遂宁2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列句中一词多义解释有误的一项是（ ）

A.杀人如不能举 举：尽

B.举大计亦死 举：发动

C.西举巴蜀 举：攻占

D.后刺史臣荣举臣秀才   举：任用

2、下列句子中，加点词意思相同的一项是

A. 臣以险衅，夙遭闵凶   而刘夙婴疾病

B. 戍卒叫，函谷举   后刺史臣荣举臣秀才

C. 六王毕，四海一   所以兴怀，其致一也

D. 庶刘侥幸，保卒余年   缦立远视，而望幸焉

3、下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )

A.河东凶亦然   则苗浡然兴之矣

B.孰能与之   其妻问所与饮食者

C.请以战喻   树之以桑

D.人死，则曰：“非我也，岁也。”   其良人出，则必餍酒肉而后反

4、下列词语，解释全都正确的一项是 ( )

A.问津(渡口)   奚(疑问代词，为什么)自   绥(安抚)之斯来

B.卓(卓越，突出)尔   天厌(厌弃)之   不堪(可以)其忧

C.在家(古代大夫的家族)无怨   樊迟未达(通达)   济(帮助)众

D.犹病(担忧，忧虑)诸   闻义不徙(迁移)   绘事后素(白色)

5、下列在语段横线处补写的语句，最恰当的一项是（   ）

文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。西亚的楔形文字、北非的圣书字和中国的汉字等都是意音文字。__________。现在，绝大部分意音文字都已成为历史陈迹，只有汉字，作为意音文字在当今世界仍被广泛使用。

A.它们在各自的地区留下了早期文化的辉煌纪录

B.它们辉煌了很长一段时间，现在大都已经销声匿迹了

C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地

D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了

6、阅读下面文字，完成下面题目。

菊 花

约翰·斯坦贝克

① 萨利纳斯山谷笼罩在浓厚的、灰色绒布般的冬雾之中，上与天空下与世界完全隔绝了。浓雾像扣在周围山巅上的锅盖，把偌大一个山谷变成严丝合缝的一只铁锅。萨利纳斯河这边的山坡上有个农场，残存着庄稼茬的黄色田垄浴在薄薄的、冷冷的阳光中；但在这十二月份，阳光是射不到谷底的。

② 河这边，亨利·埃伦家位于丘陵上的农场里已经没什么活计了。爱丽莎·埃伦正在山坡的花园里干活。她三十五岁，脸庞瘦俏并透着坚毅，一双眼睛清澈如水。她头上戴着一顶男式的黑帽子，拉得很低，直到她的眼睛。她这会儿正用一把锋利的小剪子剪掉去年残留的菊茎，与她那充沛的精力相比，菊茎显得纤细柔弱、太不堪一击了。她的丈夫亨利正在篱笆外面和人谈着什么，她很好奇，又觉得有点无聊，瞧了一会，又接着干自己的活。

③“又侍弄你的花儿啦，”亨利说，“它们今年长势好啊。嗨，对了，今年卖出的30头小公牛，成交的价钱和我要的差不多。”

④听到丈夫搭话，爱丽莎直起身，顺手把那只手套又戴上：“对，今年长势会很好。”不管是言语中还是脸上，她都洋溢着得意。

⑤“的确有点本事，”亨利说，“真希望你去侍弄果园，也结出那么大的苹果来。”

⑥爱丽莎目光锐利地望着他。“也许我能，我确实有一套本事。”

⑦这时，从公路那边传来了车轮的吱嘎声和马蹄的声响。一个男人赶着大篷车走来，对她说：“我是补锅磨刀的，我一天没找到活干，今晚多半吃不上晚饭了。”

⑧“对不起，”她急躁地说，“我没东西让你修。”

⑨他的目光离开她的脸落在地上，四处张望，最后看见她刚刚修整过的花床。“这是些什么花？菊花吗？公路那边的一个太太要我替她讨些良种菊花……”

⑩爱丽莎听到这句话，十分兴奋，她立刻在花床边的土地上跪下，手套也忘了带，直接用手指挖出一些沙土，捧进花盆里，然后捏起她刚才掘起的菊苗。强有力的手指把菊苗栽进沙土里，用指关节把菊苗周围的松土捣实。她朝他递过花盆，轻轻地放到他的怀里。又来到后院破罐头堆里扒出两只变了形的平底铝锅，交给他。

⑾锅很快修好了。爱丽莎从屋里拿来五角硬币放在他手心上。“说不定有一天我也要出去，我也会磨剪刀、敲平锅底，我可以让你相信这些事女人也能做。”她高声说。

⑿爱丽莎站在铁丝网前注视着缓缓离去驶向城里的篷车，她的唇动了几下，无声地说：“再见——再见！”接着她低语道，“那边真亮，那儿有发光的东西！”低语声把她自己都吓了一跳。她甩了甩头，使自己清醒过来，然后朝四周看看是否有人听见。

⒀回到屋里，爱丽莎仔细地梳好头发，画了眉，涂上口红，穿上最漂亮的衣裙，在家里等亨利带她去城里看电影、下馆子。亨利回来后，匆匆拾掇，抬头看到爱丽莎后，一下子站住，盯着她看，“嘿嘿，爱丽莎，你真漂亮！”爱丽莎自豪地说：“我的确身强力壮，以前我从没发现自己这么身强力壮！”

⒁那辆双人敞篷小汽车颠簸在沿河边，奔向城里。不一会，爱丽莎看见路前方远处有一个小黑点，她知道那是什么。他只带走了花盆，扔掉了她精心挑选的菊苗。

⒂汽车转了一个弯，她看见篷车就在前面了。为了使汽车走过时不看见那篷车和牲口，她把整个身子扭过去，转向她的丈夫。她把大衣领子竖起来，为的是不让他看见她正像老妇人那样——虚弱地哀哀哭泣。

⒃刹那间，汽车驶过去了，一切都结束了。她没有回头。

（选自《人与鼠》，上海译文出版社，张澍智译，有删改）

【1】小说开头描写的环境有何特点？这样写有什么作用？

【2】爱丽莎这一人物形象有着怎样的性格？请简要分析。

【3】爱丽莎在文中经历了怎样的心理历程？试结合全文作简要概括。

【4】请结合全文，探究文中“菊花”这一意象的丰富意蕴。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，__________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）__________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

（3）__________，壮士一去兮不复还。（《战国策·荆轲刺秦王》）

（4）叶上初阳干宿雨，水面清圆，__________。（周邦彦《苏幕遮》）

（5）西当太白有鸟道，__________。（李白《蜀道难》）

（6）外无期功强近之亲，__________。（李密《陈情表》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·里仁》中，孔子用“_____________，________________”两句来提醒人们，要向贤者学习以补自身不足，同时又要以别人的不足为鉴，反省检点自己的言行。

（2）在《逍遥游》中，作者认为，要达到逍遥游的最高境界，必须做到：“_________，________”。

（3）《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，写阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“_______，______。”

9、默写《沁园春· 长沙》的下阕。__________________________________________

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）姜夔《扬州慢》中用“红药”（芍药）来寄托“黍离之悲”的句子是“____________________，____________________”

（2）陆游《临安春雨初霁》中，表面上看是叙写极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚的句子是“____________________，___________________ ”.

（3）辛弃疾《青玉案•元夕》中描写女子盛装观灯情态的句子是“_________________，____________________”.

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，描写蜀道极为高峻，以致行人至此只好抚着胸口长吁短叹的句子是：________，________。

（2）杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦、国运之恨及疾病缠身情况，只好停了浇愁的酒杯的句子是：_________，__________。

（3）《诗经•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是：________，________。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“__________，_________”两句运用典故，表达了作者怀念故友的情感，暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。

（2）白居易的《琵琶行》在写琵琶女准备演奏时，只是校弦试音，就让人感受到其演奏技艺高超的句子是:“________________，________________。”

（3）苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“_______________ ”，而如果从不变的角度看，“__________________”，所以不必羡慕江水和明月。

13、阅读下面这首诗歌,完成小题。

旅宿

唐·杜牧

旅馆无良伴,凝情自悄然。

寒灯思旧事,断雁警愁眠。

远梦归侵晓,家书到隔年。

沧江好烟月,门系钓鱼船。

【1】下列对于这首诗歌理解和分析不正确的两项是(   )

A. 首联塑造了一位独在异乡,没有知音,专注幽独,黯然伤神的诗人形象;全诗浓厚的思乡之情也油然而生。

B. 颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景:寒夜孤灯,诗人思念故乡旧年往事;窗外孤雁鸣叫,屋里诗人深愁难眠。

C. 尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景,融情于景,借景抒情,表达出作者回乡后面对家乡美景的喜悦之情。

D. 全诗情感至深,既有借景抒情，又有直抒胸臆；既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫,也表达了深切的思乡之情。

E. “烟月”在此借代，并非一定就是“烟”，就是“月”。正所谓，文学作品的形象大于思维，此处一个“烟月”可以触发不同的旅人思妇产生不同的意象联想，从而产生强大的艺术感染力。

【2】请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。

14、阅读下面的短文，回答问题。

子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”

《论语·雍也》

（1）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.子贡想以博施于民、济助众人等事功去行仁道，孔子认为那是圣人的事功，只有尧、舜那样的圣王才能够做得到。

B.“己欲立而立人，己欲达而达人”就是孔子“推己及人”的“恕”，从爱自己推广到爱父母子女，再推广到爱天下的老人幼儿。

C.孔子认为求仁之道不必好高骛远，劝子贡从浅近易行的“恕”做起。他人和自己是一样的，所以以自身为喻，推及他人，即行仁之道。

D.“仁”是一种至高的境界，不易把握，孔子从寻常事理入手，用“推己及人”的方法来阐明关于“仁”

的基本主张。

（2）孔子还说“己所不欲，勿施于人”，结合上面的文段，简要说明你对孔子的“恕”的理解。

15、阅读下面材料，根据要求写作。

人们在做判断时，总是习惯去寻求理由。理由源于自己对事物的认知与看法，通俗地讲就是“应该怎样”。它潜移默化地影响着我们，也时刻评价着我们的言行和世界万物。相符，则欢喜、愉悦；不相符，则沮丧、愤怒。

以上材料引发你怎样的思考？请围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的议论文。

要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。