普洱2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列与课文相关的文化常识，说法错误的一项是（     ）

A．东宫，在汉代指长乐宫，为太后所居，因此借指太后。后又是太子所居之宫，借指太子。西宫是国君妃嫔居住的地方。中宫是皇后居所，亦为皇后代称。

B．三五之夜，即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。

C．象笏，即象牙制的手板。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。

D．“公、子、先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢子、小君”则常作女子谦称。

2、下列对各大名著的相关解读或分析不正确的一项是（ ）

A.《论语》中孔子曾说“三人行，必有我师焉”，由于他知识渊博，开始授徒讲学，成为私人讲学之风的开创者。

B.《大卫·科波菲尔》中的默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他。大卫的母亲去世后，他把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着基本能解决温饱的生活。

C.《家》中为了避讳高老太爷的灵柩，高家长辈把临产的瑞珏送到城外。瑞珏因难产在惨叫声中死去。觉新突然明白了，是整个制度，整个礼教夺去了他所希冀的一切。小说笔调沉重、感人肺腑，揭示了“不抵抗主义”的破产。

D.《巴黎圣母院》中克洛德站在圣母院的顶楼上，看到爱斯梅拉达被吊上绞架，发出了得意的狂笑。加西莫多终于认清了克洛德的狰狞面目，猛扑过去，把他从顶楼上推下来摔死，自己则来到刑场上，抱着爱斯梅拉达的尸体遁入了墓地。几年后，人们发现了他们拥抱在一起的遗骸。

3、下列对联中，不适合悬挂在书房的一项是（ ）

A.板凳要坐十年冷  文章不写一句空

B.富于笔墨穷于命  老在须眉壮在心

C.放鹤去寻三岛客  任人来看四时花

D.万卷古今消永日  一窗昏晓送流年

4、下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（）

A.钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。

B.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。

C.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

D.最近单位组织员工去鲅鱼圈旅游，这个季节正是海鲜收获的时候，大家都期待着，因为这趟旅行不仅有优美壮阔的海景相伴，还可以大快朵颐，岂不美哉。

5、下列各组成语中加点字的解释，不完全正确的一项是（ ）

A.不可名状（命名） 一文不名（占有）

B.乐此不疲（疲倦） 疲于奔命（劳累）

C.心神不安（安定） 转危为安（安全）

D.各抒己见（见解） 见义勇为（看到）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

老常的铃声

赵华伟

老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。

老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打铃的职事。当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺忪的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！

老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆。娶不到老婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。老常并不顾及这些，只将一挂铃铛敲得有声有色。

胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子还会趁晚自习时将铃绳扯断，或者打成死结系在树干上，为老常制造无穷无尽的麻烦。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱着树身折腾的情景。

老常的饭量很大，一顿能下六个馒头。饭点一到，他先去教师伙，将馒头一拿，打碗稀饭赶紧回屋，随后再奔学生伙，零星饭票出一点，又抱回来一堆馒头。三两天一过，等馒头积攒得差不多，他就悄悄地装进蛇皮袋，送到公路边的饭店里。几名馋嘴的学生在饭店开荤时发现了老常的秘密，老常很爽快，二话没说就帮他们结了“狗肉账”。然而还是有学生嘴碎，让老师们也知晓了老常的秘密，跑到校长那里去告状，校长把头一晃说：吃不掉的馒头都喂猪了，他讨个巧事也没啥。既然连校长都这么纵容他，别人也就点不起火了。

老常从来都不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的存在。可是有一天，熟悉的铃声突然中断了。

老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息。传话的人只说了结果，没给出原因，我们议论纷纷，一致归结为男女之事。镇子是个大天地，老常连几个毛头学生的嘴巴都堵不住，更管不住镇上的风言风语。政教处的马主任负责处理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。

当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？蹲在派出所里的老常，理直气壮地辩解道。就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了人就得出点钱，不然难平和！所长摊着巴掌反驳道。老常不认罚，存车员不妥协，双方从下午三点一直僵持到晚上八点，无奈之下，所长只好把电话打到了镇中学。于是，马主任奉命去领人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来。老常心里不痛快，一路走一路骂，直到进了校门还在朝派出所方向张望呢。不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望着飘动的铃绳摇了摇头。

老常不在，当晚的铃没人打，老校长只好亲自出马。他在各个班级巡视时，不停地看着表，不知是怕错过了时间，还是在为老常担忧。时间一到，老校长赶紧去打铃，一下一下地拽着，铃声单调而断续，完全失去了以往的飘逸和自信，就连老师们也不由得皱起了眉头。

幸好，学校的铃声只断了一天，就恢复了昔日的风采。预备铃自然轻快，两响一停；上课铃短暂急促，三响一停；放学铃舒缓自由，一响一停；每种铃声都带着明快的节奏感，没有一丝一毫的慌乱。

无所事事时，老常就坐在门槛上嘀咕：马主任老实，白给了人家两张“大团结”，要是按我的性格，他连个屁渣子都讹不到，不就是一存车员吗，呸……嘀咕完毕，老常阴沉的脸色开朗了许多，甚至还露出了胜利般的笑容。我们只是听，不愿去接他的话，听得烦了，岔开话去询问他打铃手艺的事，老常嘴一咧，朝北指了指。北京大学真有个打铃系？我们诧异地瞪大了眼睛。老常嘿嘿地笑着，一张黑脸皱成了橘皮。

人们倾尽一生所追求的，无非出人头地。对于老常来说，他想要的也只不过是一个不被蔑视与轻贱的“大我”而已。打铃，打出个说道来；做人，做出个说道来。

(选自《人民日报·文艺》2016年8月15日)

【1】下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A.作者之所以写校长的铃声断断续续，让人听了不痛快，目的在于拿校长的铃声与老常飘逸自信的铃声作比较，突出老常打铃很专业。

B.在经过那挂铃铛时，老常“望着飘动的铃绳摇了摇头”，这是动作描写，“摇了摇头”是老常为自己因打人一事耽误了打铃而自责。

C.“北京大学真有个打铃系？”可以突出人物的特点，从这句话可以看出老常对他的工作非常重视、认真；同时也照应前面学生们常问的问题。

D.作者通过肖像、语言、动作等描写，塑造了一个地位低下的普通打铃人，但他认真工作，从不拖沓或糊弄，由此表达作者对老常的敬佩。

【2】文章第一段“老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关”有什么作用？

【3】老常是一个什么样的人？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分

(1)屈原在《离骚》中，用 “_____________，___________”表达了对君主弃恶向善，改弦更张的规劝之意。

(2)新冠肺炎疫情暴发后，无数“逆行者”用大爱撑起生命的托付，为全社会树立起一座座道德精神的丰碑。我们可以用司马迁《屈原列传》中“______________，____________”来赞美他们可比日月的精神。

(3)《琵琶行》中，通过侧面烘托极写琵琶女年轻时才貌出类拔萃的诗句是“________，_____”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中，宋荣子面对世人责难的态度是“_____________”，在世间，他可谓没有什么追求。

（2）辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中“ _________，_________”两句，赞美了刘裕北伐中原收复河山的雄壮气势。

（3）文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“______”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“ _______”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陆游在《游山西村》中，用“___，___”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时淳朴的民风。

(2)李煜《虞美人》中，词人以“___，____”两句写他身居囚屋，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。

(3)在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但是由于行事草率，最终却“____”。

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《垓下歌》中“_______，______”两句既概括了项羽叱咤风云的英雄本色，又表达出他认为失败的根本是天意，自己不能掌握的命运的悲凉基调。

（2）司马迁在《屈原列传》用“_________，______”两句高度评价了《离骚》的艺术成就，说它用寻常事物表现了极大旨趣，说的是近事，表达的意思却十分深远。

（3）汉高祖刘邦的《大风歌》，短短的三句话概括了一代帝王丰富的内心世界和一种磅礴的激情，其中，“_______，________！”两句体现了建功立业的成就和求贤若渴的胸襟。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《锦瑟》中运用“庄周梦蝶”和“杜鹃啼血”典故的诗句是：“______________，_______________。”

（2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的“_________________，_________________。”

（3）《归去来兮辞》中“__________________，________________”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟归巢。

12、填空。

（1）为政以德，譬如北辰，_________________。

（2）____________，于我如浮云。

（3）子曰：“不愤不启，__________。______________，则不复也。”

（4）_______________，博我以文，_________，欲罢不能。

13、阅读下面这首唐诗，完成各小题。

野老

杜甫

野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。

渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。

长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？

王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.开篇写草堂之景，诗人以宁静的心境去观照外物，充满了村野之趣。

B.后四句脱离写景转入抒情，字里行间展示了一位报国无门的诗人形象。

C.这首诗作者看似平静心中却充满了无奈，是一种更为深沉的哀痛。

D.这首诗很好地体现了杜甫沉郁顿挫的风格，忧国忧民之情贯穿始终。

【2】本诗“片云何意傍琴台？”一句有何意蕴？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

宋濂，字景濂，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江。幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通五经。复往从吴莱学。已，游柳贯、黄溍之门，两人皆亟逊濂，自谓弗如。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。

逾十余年，太祖取婺州，召见濂。除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注。濂长基一岁，皆起东南，负重名。基雄迈有奇气，而濂自命儒者。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。”已，论赏赉，复曰：“得天下以人心为本。人心不固，虽金帛充牣，将焉用之。”太祖悉称善。

洪武二年，诏修《元史》，命充总裁官。是时，帝留意文治，征召四方儒士张唯等数十人，择其年少俊异者，皆擢编修，令入禁中文华堂肄业，命濂为之师。皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。

濂性诚谨，官内延久，未尝讦人过。所居室，署“温树”。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”太祖间召问群臣臧否濂惟举其善者曰善者与臣友臣知之其不善者不能知也主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”

濂状貌丰伟，美须髯，视近而明，一黍上能作数字。自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，四裔贡赋赏劳之仪，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。

其明年，卒于夔，年七十二。知事叶以从葬之莲花山下。蜀献王慕濂名，复移茔华阳城东。弘治九年，四川巡抚马俊奏：“濂真儒翊运，述作可师，黼黻多功，辅导著绩。久死远戍，幽壤沉沦，乞加恤录。”下礼部议，复其官，春秋祭葬所。正德中，追谥文宪。

（节选自《明史·宋濂传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．太祖间召问/群臣臧否濂惟举其善者曰/善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也/

B．太祖间召问群臣臧否/濂惟举其善者曰/善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也/

C．太祖间召问/群臣臧否濂惟举其善者曰/善者与臣友/臣知之其不善者/不能知也/

D．太祖间召问群臣臧否/濂惟举其善者曰/善者与臣友/臣知之其不善者/不能知也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．五经，《易》《书》《乐》《礼》《春秋》五部经典，汉时将其定为五经，为儒家讲学的重要典籍。

B．剖符，剖分信符。古代分封诸侯功臣时，将作为信物的符节剖分为二，其一交给受封者保存。

C．爵，君主国家贵族封号。中国古代分为“公”“侯”“伯”“子”“男”五等。

D．黍，是中国最早用于耕作的植物之一，也是俗称的“五谷”所指的五种谷物之一。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．宋濂从小就聪敏、记忆力强，曾经向梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人学习五经

B．作为儒者的宋濂，既能讲授经学，又能把经学的内容很好地和现实生活结合。

C．为了考验宋濂是否诚实，皇帝暗中派人察看宋濂与客饮酒的情况，并在第二天查问。

D．蜀献王移茔、马俊上奏、朝廷恩准复官和祭祀等都体现了对宋濂的认可和尊重。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）得天下以人心为本，人心不固，虽金帛充牣，将焉用之。

（2）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。

【5】请简要概括宋濂被推为“开国文臣之首”的原因。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。