广安2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句子中划线字的意义和用法不相同的一句是（   ）

A.为国以礼 由也为之

B.方六七十 且知方也

C.方其系燕父子以组 百越之君，俯首系颈

D.如或知尔 或重于泰山，或轻于鸿毛

2、下列加点字解释全都正确的一项是

A. 慈父见背   表被动 余自束发 男子成年

众人匹之   比较 恨不倩疏林挂住斜晖 请

B. 夙遭闵凶   早 犹蒙矜育 怜悯

其制稍异于前   制度 怒而飞 奋起的样子

C. 舅夺母志   强行改变 比去，以手阖门 等到

绝云气   越过 腹犹果然 结果与所料相符

D. 门衰祚薄   福分 轩凡四遭火 总共

日啖荔枝三百颗   吃 若望仆不相师 怨恨

3、下列与“方其系燕父子以组”句式相同的一项是（   ）

A.毋吾以也

B.而为秦人积威之所劫

C.此三者，吾遗恨也

D.异乎三子者之撰

4、下列句子不是儒家观点的一句是（ ）

A.治大国，如烹小鲜。以道临天下，……故德交归焉

B.先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣

C.礼乐不兴，则刑罚不中

D.人之命在天，国之命在礼

5、下列各句中加点词的活用方式不同于其它三项的一项是：（ ）

A.欲洁其身，而乱大伦。 B.犹天之不可阶而升也。

C.风乎舞雩。 D.楚狂接舆歌而过孔子。

6、阅读下面的文字，完成各题。

近日，南京大暑杀核案资料入选联合国教科文组织“世界记忆名录”。作为“世界文化遗产”项目的姊妹篇，“世界记忆工程”是由联合国教科文组织于1993年倡议发起的以保护文献避免被集体性遗忘、被忽视、被蓄意破坏的项目。其宗旨在于，让全世界所有人可以无障碍地接触到这些档案或文件，从而使人类的记忆更加完整。 

文字的遗产反映了语言、民族和文化的多样性，它是世界及其记忆的镜象。但是，这种记忆是脆弱的。每天都有一些世界文献遗产永远消失。在和平年代，我们设法保存所有重要的东西，不惜花费超出想象的人力和物力编制应当被保护的建筑、城区、景点名录。从卷帙浩繁的档案文献中，加以甄别、筛选。正是在这种因素下，联合国“世界记忆名录”应运而生。

然而，在“南京大屠杀档案”入选的同时，“慰安妇档案”却意外落选。事实上，纵观整个联合国“世界记忆名录"，其中对于人类惨痛历史“讳莫如深”。

在现有的346项纪录中，直接涉及人类历史惨痛记忆的仅有7项。那么，为什么联合国“世界记忆名录”里鲜有惨痛史呢？ 

1993年“世界记忆工程”在波兰普乌图斯克召开的首届会议达成共识，确定了“世界的记忆”馆藏的标准。我们从“世界记忆工程”的具体评选标准中，可以看出其取向主要偏向艺术史类文献、国家历史档案、图书馆馆藏等。所以，名录上既有《格林童话》、《贝多芬交响曲》，也有《古兰经》手稿、《清代大金榜》。这些经典文学作品和珍贵历史档案材料构成了“世界记忆”的主体。

而那些着重刻画人类苦难史的档案之所以少之又少，是因为它们或是战火纷飞中遭到损毁，遭到施暴者刻意的破坏，或是天灾人祸中散佚在世界各个角落。

事实上，有幸入选“世界记忆名录”的那些惨痛史，也受到了“涉案”国家的刻意阻挠，经历过相当坎坷的抗争过程。例如“南京大屠杀”申报过程中，日本多次提出抗议，并以影响中日关系为借口，反复要求中国撤回申报。

早在2014年6月，日本内阁官房长官管义伟就曾公开要求中方撤回申请;就在联合国教科文组织将南京大屠杀档案正式列为“世界记忆”目录后，日本外务省随即强烈批评称，对南京大屠杀史料成功申遗表示“遗憾”，并认为联合国相关机构缺乏公平性。此外，日媒报道称日本政府计划冻结给联合国教科文组织的“资助”。 

身为战争的发动国，纳粹造成的惨剧使得德国人注定长久地活在希特勒的阴影下。而1970年,德国总理勃兰特在华沙犹大隔离区起义纪念碑前划时代的一跪，为德国战后历史上写下了极其重要的一章。“华沙之跪”也成为联邦政府与东欧重归于好之路上的一座重要的里程碑。 

相比之下，二战之于日本,则由于广岛的创伤而兼有了受害者的形象，这使对真相的蒙蔽成为可能，历史的原貌也变得模糊。从某种程度上来说，二战让普通人想起的仍然是广岛、长崎，而不是南京。 

时至今日，经历过大屠杀的幸存者所剩无几，有关这场浩劫的记忆方式将发生变化。自传性质的回忆将绝迹，我们只能依靠诸如战争遗物、遗迹和纪念碑等物。由此传播和输入的知识绝对称不上是不言而喻的事实，因为它有别于一个亲历者所回忆的过去。

【1】下列各项不属于“世界记忆名录”中少见惨痛史的原因的一项是（ ）

A.着重刻画人类苦难史的档案或因某些原因而遭到损毁、破坏，或因天灾人祸而散佚。

B.“世界记忆工程”的评选标准主要偏向艺术史类文献、国家历史档案、图书馆馆藏等。

C.经历过大屠杀的幸存者所剩无几，有关这场浩劫的记忆方式将发生变化，自传性质的回忆将绝迹。

D.“涉案”国家的刻意阻挠，加大了惨痛史被选人“世界记忆名录”的难度。

【2】下列理解不符合原文意思的一项是（ ）

A.文字的遗产是世界及其记忆的镜象，然而这种记忆是脆弱的，每天都有一些世界文献遗产永远消失。

B.倡议发起“世界记忆工程”是为了避免文献被集体性遗忘、忽视或被蓄意破坏，让世人可以无障碍地接触到这些档案或文件。

C.由战争遗物、遗迹和纪念碑等物传播和输人的知识并非不言而喻的亊实，无法代替战争亲历者的回忆。

D.入选“世界记忆名录”的档案文献，需要经过公正的甄别、筛选，所以，在“世界记忆名录”中，直接涉及人类历史惨痛记的仅有7项。

【3】根据文章内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）

A.联合国教科文组织积极致力于人类文化遗产的保护工作，由它倡议发起的“世界记忆工程”，其馆藏标准早在首届会议中就已确定下来。

B.在“南京大屠杀”申报过程中，日本内阁官房长官菅义伟曾公开要求中方撤回申请，认为联合国相关机构缺乏公平性。

C.德国在二战之后勇于承认错误，德国总理勃兰特在华沙犹太隔离区起义纪念碑前划时代的一跪使联邦政府与东欧重归于好。

D.历史真相的蒙蔽和原貌的模糊使日本在二战中有了受害者的形象，因此从某种程度上来说，二战让普通人想起的仍然是广岛、长崎，而不是南京。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《六国论》中苏洵用“_______，_______”两句，在比较中告诫北宋统治者要汲取六国灭亡的历史教训，不要步其后辙。

⑵《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”《谏太宗十思疏》与此意思相近的两句是：_______，_______。

⑶《琵琶行》中，正面写琵琶乐曲起伏变换的旋律，包括演奏乐曲的动作和曲调的句子是：________，_______。

8、情景式默写。

（1）王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到的景象是：___________________________，__________________________。

（2）王羲之认为寿命长短听凭造化，最后都归结于消灭的句子是：__________________________，__________________________！

（3）《兰亭集序》中表达作者生死观的句子是：_____________________，________________________。

（4）在《归去来兮辞并序》中，“__________________________，__________________________”两句，把“云”和“鸟”都人格化了，作者将感情寄托在物上，达到了景中见情、情景交融的艺术境界。

（5）我们经常用陶渊明《归去来兮辞并序》中的“_______________________，____________________”两句表达过去不可挽回、未来则可把握之意。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是：_____。交代演奏者姓名和地点的诗句是：_____。

（2）李煜的《虞美人》中，运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是：“_____，____。”

（3）杜牧在《阿房宫赋》中开篇以夸张手法，“______，_____”写出阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘裕曾在京口起兵北伐，灭南燕、后秦，又废晋帝，建立刘宋，是一个与京口有关的风流人物。辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，就以“_________，__________”两句来赞叹刘裕北伐时立下的赫赫战功。

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描绘赤壁雄伟壮阔的险要形势后，发出了“________，_______”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。

（3）李清照在《声声慢》中表明自己因天气变化不定，很难调养身体的两句是：“______，_______”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“___________________，___________________。”

（2）《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮力对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句字是：“___________________，___________________”。

（3）《阿房宫赋》中作者向当朝统治者敲响警钟的句子是：“___________________，___________________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮《出师表》中“_____，_____”两句分析了先汉兴隆的原因。

（2）沈从文《边城》中“水中游鱼来去，皆如浮在空气里”的描写与《小石潭记》中“___________，___________”两句有异曲同工之妙。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________，___________”两句，用夸张的手法描写处大漠奇寒，天地暗淡的雪景。

13、阅读下面两首诗歌，完成各题。

怀古绝句

薛宝琴

黑水①茫茫咽不流，冰弦拨尽曲中愁。

汉家制度诚堪叹，樗栎②应惭万古休。

咏怀古迹

杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃③尚有村。一去紫台④连朔漠，独留青冢⑤向黄昏。

画图省识春风面⑥，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

注释:①黑水，黑河。②樗栎（chū lì）:指两种树名，都是指不材之木。③明妃，指王昭君，汉元帝时的宫女。④紫台，指帝王所居之处。⑤青冢，指王昭君的坟墓。⑥汉元帝因宫女太多，不得常见， 就让画工为宫女画像，便于随其临幸。省识：略识。

【1】下面对诗歌的解说不正确的一项是（ ）

A.两首怀古诗都是为了缅怀汉朝和亲的王昭君所作，“朔漠”“青冢”写出了昭君的悲剧。

B.两首诗的首句都用了烘托的手法，薛诗烘托昭君的悲惨命运，杜诗烘托出昭君的气度。

C.两首诗都用了比喻手法，薛诗用“樗栎”比喻汉代臣子，杜诗用“春风”比喻皇帝恩宠。

D.两首诗都借音乐来抒发主人公的感情，“冰弦”“琵琶”强烈地表达了昭君内心的愁怨。

【2】诗词里经常使用“移情”的手法来表达感情。诗人不直接表达自己的情感而是赋予景物某种情感从而达到感动人的效果。薛诗中“黑水茫茫咽不流”就是“移情”的例句，下面的诗词中没有运用“移情”的一项是（ ）

A.清渭无情极，愁时独向东。（杜甫《秦州杂诗》）

B.独照影时临水畔，最含情处出墙头。（吴融《杏花》）

C.花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。（苏轼《蝶恋花》

D.雨恨云愁，江南依旧称佳丽。（王禹偁《点绛唇感兴》

【3】两首诗都就王昭君出塞和亲一事抒发情感，但表达的情感又不尽相同。薛诗和杜诗各表达了什么情感，请结合诗句加以分析

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

陶渊明集序

萧统

夫自炫自媒者，士女之丑行；不忮不求者，明达之用心。是以圣人韬光贤人遁世。其故何也？含德之至，莫逾于道；亲己之切，无重于身。故道存而身安，道亡而身害。处百龄之内，居一世之中，倏忽比之白驹，寄遇谓之逆旅，宜乎与大块而盈虚，随中和而任放，岂能戚戚劳于忧畏，汲汲役于人间！

齐讴赵舞之娱①，八珍九鼎之食，结驷连骑之荣，侈袂执圭之贵，乐既乐矣，忧亦随之。何倚伏之难量，亦庆吊之相及。智者贤人，居之甚履薄冰；愚夫贪士，竞之若泄尾闾；玉之在山，以见珍而终破；兰之生谷，虽无人而自芳。故庄周垂钓于濠，伯成躬耕于野，或货海东之药草，或纺江南之落毛。譬彼鸳雏，岂竞鸢鸱之肉；犹斯杂县，宁劳文仲之牲，至于子常、宁喜之伦，苏秦、卫鞅之匹，死之而不疑，甘之而不悔。主父偃言：“生不五鼎食，死则五鼎烹。”卒如其言，岂不痛哉！又楚子观周，受折于孙满；霍侯骖乘，祸起于负芒。饕餮之徒，其流甚众。

唐尧，四海之主，而有汾阳之心；子晋天下之储，而有洛滨之志。轻之若脱屣，视之若鸿毛，而况于他人乎？是以至人达士，因以晦迹。或怀釐而谒帝，或披褐而负薪，鼓楫清潭，弃机汉曲。情不在于众事，寄众事以忘情者也。

有疑陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞彩精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真，加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆，孰能如此乎？余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。故加搜校，粗为区目。白璧微瑕，惟在 《闲情》一赋。扬雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何足摇其笔端？惜哉！亡是可也。并粗点定其传，编之于录。

尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华此亦有助于风教也

［注］①齐讴赵舞：齐讴，齐国的乐调；赵舞，赵国的舞女。

【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 不忮不求者，明达之用心 忮：妒忌

B. 寄遇谓之逆旅 逆旅：旅游

C. 结驷连骑之荣 驷： 四匹马拉的车子

D. 与道污隆 污： 衰

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A. 兰之生谷，虽无人而自芳   蚓无爪牙之利，筋骨之强

B. 或怀釐而谒帝   或取诸怀抱，晤言一室之内

C. 轻之若脱屣   若入前为寿，寿毕，请以剑舞

D. 并粗点定其传，编之于录 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中

【3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A. 这篇序文分两大部分，第一部分赞扬自古有道之士能够避世全身，第二部分评论陶渊明的诗文和人品。

B. 文章以议论开头，首先举出两种截然相反的立身处世态度，这个起笔十分警拔，辞分宾主，两相对照，以“士女之丑行”来“衬托“明达之用心”，从而颂扬了“不忮不求”的高尚品德。

C. 文章用欲扬先抑的笔法，强调了追求富贵的害处，并对智者贤人能够认清这一事实表示赞赏，而对愚夫贪士追求富贵深致慨叹。

D. 作者认为陶渊明写了一篇《闲情赋》，是“白璧微瑕”，这是从文章的内容形式的角度来批评陶渊明的。至于其他作品的社会效果，作者认为有助于教化人民。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

尝谓有能观渊明之文者驰竞之情遣鄙吝之意祛贪夫可以廉懦夫可以立岂止仁义可蹈抑乃爵禄可辞不必傍游太华此亦有助于风教也

【5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真，加以贞志不休，安道苦节。

（2）扬雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何足摇其笔端？

15、阅读下面的材料，根据要求作文。

“桥”是一种用来跨越障碍的大型构造物。生活中有不同的桥：有一种“桥”叫“灞陵桥”，见证了人间的悲欢离合；有一种“桥”叫“二十四桥”，见证了历史的兴衰；有一种“桥”叫“千里卧龙”，见证了人与自然的和谐；有一种“桥”叫“天堑变通途”，见证了民族复兴之路；有一种“桥”叫“互联网＋”，见证了“地球村”的兴起……桥方便了生活，桥承载着文化，桥肩负着荣辱。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。