胡杨河2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）

A.具以沛公言报项王   赵王岂以一璧之故欺秦邪

B.臣与将军戮力而攻秦  秦以城求璧而赵不许

C.若属皆且为所虏   请以赵十五城为秦王寿

D.不如因善遇之   是相如前进缶，因跪请秦王

2、下列各组句中，画线虚词的意义和用法不相同的一项是

A.①汝其知也邪？其不知也邪？②其正色耶？其远而无所至极耶？

B.①臣之壮也，犹不如人②世言晋王之将终也

C.①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡②余谪居于黄，过岐亭，适见焉

D.①东野云，汝殁以六月二日②予以康熙三年登泰山

3、词语的解释完全正确的一项是   （ ）

A.流芳百世（流传）   差池（意外的事） 望眼欲穿（形容殷切盼望 ）

B.招摇过市（炫耀张扬）  囿于（沦陷） 解甲归田（脱去铠甲）

C.牝马 （公马） 闷葫芦（不爱说话） 了无生意（生机、活力）

D.走投无路（抛、扔）   求神拜佛（要求） 心力交瘁（会集）

4、下列与“余自齐安舟行适临汝”中“适”字意思相同的一项是（   ）

A.而吾与子之所共适 B.贫贱有此女，始适还家门

C.从上观之，适与地平 D.（贾谊）适长沙

5、下列各句中，不含通假字的一项是(　　)

A.故略上报，不复一一自辨 B.于反复不宜卤莽

C.卒然临之而不惊 D.同俗自媚于众为善

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

我不当建档立卡贫困户

贾巴尔且

前年，我们在开展精准扶贫建档立卡贫困户摸底调查工作时，团结村的村干部跟我说，他们这个村就只有科杜家经济上最困难，前些年他老婆得了癌症，花了很多钱。那时候住院不可以报销，最后老婆没了，又背上欠别人几万块钱的债。

我和村干部到科杜家了解情况，准备把他家列入建档立卡贫困户，让党和政府的温暖来扶持他家。

走到科杜家，看见一楼一底的房子，看上去还是修建有些年限了，正房两面还有两间小房子，多半应该是厨房和卫生间，中间有一个小坝子，还有两只嬉戏玩耍的小狗。

科杜看见我们，走出来请我们进屋坐，村干部把我的来意跟他作了介绍，我和科杜面对面交流了一些情况。我想建档立卡贫困户就应该拿给这种因病致贫的贫困户。

科杜笑眯眯地说，谢谢你们！你们的好心我领了，但是我不当建档立卡贫困户的。我虽然现在还欠了别人的一点钱，我会打工挣钱来还清的，你们还是拿给别人吧。

我心里想你是一个什么人啊，我们好心好意到你家来，是送福到你家来，人家请都请不来，想要这个建档立卡贫困户的村民，争来吵去，你是不是脑壳进水了，还是一夜成了暴发户了，为好不得好，我有些生气，没有说什么就喊起村干部走了。

过几天，李乡长问我精准扶贫调查开展得怎么样？我说其它村的都差不多了，由于村民都争起要，没办法只好召开村民大会，才确定拿给哪些贫困户。就团结村有一家贫困户，我们跟他做了思想工作，他都死活不愿意当建档立卡贫困户，拿他没有办法。怕就怕以后脱贫攻坚验收时，如果到了他家去验收，知道他家还欠别人几万块钱，那时我们所做的工作将会前功尽弃不说，还会影响到全县，甚至全省。

又过了几天，李乡长把我喊起去科杜家，科杜看见我们就说，如果你们还是来做我的思想工作，我是不会答应你们的，请把建档立卡贫困户拿给别人吧。我听说好多人拉关系都要把自己家列为建档立卡贫困户呢，有的地方邻居还为了这个吵了架。我虽然贫困，但我是不当这个建档立卡贫困户的，谢谢你们！

李乡长还没有开口，嘴巴已被科杜堵上了。

“小科，小科，你不要出去，等我把话说完吧，这段时间我被群众围得水泄不通，不就是大家都希望自己家列为建档立卡贫困户吗？有的还请县上的部门负责人来给我说情呢，你是怎么了？如果你家不愿意列为建档立卡贫困户，作为其他村民是巴不得，他们高兴都来不及。可不怕一万，就怕万一，真的哪天检查验收组来，调查到你家还欠着别人几万元，那我们乡怎么脱贫呢？到时候不要说我这个乡长，县上领导的职务也肯定保不住。”李乡长有些不解地把科杜喊到他身边说。

但科杜死活还是不要这个建档立卡贫困户。

没几个月，说是科杜出门打工去了。大家都认为科杜去外面打工就没事了，脱贫攻坚会验收合格的。

今年一月，省脱贫攻坚检查验收组抽签抽到了我们县，我们乡团结村也在其中。我们乡的几个领导都说只要科杜不回家来，什么安全住房、人均收入、硬件资料、软件材料，万事俱备，只欠东风。还怕验收组不来，没有人给我们肯定成绩呢。

那天检查组进了团结村，正在一家一户地检查验收时，万万没有想到，不该来的科杜背着行李回家来了。检查组的人说到科杜家去看看，话音刚落，李乡长汗毛直竖，心想，这下想调到县上任个一官半职也没门了，那么多年的努力工作，就毁在科杜手上。他不再和刚才那样，把检查组的人说得不停的点头赞扬，而是连路都不敢带，走在最后面。

检查组的人问这问那，科杜家什么资料也没有，看见家徒四壁，检查组的人都摇摇头。

“领导们，不要走，我经常教育我家两个读书的孩子，我们不能等、靠、要，什么都必须靠自己勤劳的双手才行。如果我当了建档立卡贫困户，以后怎么教育他们呢？我虽然欠别人几万块钱，还了也还剩十多万块钱，添置点家具什么绰绰有余吧。”

科杜从包里拿出一张银行存折，让检查组看看。

你有那么多钱，为什么不早点拿出来给我们看呢？

小李乡长绷紧的脸笑了。

（选自《2018年中国微型小说精选》）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）

A.文章开头写团结村村干部介绍科杜家经济困难，与后文“我”和检查组分别在科杜家的所见相呼应。

B.文中多次提到其他的村民争着要把自己家列为建档立卡贫困户的事，目的是要将他们的做法与科杜的做法形成对比。

C.“我”和李乡长关心科杜家建档立卡贫困户的事，是真心帮他，也是为了自己的扶贫业绩为了通过脱贫攻坚验收。

D.结尾虽出人意料，却也在情理之中，从科杜的话中我们知道：科杜认为当建档立卡贫困户不够光彩。

【2】小说在刻画科杜这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

【3】小说以“我不当建档立卡贫困户”为题有何作用？请结合作品内容简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中，屈原借描写五彩缤纷、芳香四溢的佩饰来表现自已追求高洁品行的两句是“________,_________”。

(2)荀子在《劝学》中列举“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中常见的现象作喻，得出了“________,_________”的结论。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过描写“________,_________”来表达对沧陷区人民已安于异族统治的痛心。

8、名篇名句默写

（1）毛泽东说“无限风光在险峰”，《游褒禅山记》中与之有异曲同工之妙的句子是______________,  ______________。

（2）在《短歌行》中，曹操引用《诗经》中的句子，用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的句子是______________,  ______________。

（3）《游褒禅山记》中，作者表达治学态度的句子是：______________。

（4）《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是：______________,  ______________。

（5）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂、人很渺小的两句是：______________,  ______________。

（6）《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲为国捐躯的精神：___________,___________。

（7）《氓》第三章中用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子：______________,______________。

（8）《归园田居》（其一）中描写乡村常见声音的句子：______________,______________。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）________，扶摇可接；东隅已逝，____________ 。（王勃《滕王阁序》）

（2）今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，_________  ，___________  。(《论语》)

（3）__________ ，死当结草。 ___________，谢拜表以闻。(李密《陈情表》

（4）安能以身之察察，______________ ?宁赴湘流， ________________。(《渔父》

（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。________，  _____ 。（苏轼《水调歌头》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郦道元《三峡》中，“___________________，___________________”两句从色彩对三峡春冬景物进行描写。

（2）《劝学》开篇表达“学无止境”观点的一句是“__________”；荀子认为只有做到“__________”，才能够智慧明达，且行为无过失。

（3）《蜀道难》中李白追思远古蜀地先民久远难知的一句是“ __________ ，___________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中，点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是“________，________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，开篇以夸张手法，用“________，________”两句写出阿房宫占地面之广和建筑之高。

（3）李煜《虞美人》中，词人以“________，________”两句写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出剑阁地势易守难攻特点的句子是____________________，________________。

（2）杜甫在《登高》一诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是___________________，________________。

（3）李煜在《虞美人》中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是___________________，________________。

13、诗歌的语言富于暗示性，那些微妙丰富的意蕴往往寄诸言外。因此，我们在鉴赏诗歌的时候，不仅要品味言内的意思，而且要品味言外意蕴。阅读下面诗句，说说它们暗含的特定的文化意味。

（1）酒：

①葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。   ②对酒当歌，人生几何！

③昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。   ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（2）雁：

①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。   ②乡书何处达？归雁洛阳边。

③雁过也，正伤心，却是旧时相识。   ④雁引愁心去，山衔好月来。

⑤云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

（3）梧桐、雨：

①梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

②草际鸣蛩，惊落梧桐。正人间天上愁浓。

③寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。

④无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

⑤梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

于仲文，字次文，髫龀①就学，耽闻不德，及长，偶傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。

（隋）高祖为丞相，尉迵作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之，迵怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。迥又遣其将字文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文，仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师，迥于是屠其三子一女，高祖见之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。

让仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以赢师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文能卒至，方槌牛享士。仲文知其息，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迵将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻于在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公②令，赏赐将士。”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。

毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓嗓尘埃张天。毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流，获檀让，槛送京师，河由悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。

史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。

（取材于《隋书·于仲文传》）

[注]①髫龀（tiáo chèn）：幼年，幼童。②蜀公：指尉迵

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 毗罗薄宫军/仲文背城/结阵去军/数里设伏/于麻田中两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天。

B. 毗罗薄宫军/仲文背城结阵/去军数里设伏/于麻田中两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天。

C. 毗罗薄宫军/仲文背城结阵/去军数里/设伏于麻田中/两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天。

D. 毗罗薄宫军/仲文背城/结阵去军数里/设伏于麻田中/两阵才合/伏兵发/俱曳柴/鼓噪尘埃张天。

【2】下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是

A. “起家”，古义指从家中征召出来，授以官职。例如，《晋书·杜预传》：“文帝嗣立，预尚帝妹高陆公主，起家拜尚书郎。”

B. “高祖”是皇帝的庙号，庙号是指皇帝在太庙立室奉祀时所称的唯一名号，再如“太宗”“太祖”“高宗”等。

C. “者”，文言虚词，一般用在句中或句末。“所从骑战死者”中的“者”是助词，定语后置的标志。

D. “阙下”，宫阙之下，借指帝王所居的宫廷，有时也可代指京师。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣字文威攻打他。

B. 于仲文击溃了宇文威的军队之后，尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。

C. 《孙子兵法》云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松散之时，火速出击，一举攻占了城武。

D. 在平定尉迥之乱中，于仲文运筹帷握，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗，因此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泅水之滨。从此，于仲文功成名就。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

孤独，虽无法准确定义，却是现代人逃不了的一种情绪。有人认为，拥有孤独，才拥有真正的自我。灵感在孤独中产生，创造在孤独中萌发，思想在孤独中闪烁，有了孤独，才会有一些意想不到的收获。19世纪，作家爱伦•坡在《人群中的人》中描述了现代人孤独的处境，主人公通过不断追逐人群来寻找安慰。很多人也都有这样的经历：遇到不痛快，想找人倾诉，翻开通讯录，猛然发现“没人可打”。一个群租房中，大多数是刚毕业来北京打拼的年轻人，彼此不认识，同屋室友往往早出晚归，各自忙工作，极少交流。其中一个室友的言行逐渐变得奇怪，从寡言到不言再到对着墙壁自言自语，所有人意识到可能“出问题”了。马尔克斯创作完《百年孤独》后这样解释：孤独是一种爱的能力的缺失。社会就像一部大书，每个人是其中一页，但不能“不容许被阅读”。在人群中，只有打破坚壳、带着渴望、努力追逐的人，才能收获温暖。

对此，你怎么看？请结合社会生活实际，谈谈你的理解、思考。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。