镇江2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列句子按句式分类正确的一项是

①群臣侍殿上者②则又何羡乎③燕国见陵之耻除矣④得复见将军于此⑤客有吹洞箫者⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧凌万顷之茫然⑨句读之不知，惑之不解⑩养生丧死无憾，王道之始也⑪谪戍之众，非抗于九国之师也

A.①⑤/②⑧⑨/③④⑦/⑥⑩/⑪

B.①⑤⑧/②⑨/③④⑦/⑪/⑥⑩

C.①⑤⑧/②⑨/③⑦/④⑪/⑥⑩

D.①⑤/②⑧⑨/③⑦/④/⑥⑩⑪

2、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)

A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉

B.此所以学者不可以不深思而慎取之也

C.至于幽暗昏惑而无物以相之

D.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

3、下列各组句中，画线虚词的意义和用法不相同的一项是

A.①汝其知也邪？其不知也邪？②其正色耶？其远而无所至极耶？

B.①臣之壮也，犹不如人②世言晋王之将终也

C.①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡②余谪居于黄，过岐亭，适见焉

D.①东野云，汝殁以六月二日②予以康熙三年登泰山

4、下列各句中加点词的意义和现代汉语意义相同的一项是（   ）。

A.况臣孤苦，特为尤甚 B.零丁孤苦，至于成立

C.臣之进退，实为狼狈 D.臣少多疾病，九岁不行

5、对下列加点词语的解释，有误的一项是   （   ）

A.与江山相发挥   挥：辉映、衬托

B.江水浑浊，每汲用   汲：打水，取水

C.信造化之尤物也   信：相信

D.项王军壁垓下   壁：设营驻守

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一:

冠状病毒（Coronavirus，常简写为CoV）为有包膜的正股单链RNA病毒，直径为80~120nm，约有3万个碱基组成，其遗传物质是已知RNA病毒中最大的。

目前已经发现7种致病性人冠状病毒，其中SARs-cov、mers-CoV曾在人群中大范围传播流行，证明了冠状病毒在动物间、人与人之间传播的可能性。研究表明，蝙蝠身上能携带超过100多种病毒，是许多高致病性病毒的天然宿主，对人类社会造成巨大威胁的SARS-CoV正是来自中华菊头蝠。2019年武汉疫情中发现的SARs-Co-2就属于蝙蝠SARS样冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的病毒群。研究显示，蝙蝠携带的SARS样冠状病毒除了可利用来自人类、果子狸及中华菊头蝠的血管紧张素转换酶（AE2）受体之外，还可利用来自浣熊狗ACE2受体分子入侵细胞。这意味着将有更多种的传播途径跨宿主感染人类。同时，数据显示ACE2不仅在肺AT2细胞中高表达，也在回肠和结肠的吸收肠上皮细胞中表达。因此消化系统是SARS-CoV-2除了呼吸系统外存在的另一条潜在传播途径。MES-CoV的中间宿主则是单峰骆驼，有20％的病例是由于患者接触单峰骆驼所导致的。除飞沫、直接接触传播之外，袁国勇教授的课题组用大量的实验数据证明，粪一口传播无论是在骆驼传染人类还是人类之间的相互传染中都是一条重要的MESR-CV传播新途径。

（摘编自马洲等《人冠状病毒的研究现状与进展》）

材料二:

目前新冠肺炎尚缺乏特效药物，有研究发现虎杖、大黄、山豆根等可能对新型冠状病毒有抑制作用；另有研究显示桑叶、苍术、浙贝母、生姜、金银花、连翘、草果7味中药可能通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状病毒的结合位点，达到治疗新冠肺炎的目的。此外，在抗病毒的同时，中医药干预的优势还在于可调节人体免疫功能，激发机体自身防御抗病能力，达到祛邪与扶正固本相结合，使轻症患者趋向痊愈，中度患者控制其病情向重症、危重症转化，从而截断病情发展。中医与西医各有优势，通过优势互补可产生协同作用，而此次疫情救治中也体现了这一特点。西医的呼吸支持、循环支持等是重要的治疗手段，而中医在改善症状、调节体质状态方面具有较好效果，且恢复期通过中医药的理疗康复，对恢复体能、促进肺部残余炎症吸收具有显著优势。

（摘编自刘清泉等《中西医结合治疗新型冠状病毒肺炎作用的思考》）

材料三:

相比美国、日本两国较为完善的疾病监测与预警系统，我国应急处置体系在前期的监测与预警环节仍存在不少问题，不能很好地从源头上进行治理如地方政府官员缺乏公共卫生防控知识，对疫情认识不足，对疫情监测结果缓报、瞒报、漏报等情况时有发生，这些对突发传染病的“早发现、早防控、早治疗”非常不利。

美国、日本高度重视应急制度体系的建设，已形成一套比较成熟系统的应急处置法律体系。相比而言，我国针对公共卫生应急处置的专门法律颁布较晚，缺乏综合性应急预案，已有制度在全面性、实用性、系统性等方面仍有较大的进步空间。

美国、日本的应急处理模式已发展为综合性应急处理，即所有类型的突发事件均由一个总部门管理，由其负责下属机构的协调工作而我国目前仍沿用单一灾种、分部门处理的应急处置模式，消防、公安、医疗机构等相关部门之间的协调联动不够，各部门的补位协同机制不顺畅。武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，值得从制度设计上进行反思与完善。

相对美国、日本较为完善的公众宣教工作，我国针对公民的危机教育仍停留在“形式化”阶段，公众的反应性差、认知度低，在本次新型冠状病毒肺炎防控中也出现不少问题。虽然国家层面提出了预防演练、安全教育等要求，但实施效果并不明显。

（摘编自谈在祥等《美国、日本突发公共卫生事件应急处置体系的借鉴及启示》）

【1】下列对材料相关内容的表述正确的一项是（ ）

A．冠状病毒是由约3万个碱基组成的直径为80~120nm的有包膜的正股单链RNA病毒，其遗传物质是RA病毒中最大的。

B．中医药可调节人体免疫功能，激发机体自身防御抗病能力，从而使轻症、中度患者的病情得到控制甚至痊愈，但却不能防止重症患者的病情恶化。

C．有研究显示桑叶、苍术等7味中药可以通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状病毒的结合位点，达到治疗新冠肺炎的目的。

D．蝙蝠携带的SARS样冠状病毒可以利用人类、果子狸、中华菊头蝠、浣熊狗ACE2作为其功能受体，这说明有更多种的传播途径跨宿主感染了人类。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．2019年武汉疫情中发现的SARS-CoV-2属于蝙蝠SARS样冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的病毒群，可以通过呼吸系统和消化系统传播。

B．武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，表明我国单一灾种、分部门处理的应急处置模式，存在相关部门之间协调联动不够的问题。

C．sars-coV来自中华菊头蝠，是7种致病性人冠状病毒中的一种，它可以通过飞沫、直接接触、粪一口等途径传播。

D．在新冠肺炎的治疗中，中医与西医通过优势互补产生协同作用，但在恢复期中医药的理疗康复在恢复体能上比西医更有优势。

【3】如何提升我国公共卫生事件应急处置的能力和水平？请结合材料三提出四条建议。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中写蜀道中水石相激、山谷轰鸣的惊险景象的两句是“________________，________________”。

（2）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的艰险。

（3）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道艰险的描写，转入后文对人事的关注。

（4）《蜀相》中，杜甫将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“________________，________________”。

（5）《蜀相》中表现出武侯祠内春意盎然的景象的诗句是“________________，________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用“_______，_______”八字，写出了曹操儒雅豪迈的气概。

（2）屈原在《离骚》中以“______，______”两句严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中利用动静对比，写出太守及游人归去后山林中的美妙情景的句子是“_______，________ 。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在王湾的《次北固山下》中，蕴含着“新事物孕育于旧事物解体之时”的哲理的两句诗是：_____， _____。

（2）《使至塞上》以传神之笔勾通出塞外雄浑景象，最能鲜明地体现王维“诗中有画，画中有诗”特点的诗句是：__________，__________。

（3）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这可以用陶渊明《饮酒》中的“______， _____。”来表现。

（4）作为《关雎》全诗纲目，能够统摄全诗的句子是：__________，__________。

10、根据要求完成下面的填空。

（1）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________,____________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》）

（2）要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：：_________，_________；_________，_________。（杜牧《阿房宫赋》）

11、名句默写。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中占有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为：_____________、____________。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：________________，_________________，_________________。

（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：__________________，________________。

（4）《师说》中，强调从师是为了学道，和人的年龄大小无关的句子是：___________________，___________________？

（5）在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”来抒发情怀的句子是：__________________，__________________。

12、补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）

（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。__________________。（杜甫《登高》）

（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。__________________。（李白《将进酒》）

（3）今宵酒醒何处？______________。（柳永《雨霖铃》）

（4）_______________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）

（5）子曰：“弟子，______________________，谨而信，泛爱众而亲仁。”（《论语》）

13、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

八月七日初入赣过惶恐滩①

苏轼

七千里外二毛人，十八滩头一叶身。

山忆喜欢②劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞③。

便合与官充水手，此生何止略知津④?

注：①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据《万安县志》载“赣州二百里至岑县，又一百里至万安，其间有滩十八……滩水湍急，惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐”，因被称作惶恐滩。②喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。③石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。④典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：“你是知道渡口的，何必问我们呢?”

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A. “七千里”极力渲染被贬之遥，“二毛”指头发黑白相杂的老人，说明诗人已至暮年。“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。

B. 首联集工巧的对仗、生动的夸张、形象的双关、强烈的对比多种修辞于一体，并巧用数字，写出了诗人此时的处境。

C. 把“黄公滩”叫做“惶恐滩”，虽是口音之误，却能涉及身世国事，颇有意趣，所以为后人认可并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。

D. 尾联中“便合”意即“正应当”，“知津”反用孔子的典故，表现了诗人面对人生劫难时，顽强的意志和达观的态度。

【2】诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变，请结合全诗简要分析。

14、阅读下文，完成各题。

石钟山记

苏轼

①《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？

②元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧于乱石间择其一二扣之硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”

③事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

【1】写出下列加点词在句中的意思。

（1）微风鼓浪 （_____________）   （2）余自齐安舟行适临汝 （_____________）

【2】下列两小题中加点词语的解释正确的选项是

（1）汝识之乎（   ）

A.知道   B.认识   C.记住   D.标记

（2）而陋者乃以斧斤考击而求之 （   ）

A.粗劣   B.浅陋   C. 狭小 D.轻视

【3】对画波浪线句进行断句，正确的一项是（  ）。

A. 寺僧使小童持斧于乱石间/择其一二/扣之硿硿焉

B. 寺僧使小童持斧/于乱石间择其一二/扣之硿硿焉

C. 寺僧使小童持斧/于乱石间择其一二扣之/硿硿焉

D. 寺僧使小童/持斧于乱石间择其一二扣之/硿硿焉

【4】将画线的句子翻译成现代汉语。

士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。

【5】按照“二疑”“二笑”“一悟”等关键词梳理本文，将括号中的内容补充完整。

15、阅读下列材料，按照要求作文。

武汉疫情，牵动着国人的心，以下六则材料均来自于有关疫情的报道。

①和时间赛跑！武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时6天建设起可容纳1000张病床的专用救治医院。

②钟南山教授再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。18日傍晚，84岁的他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。连日来，实地了解疫情、研究防控方案、参加新闻发布会……他的工作和行程安排得满满当当。

③疫情就是战斗，通知就是号角。疫情发生后，武汉各大医院全力以赴抗击冠状病毒，10万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。

④一方有难，八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内，52名医务人员集结完毕，整装待发。截至1月28日，共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。

⑤很多身处武汉的普通民众，不惧疫情蔓延，主动投入到防疫一线做志愿者；有的武汉人暂时没发现身体异常，也坚定地选择留在武汉，避免出去后，万一感染到其他人。

⑥国家主席习近平对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。

读完以上新闻，你觉得哪几则最能振奋人心？请以其中两或三则为基础确定立意，注意彼此逻辑，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。