副明丽清爽的图画，让人耳目一新。

C. 颔联以工笔细描表现秋天的典型特征，“无边”“不尽”“萧萧”“滚滚”使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，遒劲有力，气势磅礴。

D. 尾联与前三联飞扬震动的格调迥异，将自身的潦倒不堪与时世艰难相联系，既体现杜甫忧国伤时的胸怀情操，又含无限悲凉之意于言外。

【2】诗歌颈联包含了诗人哪些情感？试作简要分析

9、阅读下面的文言文，完成各题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪不及。

其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。

时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。

(选自《史记·屈原贾生列传》，有删节)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪/

B. 如楚又因/厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪/

C. 如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪/

D. 如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪/

【2】下列对文中加点词语的表述，不正确的一项是

A. “绌”指遭贬谪，贬谪是中国古代的一个特殊的文化现象，诸多的迁客骚人也成就了中国古代的贬官文学。常用来表示贬谪的词语还有免、夺、迁、放、窜、谪、出等。

B. “左徒”是楚国的官名，《史记》记载屈原曾任左徒，后人亦以左徒作为屈原的别称。

C. “诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。

D. 古人的“名”，幼年时由父母命名，供长辈称呼。古人的名和字一般在意义上都存在一定的联系，或词义相近，如屈原名平字原，或意思相反，如韩愈字退之。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 秦昭王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚的联盟，为进攻楚国扫清障碍。

B. 屈原博闻强志，明于治乱，娴于辞令，为人刚直不阿，却因此招来祸患。

C. 汉中失守之后，楚怀王调动军队深入秦地作战，魏国趁机偷袭楚国邓地。

D. 令尹子兰劝楚王前往秦国，不要拒绝秦王美意，楚王不顾屈原的反对成行。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。

(2)亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”

请你以上述故事的寓意写一篇议论文。立意自定，题目自拟，不少于800字。