图木舒克2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各句中，没有语病的项是( )

A.三项强标考虑新能源汽车产业发展实际的需要，保障产品和使用安全、鼓励新技术应用等方面提出更多安全要求，提供了新能源汽车产业发展的技术基础和基本保障。

B.(条例)增加了与疫情相关的要求，包括规定在公共场所咳嗽、打喷嚏须遮掩口鼻，实行分餐制、公筷公勾等，把疫情助控中的文明行为上升到法规层面加以规范。

C.《光明日报》的意见通俗易懂，那就是网络创作者在写一篇文章时应该抱持客观公正态度，而不能一味的无底线，通过搞怪博人眼球，毕竟任何领城都有它的规则。

D.婺城区智慧监管平台将垃圾分类和执法系统实现了对接，形成了完整的指挥体系和闭环，这不仅在全省处于领先行列，而且为金华市的垃圾分类工作提供了新样板。

2、下列句子中不含通假字的一项是（  ）

A.此便是无克己工夫 B.当时谏者十有余人

C.摭我华而不实我实 D.然小路面前有个物引著

3、填入下边横线的关联词语正确的一项是（ ）

阴山以南的沃野 是游牧民族的苑囿， 是他们进入中原地区的跳板。 占领了这个沃野，他们 可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。 他们失去了这个沃野， 失去了生存的依据。

A.虽然 却 只要 就 如果 就

B.不但 也 只有 才 只要 就

C.不仅 也 只要 就 如果 就

D.不仅 也 只有 才 只要 就

4、下列加点字解释完全正确的一项是（ ）

A. 上干云霄（插）   诚知其如此(诚心) 善刀而藏之（拭擦）  函谷举（攻占）

B. 期山东为三处（约）  幸其成（希望） 群季俊秀（季节） 殆有神护者（大概）

C. 族庖月更刀 （众） 苟有能反是者（姑且） 客逾庖而宴（越过）  如土委地（卸落）

D. 与嬴而不助五国也(亲附)  何伸雅怀（表达） 导大窾（顺着）   夫子哂之（笑）

5、下列各句的句式与所给例句相同的一句是：（ ）

例句：孔子曰：“何陋之有？”

A.孔子曰：“贤哉，回也。” B.非夫人之为恸而谁为？

C.子路宿于石门。 D.他人之贤者，丘陵也。

6、阅读下面文字，完成各题。

周朴园：什么？鲁大海？他!我的儿子？

鲁侍萍：他跟你现在完完全全是两样的人。

周朴园：（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对我!

鲁侍萍：你不要以为他还会认你做父亲。

周朴园：（忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧？

鲁侍萍：什么？

……

鲁大海：（如梦初醒）这三个没有骨头的东西，他们就把矿上的工人们卖了。哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。

周萍：（怒）你混账!

周朴园；不许多说话。（回头向大海）鲁侍萍：大海，你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。

鲁大海：开除了？!

周冲：爸爸，这是不公平的。

周朴园：（向周冲）你少多嘴，出去!

周冲愤然由中门下

鲁大海：哦，好，好，（切齿）你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还——

周朴园：你胡说!

鲁侍萍：（至大海前）别说了，走吧。

鲁大海：哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意在叫江堤出险——

周朴园：（厉声）下去!

仆人们：（拉大海）走!走!

鲁大海：故意淹死了二千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——

周萍：（冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西!

大海还手，倒是被周宅的仆人们拉住。

周萍：打他!

鲁大海：（向周萍）你!

仆人一起打大海，大海流了血。

周朴园：（厉声）不要打人!

仆人们停止打大海，仍拉住大海。

鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盜!

周萍：（向仆人们）把他拉下去!

鲁侍萍：A（大哭）这真是一群强盗!（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？

周萍：你是谁？

鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。

鲁大海：妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。

鲁侍萍：B（呆呆地看着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧。

（节选自曹禺《雷雨》）

【1】A与B两处画线的句子体现了侍萍怎样的心理？

【2】周朴园对周萍、周冲分别说“不许多说话”“你少多嘴”，其用意是什么？

【3】从节选的剧情中哪些地方可以看出周朴园-一个虚伪、心狠手辣的人。

【4】联系剧情，分析鲁大海的人物形象。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧的《阿房宫赋》一文中，用“谷粒”作为比较的对象，突出建造宫殿耗费之巨的两句是“________________，________________ ”。

（2）李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并慨叹人生无常的句子是“________________，_______________ 。”

（3）韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗中，“______________，______________。”两句直抒胸臆，表达了诗人对初春美景的喜爱之情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：______________，____________。《永遇乐·京口北固亭怀古》

（2）李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：___________ ？ ___________________。

（3）开琼筵以坐花，________________。《春夜宴从弟桃花园序》

（4）杜牧《阿房宫赋》中表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是:__________，__________。

（5）庄子在《逍遥游》中所阐释的真正的逍遥游是：_______________，__________以游无穷者。

（6）人生如梦，________________。《念奴娇·赤壁怀古》

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中女子借“______________，______________”两句来比喻任何事物都有一定的限制，同时也反衬出男子的变化无常。

（2）曹操在《短歌行》中，借《管子·形解》中的典故，表明自己渴望广纳贤才的两句是“_________，____________”。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼以“______________，______________”两句来表现自己任由小舟飘荡在广阔江面上的潇洒与惬意。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1)《送东阳马生序》中，作者身处物质条件优于自己的同学之中，却“略无慕艳意”的原 因是_____，_____。

（2）《蜀道难》中与“手可摘星辰”一样用能够触及天上的星辰来凸显山势之高，令人叹息 的句子是 _____，_____。

（3）《师说》中作者对老师的定义是_____，_____。

（4）在屈原的《离骚》中，表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的 句子是：“_____，_____。”

（5）在杜甫的《登高》中，情景交融、意境旷达，极写诗人羁旅之愁和孤独之感的句子是： “_____，_____。”

（6）《荀子》“劝学篇”中的“_____，_____”强调了整天空想不如片刻学习收 获大的道理。

（7）陶渊明在《饮酒（其五）》中的两句诗“_____，_____”，既印证了周敦颐在《爱莲说》中的“晋陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心境。

（8）王勃在《滕王阁序》里用“渔舟唱晚，_____”的诗句形象地表现了江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

11、根据下文提供内容，填写相应句子。

（1）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在《论语》12章中，孔子还有过类似的表述，这两句话是“___________________________，__________________________。”

（2）《雁门太守行》中运用典故写守将曾受皇帝厚遇，临危时誓死相报，英勇赴战的诗句是：____________，____________。

（3）《曹刿论战》中鲁庄公认为凭借他把衣食这类东西分给别人就可以一战，曹刿却反驳鲁庄公说“___________，_____________”。

（4）人固有一死。或重于泰山， _____________________。

（5）传曰：“_____________________。”此言士节不可不勉励也。

12、补写出下列句中空缺部分

（1）___________________，鸟倦飞而知还。

（2）___________________，抚孤松而盘桓。

（3）___________________，知来者之可追。

（4）___________________________ ，去以六月息者也。

（5）故木受绳则直，_____________，____________________ ，则知明而行无过矣。

（6）_________________，不能十步；_______________，功在不舍。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

杂咏八首上礼部李侍郎①·晚桃

刘长卿

四月深涧底，桃花方欲然。

宁知地势下，遂使春风偏。

此意颇堪惜，无言谁为传？

过时君未赏，空媚幽林前。

［注］①礼部李侍郎是礼部副长官，掌贡举，此诗为投卷之作，即将自己的文学创作，投献给达官显贵或文坛名人以求得他们赏识。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.“方欲然”三字写出了初夏时节“深涧底”桃花灼灼盛开的样子。

B.颔联交代了桃花晚开的原因，所处地势低下，节候时间较晚。

C.“此意颇堪惜，无言谁为传？”赞扬了晚桃默默无言，无私奉献的精神。

D.尾联诗人邀请李侍郎前来赏花，不要让桃花空自艳丽于幽林之前

【2】这首诗主要采用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的心情？

14、阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

（文一）

陈情表

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

（文二）

李密传

李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密时年数岁,感挛弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养。密奉事以孝谨闻,刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。

少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:“臣以险衅……。”

武帝览之曰:“士之有名，不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。

出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗，末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(选自《晋书列传》）第五十八章

【1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是（ ）

A. 形影相吊   吊:在一起

B. 寻蒙国恩   寻:不久

C. 感恋弥至   弥:更加

D. 从事白其书司隶   白:告

【2】下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是（  ）

A. 而刘夙婴疾病,常在床蓐   密有才能,常望内转,而朝廷无援

B. 是以区区不能废远 可隶以密在县清慎,弗之劾也

C. 是臣尽节于陛下之日长 后卒于家

D. 臣不胜犬马怖惧之情 数使吴,有才辩,吴人称之

【3】将下面的句子译为现代汉语,

次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅：《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。

【4】同学们梳理出自文一的成语，找到了“茕茕孑立”“形影相吊”等，请你接着在文一中寻找成语，补充积累的内容(至少写出三个)。

【5】《古文释义》的选注者评说文一：“通体局势浑成，步骤安雅，更极尽结构之妙。”请具体谈谈文一的“结构之妙”。

【6】从文二可知李密陈情成功，请概述李密因此得到了哪些“实惠”？

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

①网友感慨：共和国勋章获得者、“氢弹之父”于敏逝世，抵不过一条八卦新闻。

②《中华人民共和国英雄烈士保护法》自2018年5月1日起施行。

③郁达夫：没有英雄的民族是不幸的，有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。

④2019年9月30日，习近平等党和国家领导人向人民英雄敬献花篮，向为国家解放和建设事业英勇献身的革命烈士珠衰。

⑤林鸣，港珠澳大桥岛隧项目意工程师，带领团队自主研发，攻克十余项世界级工程难题，被称为新时代英雄！

⑥2020年，距2003年非典17年后，面对疫情考验，84岁的钟南山再一次成为“逆行者”；此次疫情中，全国有超43000名一线医务人员参与援鄂抗……他们是最美“逆行”英雄，也是平凡的血肉之躯。

上述材料引发了你怎样的感悟和体会？请从中选择两三则材料，围绕“英雄”，呈现你的思考。要求：选好材料，使之形成有机联系：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务；不要套作，不得抄袭；不少于800字。