北海2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是（  ）

A. 于我如浮云   有一于此,不如死也

B. 则能补过者鲜矣   知者乐水,仁者乐山

C. 不知为不知   弃人用犬虽猛何为

D. 天下归仁焉   过而能改,善莫大焉

2、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

各国政府——无论专制政府或共和政府，都___________他；资产者——无论保守派或极端民主派，都___________诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以___________。

A．驱逐             纷纷             回复

B．驱逐             竞相             回敬

C．追逐             纷纷             回敬

D．追逐             竞相             回复

3、加点词注释有误的一项是

A.吾之病也（缺陷，过错）   必其人之与也（朋友，同伙）

B.牵羊以逆（迎接）   细大不捐（捐献，捐助）

C.纡余为妍（美）   卓荦为杰（卓越）

D.正襟危坐（正，端正）   攀栖鹘之危巢（高）

4、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句

A.和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。

B.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已撤下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。

C.世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。

D.婚姻是一个人的终身大事，我们切不可马马虎虎，随意而为之。

5、下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（ ）

A. 子路宿于石门 B. 其斯之谓与

C. 非夫人之为恸而谁为 D. 无乃尔是过与

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

牵风记（节选）

徐怀中

“请等一下！请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声。

齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。部队和群众是间隔开来的，好像是特为女孩留出的一条通道，她一溜儿小跑来到了台前。她很有自信的样子，一看就知道是受过良好教育的，脸上总挂着那么一丝天然的微笑。同时他认出了，女孩抱在胸前的是一张古琴，用锦缎琴囊包裹得严严实实的。

女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志你好！碰巧我带着古琴，就由我为大家弹奏一支曲子可以吗?”

一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，要报考边区政府开办的太行第二中学，路经此地，正好赶上“虎团”在开晚会。

齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！女学生自告奋勇，由她来演奏一曲古琴，让“一号”首长颇费斟酌。应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？齐竞已经下令部队解散，并且也已经在队前宣布，要用一段时间来整顿纪律，否则这个部队今后可怎么带？“厚而不能使，爱而不能令”，考虑到古代兵法有这句格言，齐竞实难接受这位古琴姑娘的提议。

可是，他又不能不暗自警告自己，一个似懂事又不懂事的女学生，心里怎么想的？立即付诸行动，并无任何顾忌。作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对待如此天真烂漫的一种想法，劈头一瓢冷水浇下来。

“欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！”齐竞正式发出邀请。

汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。

“啊哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞惊呼。

夜老虎团团长，带兵打仗的一位老总，凭什么他一眼就认出了这是一张宋琴呢？愈加令北平女孩惊奇不已的是，团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口吟诵出了白居易《废琴》诗句：“丝桐合为琴，中有太古声。古声淡无味，不称今人情。”

女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗作回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今。”

齐竞忽然意识到，自顾和北平女学生吟诗论琴，把部队扔在那里不管了，他连忙示意让部队坐下。现场指挥立即发出口令：“请注意！全体——坐下！”

老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。姑娘席地坐在台口，盘起双腿，将古琴平平架在大腿上。自古便是这样盘腿抚琴的，她取的是最为标准的一种弹奏姿势。

自然是由齐竞担任了报幕员，他这才想起，不曾问过北平女学生姓名。

“我姓汪，叫汪可逾。三点水的汪，可不可以的可，逾越的逾。”

“下面安静！下面安静！现在，让我来介绍这位古琴艺术家汪可逾女士。大家看到了吗？古琴，也叫‘七弦琴’，又称‘瑶琴’‘玉琴’。是中国一种最早的弹拨乐器，有文字可考，不会晚于尧舜时期。好了，我不能再多口多舌招人讨厌了，就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？”

“好！”来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈。

只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一如铜钟。团长看出，北平女学生从不曾在这样的野台子上表演过，不知道先要大喊大叫报出自己的演奏曲目来。

他问：“小汪同学，你第一个弹什么曲子？”

“《高山流水》。”

《高山流水》，齐竞也略知一二。唐代化为《高山》《流水》两支乐曲，后经清人蜀派琴家张孔山改编，以大量滚、拂、绰、注等手法，作洋洋之水声，人称“七十二滚拂”。至今更一统天下，诸多名家几乎无一人不是尊张氏传谱《流水》来演奏的。齐竞心存疑惑，难道这个小小年纪的女琴童与众不同吗？

他问：“请问小汪同学，你弹《高山》，还是《流水》？”

汪可逾加重语气回答：“不是《高山》，也不是《流水》，是《高山流水》！”

“这么说，你从来不弹《高山》，也不弹《流水》，是吗？”

“是的，我只弹《高山流水》。”

“是老师要求你这样，还是家长规定下来的？”

“不是老师，也不是家长，纯粹是我自作主张。”

齐竞以探讨的语气说：“好多人讲，‘七十二滚拂’汹涌起伏，大气磅礴，构成了全曲最华丽最坚实的高潮，为什么不可以一试呢？”

古琴女孩从容回答说：“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不舍昼夜’的意味，不是更有内在神韵吗？”

齐竞深深点头，转身报出了第一首曲名：《高山流水》。

离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶醉不已。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.汪可逾在夜老虎团晚会上毛遂自荐要演奏古琴曲，这给已经下令部队解散、准备整顿纪律的齐竞出了难题，小说细致地刻画了齐竞矛盾的心理。

B.宋琴与唐诗、《高山》与《流水》，恍若腥风血雨中飘来的一缕清风，小说不吝笔墨呈现这些民族传统文化的瑰宝，使全文浸润一种深沉典雅的韵律。

C.虽然汪可逾的演奏很精彩，但由于晚会观众基本是来自山区的农民士兵，祖祖辈辈不知古琴为何物，所以听完演奏反应不甚热烈，也在情理之中。

D.齐竞希望欣赏到“七十二滚拂”的华丽坚实，汪可逾希望让人领略到“不舍昼夜”的意境，这既符合两人不同的身份，也见出两人不同的性格特征。

【2】请以汪可逾为例，简要分析小说塑造人物形象时运用的表现手法。

【3】小说具有深沉的现实主义质地和浓郁的浪漫主义气息，请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“____________________，____________________”。

（2）白居易《琵琶行》中“____________________，____________________”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙情境中，侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________________，___________________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

8、根据相关提示，在横线处填写句子。

（1）陆游的《书愤》中追述两次抗金胜利的句子是 ________________，________________

（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句，“________________”和“________________”令人叹为观止。

（3）李清照的《一剪梅》中运用起兴的手法，与屈原的“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”所表达感情相类似的句子是________________。

（4）李白的《越中览古》中表达与《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”相似感慨的句子是: ________________ ，________________。

（5）张若虚的《春江花月夜》融写景，抒情和哲理于一体，艺术价值很高，写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“________________，________________ ”，这两句则渗透了人事变幻，江月永恒的哲理。

9、补写下列《论语》名句的空缺部分。

（1）______，任重而道远。_______，不亦重乎？

（2）不愤不启，____。______，则不复也。

（3）一日克己复礼，天下归仁焉。_____，_____。

（4）_____，博我以文，_____。

（5）童子六七人，_____，_____，咏而归。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：__________________，_______________。

(2)李白的《蜀道难》中“____________________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“____________________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。

(3)屈原的《离骚》中“____________________，____________________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责，决心退隐并秉持原先的志向。

11、理解性默写。

（1）艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“________________，________________”。

（2）杜甫在《旅夜书怀》中用比喻的修辞手法表现自己孤寂和悲愤的句子是：“________________，________________”。

（3）苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是：“________________。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_________”；而亲近小人，疏远贤臣，“________”。

(2)荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“________”，这是因为它“________”。

(3)苏轼在《赤壁赋》中先以“________”来慨叹人生的短暂，接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。

13、阅读下面这首宋词，完成小题。

临江仙

欧阳修

记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。

闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。

（注）欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。

【1】这首词蕴含着丰富的情感，请结合诗句简要概括。

【2】简要赏析这首诗的艺术手法。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

董仲峰侍郎文集序

（明）唐顺之

喉中以转气，管中以转声。气有湮而复畅，声有歇而复宣。阖之以助开，尾之以引首，此皆发于天机之自然，而凡为乐者，莫不能然也。最善为乐者则不然。其妙常在于喉管之交，而其用常潜乎声气之表。气转于气之未湮，是以湮畅百变常若一气；声转于声之未歇，是以歇宣万殊常若一声。使喉、管、声、气融而为一，而莫可以窥，盖其技微矣。然而其声与气之必有所转，而所谓开阖首尾之节，凡为乐者莫不皆然者，则不容异也。使不转气与声，则何以为乐？使其转气与声而可以窥也，则乐何以为神？有贱工者，见夫善为乐者之若无所转，而以为果无所转也，于是直其气与声而出之，戛戛然一往而不复，是击腐木湿鼓之音也。言文者，何以异此？

汉以前之文，未尝无法，而未尝有法，法寓于无法之中。故其为文，密而不可窥。唐与近代之文不能无法，而能毫厘不失乎？以有法为法，故其为法也，严而不可犯。密则疑于无所谓法，严则疑于有法而可窥。然而文之必有法，出乎自然而不可易者，则不容异也。且夫不能有法，而何以议于无法？有人焉见夫汉以前之文，疑于无法，而以为果无法也。于是率然而出之，决裂以为体，饾饤以为词，尽去自古以来开阖首尾经纬错综之法，而别为一种臃肿、窘涩，浮荡之文。其气离而不属，其声离而不节，其意卑，其语涩，以为秦与汉之文如是也。岂不犹腐木湿鼓之音？而且诧曰：吾之乐合乎神。呜呼！今之言秦与汉者纷纷是矣，知其果秦乎汉乎否也？

仲峰先生之文，未尝言秦与汉而能尽其才之所近。其守绳墨，谨而不肆，时出新意于绳墨之余，盖其所自得，而未尝离乎法。其记与序，文章家所谓法之甚严者，先生尤长。先生在翰林三十余年，尝有闻于弘治以前诸先辈、老儒，而潜思以至之，故其所为如此，然今之为先生之文者盖少，其知先生之文而好之者又少矣。先生之子近思，将刻集以传，请序于余。近思岂亦以为世之言秦与汉者，未必能知先生之文，而余之愚陋，稍知之也？晋江王道思，平凉赵景仁其文在一时文人中最有法，皆先生丙戌为考官时所取士，近思试以先生之文与吾言质之，其必有合乎否也？

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.盖其机微矣 微：微妙 B.出乎自然而不可易者 易：成功

C.其气离而不属 属：连接 D.近思试以先生之文与吾言质之   质：对质

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）

A.气转于气之未湮   句读之不知，惑之不解

B.而何以议于无法 君幸于赵王

C.于是率然而出之 吾尝跂而望矣

D.而潜思以至之 卒以吾郡这发愤一击

【3】下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）

A.文章开篇从生理上指出气、管在发声中的作用，指出发声的最佳动态是气管声气融而为一，协调贯通，同时也指出产生错误人声的根源。

B.作者认为秦汉的文章讲究法则，但后世模仿秦汉古文二不得精要，创作出臃肿、伪涩、浮华的文章，他以病声之音，喻当时的败笔之文。

C.董仲峰擅长写记与序，时人却不看董仲峰的文章。作为儿子，近思把父亲的文章刻录成集，请唐顺之为文集写序，想以此明示世人。

D.作者盛赞董仲峰先生撰写的文章得秦汉古文的精髓，并借序文表达了对著文之法的看法，批评时人内容空洞、风格浮华的文风。

【4】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）使其转气与声而可以窥也，则乐何以为神？。

（2）其守绳墨，谨而不肆，时出新意于绳墨之余，盖其所自得，而未尝离乎法。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

面对疫情，国民积极响应党的号召，出门戴口罩，不聚集，购物排队；面对疫情，国人自发行动，捐款捐物，纷纷留言，支援武汉湖北；面对疫情，广大医务工作者，主动请缨，逆风而行，义无反顾……

然而面对疫情，也有少数人不服管教，辱骂甚至殴打“健康守门人”；不法分子囤积居奇，哄抬物价；更有极少数人散布谣言、发布不当言论……

林则徐曾经在《观操守》中说过：“观操守在利害时，观度量在喜怒时，观存养在纷华时。”国难当头，考量着国人，教育着民众，改造国民内心思想和行为，完善国人精神和心灵，陶冶国人品德和修养任重道远。

针对上述情况，写一篇作文，表达你的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。