盘锦2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

端午节与中秋节、春节一样，源远流长，内涵丰富。家国情怀与民族精神_______，风土民情与传统民俗_______。传统文化就这样丝丝缕缕浸入人们心田，融入民族性格。中国文化向来讲究_______，在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来，融入绿色祭扫、踏青远足等内容；至若端午节，丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质，使其可玩可嚼、可观可赏、可思可想。时光流转， ，中华民族深层的精神追求、独特的精神标识从未变换。

A. 水乳交融   相得益彰 包罗万象 物是人非

B. 水乳交融   交相辉映 兼容并蓄 物换星移

C. 浑然天成   相得益彰 包罗万象 物换星移

D. 浑然天成   交相辉映 兼容并蓄 物是人非

2、下列各项中作者、作品、国家对应有误的一项是

A.《故乡》鲁迅——中国

B.《论友谊》培根——英国

C.《听泉》东山魁夷——日本

D.《装在套子里的人》莫泊桑——俄国

3、下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，填入划横线处的诗句，恰当的一项是

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

残云归太华，疏雨过中条。

， 。

， 。

①树色随关迥 ②帝乡明日到 ③犹自梦渔樵 ④河声入海遥。

A．①④③②

B．③②①④

C．①④②③

D．④①②③

4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（   ）

A.盘缠（chan）  亲眷（juàn）  酒馔（zhuàn）  胆怯（qiè）

B.祈祷（tǎo）  噩耗（è）  搓手（cuō）  洗漱（shù）

C.穿梭（suō）  彤云（tòng）  讥诮（qiào）  陶冶（yè）

D.消遣（qiǎn）  谗言（chán）  玷辱（zhàn）  郁闷（yù）

5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。

B.顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。

C.茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。

D.京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”单用，旧时可指国都，“师”，单用，则仅指老师。

6、阅读下面作品，完成小题。

庄子的翅膀 叶春雷

（1）人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。

（2）感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草芥的时代。

（3）庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。

（4）庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。

（5）庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃。庄子获得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。

（6）庄子曾经向监河侯贷粟，因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。

（7）庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么?凭他的一对翅膀。

（8）人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。

（9）沉重是自找的。

（10）庄子是战国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也有一双翅膀。能够飞翔的散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文在历史的大风中飞翔了两千多年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被刮得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。

（11）我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。

（12）我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老歌。一首老歌诉说着我们对飞翔的梦想，而一双绑缚着沉重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的啊！

（13）还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。

（选自《散文》2008年第3期）

【1】下列对文章内容的理解，不正确的两项是 （  ） （ ）

A．题目“庄子的翅膀”作者用借代的手法，使题目有吸引力，更加生动形象表现庄子思想的特点。

B．作者第一段详细描写了自己的“沉重”感受，是为了与超脱的庄子“轻盈”的生活构成对比，突出下文“庄子的翅膀”对于现代人生活的重大意义。

C．第二段中，作者写庄子生活的时代：一是为了作对比，突出庄子生活的时代是一个毫无生命尊严、人命低于草芥的时代；二是为了在结构上为下文写庄子的翅膀做铺垫，以突出庄子的翅膀是被时代逼出来的。

D．第三段中“猎物”是指在君王的统治之下，被君王任意宰杀，毫无生命尊严的“士”阶层。“宠物”是指在君王统治之下，接受君主豢养，供君王取乐同时充当其爪牙的“庶”平民阶层。

E．文章第十段写到庄子的散文用意是：进一步说明庄子思想的伟大和历史影响的深远，与我被欲望所绑缚而无法自拔的沉重形成鲜明对比。

【2】结合全文说说标题“庄子的翅膀”的含义是什么？作者对他有何评价？

【3】第⑨段中作者为什么说“沉重是自找的”？请根据文意作简要概括。

【4】有人认为结尾段表现了作者消极的情绪。请结合主旨，谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）晏殊《浣溪沙》中的“_______________，_______________”两句，于惋惜与欣慰的交织中蕴含着生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现。

（2）韩愈《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_____________”；对自身，“_____________________”。

（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是“________________，_________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃在《滕王阁序》中用“_____________，_____________”形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔船纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

（2）庄周《逍遥游》“_____________，_____________”两句，指出如果水积蓄得不深厚， 就没有负载大船的力量。

（3）《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“_____________，_____________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《〈秋兴〉八首·其一》以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是“_______，_______  ”。

（2）《琵琶行》中既交待送别时间、地点又蕴含离别之意的句子是“ ______，______  ”。

（3）《劝学》中阐明学习要持之以恒的句子是“ _______，___________ ”。

10、补写出下列句子的空缺部分

（1）杜甫《登岳阳楼》“________________，________________”写出了洞庭湖烟波浩渺的雄浑景象。

（2）《登岳阳楼》“________________，________________”形象地反映了杜甫生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

（3）《登岳阳楼》由个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是“____________，__________”。

11、补写出下列句子的空缺部分。

（1）柳永《望海潮》中运用互文修辞手法描绘百姓悠闲生活的句子:_____，_________，_________。

（2）《雨霖铃》中“_______，_____，________。”中的“阔”字所表现出来的意境，与杜甫《旅夜抒怀》“星垂平野阔，月涌大江流”中的“阔”字极为相似。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______，_______，_______。”描绘了周瑜有儒将风度，且指挥若定和运筹帷幄。

（4）在《定风波》中，作者以自然界的风雨隐喻人生风雨，表明自己对各种打击都能处变不惊的句子是:__________，__________，____________。

（5）王国维说“以我观物,故物皆著我之色彩”，这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。《水龙吟·登建康赏心亭》词中的“_______，_______，_______。”就运用了这一手法。

（6）《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：______，_________。

（7）《醉花阴》一词中“_____，_________。”两句以乐景写哀情，写词人黄昏时独饮赏菊的情景。

（8）李清照的《声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：______，____， ___。

（9）在《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因是：______，________。

（10）在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感慨人在天地间生命短暂和个体渺小的句子是：_________，_________。

（11）岑参《白雪歌送武判官归京》中写朋友离去后，诗人仍驻足远望，其中“____，_______。”的景象，令人回味无穷。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：_________，__________。

（2）陶渊明《饮酒》中“_________，________”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。

（3）《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：_________，_________。

（4）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：_________，__________。

13、阅读下面这首唐诗，完成各题。

登夏州①城楼

罗隐

寒城猎猎戍旗风，独倚危楼怅望中。

万里山河唐土地，千年魂魄晋英雄②。

离心④不忍听边马，往事应须问塞鸿。

好脱儒冠从校尉，一枝长戟六钧弓③。

[注]①夏州：北魏置夏州，唐朝为朔方节度使所辖，向来以险隘著称。故址在今陕西省靖边县境内。②晋英雄：晋朝时北方大乱，五胡乱华，先后建有十六国，其中匈奴人、大夏世祖赫连勃勃，就是夏州城建城之人。大夏建国后，晋朝和大夏国的赫连勃勃作战于统万城（夏州），誓死守边的将士堪称英雄。③六钧弓：钧是古代重量计量单位之一，一钧相当于三十斤。④离心：别离之情，此时作者宦游在外。

【1】下列对古诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联中触景生情。边塞战事不断，作者独自倚靠在摇摇欲坠的城楼上，迎着强劲的寒风，内心不免生出惆怅之感。

B.颔联中意境恢宏。作者放眼大唐山河，在此思绪又驰骋于千年历史，不禁感叹大唐幅员辽阔，三晋之地英雄辈出。

C.颈联之中作者有感于边塞战事不断，那边塞战马嘶鸣之声实在是于心不忍。

D.这首律诗在写法上有情景结合，寓情于景，又借用典故，表达了作者丰富的情感。

【2】诗歌尾联卒章显志，请简要赏析此联运用的表达技巧以及表达的思想情感。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

韩弘，滑州匡城人。少孤，依其舅刘玄佐。举明经不中，从外家学骑射。由诸曹试大理评事，为宋州南城将。事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表诸朝谣检校工部尚书，充宣武节度副大使，知节度事。

先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈、许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以忠自表于众，即驱出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。弘察军中素恣横者刘锷等三百人，一日，数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师古屯曾州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。

严绶以王师败，乃拜弘淮西诸军行营都统，使扞两河，而令李光颜、乌重胤击贼。弘不亲屯，遣子公武领兵三千属光颜。然阴为逗挠计，以危国邀功者，每诸将告捷，辄累日不怡。吴元济平，以功加兼侍中，封许国公。李师道诛，弘大惧，因请入朝，册拜司徒、中书令，以足疾，命中人掖拜，固愿留京师。帝崩，摄冢宰。俄出为河中节度使。以病请还，复拜司徒、中书令。卒，年，五十八，赠太尉，谥曰隐。

（节选自《新唐书·列传第八十三》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 事刘全谅署／都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军表诸朝／

B. 事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军表诸朝／

C. 事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死军中／思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军表诸朝／

D. 事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后请监军／表诸朝／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “明经”本是汉代选举官员的科目，此指与进士科并列的唐朝科举考试科目。

B. “两河”所指地区各朝代不相同，文中指唐朝安史之乱后的河南、河北二道。

C. “出”指委派京官担任地方官，它与降职调往边远地方的“迁谪”含义不同。

D. “谥”指对逝去帝王、大臣等生平事迹进行评定，古代平民百姓死后也可谥。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 韩弘年少孤苦，锐意进取。父母双亡之后他依附舅舅刘玄佐生活；早年从文无果就矢志武学，通过自我奋斗再加上提携，仕途青云直上。

B. 韩弘遇事果敢，忠于朝廷。他继任宣武军统帅后，不与朝廷叛逆为伍，立即斩杀吴少诚使者；向朝廷和部众表明忠心，出兵讨伐吴少诚。

C. 韩弘治军有方，很有见解。察知军中刘锷等人一向骄横放恣，他严惩不贷，立威军营；当听说李师古修路来犯时，他料定李军不走此道。

D. 韩弘养敌自重，顺时善变。严绶讨伐吴元济时，他派儿子领兵隶属李光颜，却暗中设计阻挠行动；李师道被杀，他便自请入朝留在京城。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。

(2)弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。

15、作文

1796年，英国天文学家马斯基林发现助手测定的星体运行时间总是比自己测定的慢0.8秒，便以缺乏责任心为由辞退了助手。此事引起德国天文学家贝塞尔的关注，经深入研究，他发现人与人的反应时间差异是客观存在的，这种差异与责任心无关，而与人的神经系统、感觉器官存在个体差异有关。

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。