三门峡2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句中的标点符号运用正确的一项是（   ）

A.推进房产税改革中，如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享？是征管机制必须面临的严峻课题。

B.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

C.资金的投向将直接造福百姓，从保障房建设到医疗卫生、文化教育、再到提高城乡居民收入，在“软件”上更关注百姓未来的生活品质。

D.散文家这位“魔术师”，凭靠的并不是什么“点金术”，而是“有伶俐的耳目，有沉着的心思”（《小品文做法论》），这使他独独能透过事物的表象，而洞察其中的真谛和生命。

2、下列各句中表达得体的一句是（  ）

A. 今天我能够站在这个演讲台上，感到十分荣幸。评委老师的精彩点评，让我受益匪浅。谢谢评委的聆听与点评！

B. 顾客朋友们，您来本店购物，就是对我们的莫大奖赏，全心全意为您服务是我们的责任，请给本店留下宝贵意见。

C. 陈局长在会上说：“我们要加大服务力度，鼎力相助企业解决项目落地过程中遇到的困难，做好企业的得力助手。”

D. 以上是我在学习上的收获，这些收获，都是老师耐心教诲和同学们热情帮助的结果，与先进同学相比还有较大距离。

3、中国人历来有送贺联的习惯，下面为贺新店开张所送贺联，不得体的一副是

A. 翁所乐者山水也；客所知者夫风月乎。（贺酒馆开业）

B. 遇木贼，入生地，安能独活；待半夏，进天门，定摘玉柱。（贺中药铺开业）

C. 松涛烹雪醒诗梦，竹院浮烟荡俗坐。（贺茶室开业）

D. 顺理成章堆云卷雾皆如意；得心应手截断留长皆合时（贺裁缝店开业）

4、填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）

智能手机  ①  深刻地改变着我们：在偏远的乡村也能买到书籍和商品，城乡的鸿沟有了拉近的可能，  ②  互不相识也能够同处一室，  ③  不必担心互相加害。曾有人预言，互联网技术会让人们变得空前冷漠，成为一个个孤立的原子个体。  ④  我们能够看到的互联网，正让社会交往变得进步而美好，  ⑤  还未成为现实，  ⑥  是必然的趋势。

A. A   B. B   C. C   D. D

5、下列各句中，加点的成语使用不前挡的一项是 （ ）

A. 晋代石崇生活奢侈，挥金如土，家中亭台遍地，楼榭高耸，可惜，这种鼎铛玉石的生活很快就随着时间的流逝灰飞烟灭，化作尘土了。

B. 虽然最初并不相信自己获得了助学金，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓教育局的文件，信息闭塞的她最终成了骗子的猎物。

C. 只要全省人民戮力同心，站在新的历史起点上，必定能打赢精准扶贫攻坚战，保证贫困地区、贫困群众与全国人民一道迈入全面小康。

D. 盛夏的夜晚，街上灯火阑珊，热闹非凡，时不时还能听到孩子们的欢声笑语。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

老屋·父亲

李翰

父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵蚀，那些桁条、椽木，也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候，也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。

父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。

原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季。

每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。

春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师，总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写，一边哼唱着，都写好了，再摇头晃脑，用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须大，花香不在多”的楹联至今还挂在家里。

房老师90年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏着彼此的诗作。待客人一走，父亲便任情评骘起来，这个人用词俗，那个人多处出律，总之，都不如他的诗好。

大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遁翁写日记，不禁莞尔。读研时，我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。

我自离家读书，每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。

我的山塌了。

他走得静悄悄的，除了亲戚与生前友好，除了庭前垂头饮泣的吊兰，没有人关注到他的离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。

中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧。此生亦可恋，是我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物，万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，是我们在尘世扑腾的最大动力。

这五年里，长长短短，也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白，既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息流淌在时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的——小城的高楼络绎拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人，不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的，是老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。便宜门4号，晚上一合眼，我就能梦到。

即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。

写于己亥清明前

（本文刊于2019年4月5日《文汇报·笔会》，有删改）

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．作者在清明之时撰文纪念父亲，正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统有意识地继承和延续。

B．文章对父亲的追忆深情诚挚，泪中含笑，笑里带泪，借《围城》中迂腐可笑的“方遁翁”形象写出了父亲可亲可爱的一面。

C．文章以小见大，描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆，寄托对父亲的哀思，表达对人生意义的思考。

D．作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意以及对文学力量的信心，其中包含了一位文字工作者的责任意识。

【2】情到深处，如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。

①推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。

②父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。

【3】本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请结合本文简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）唐代诗人王湾的《次北固山下》有两句“  ”，描写的是天将要亮时的情景。

（2）白居易的诗歌《琵琶行》中，描写琵琶女大小弦合奏时声响效果的两句“   ， 。”

（3）荀子《劝学》一文中，揭示君子智慧明达而行为也不会有什么过失的原因的句子是：“   。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故来表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘心情的诗句是： ________________，_______________。

(2) 《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_______________，_______________，_________________!”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭记》中描写水声清脆悦耳的句子是：___________________ 。

（2）同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而杜牧在《赤壁》中，却用“____________________，________________________”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。

（3）早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“_______________ ？__________________？”教导我们“道不同，不相为谋”。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是“_____，_____”。

（2）联想往往能起到绝佳的艺术效果，白居易《琵琶行》中“_____，_____”两句就由琴声想到了珠玉之声。

（3）韩愈在《师说》中认为，圣明之人更加圣明的原因是“_____”，而今之众人却“耻学于师”，所以更加愚笨。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”交代了曹军战舰连绵、旗帜蔽天的军容。

（2）荀子在《劝学》中，用“___________，____________”写用心精一对身体虚弱的蚯蚓产生的结果。

（3）《论语·述而》中形象地表述孔子对富贵的态度的句子是：____________，____________。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂在《送东阳马生序》一文中表现自己虽然求学条件艰苦却依旧坚定求学，不羡慕他人的原因的句子是“_____________________，_____________________”。

（2）《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_____________________，_____________________”的观点是相同的。

（3）鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此，诗人常常借雁抒情，如“_____________________，_____________________”。

13、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

诸人共游周家墓柏下

陶渊明

今日天气佳，清吹与鸣弹。

感彼柏下人，安得不为欢。

清歌散新声，绿酒开芳颜。

未知明日事，余襟良已殚。

【1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（  ）

A. “清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，或吹或弹，渲染欢乐的氛围。

B. “柏下”表明所游地点在基地的柏树下，生与死的对照引人深思。

C. “清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。

D. “余襟良已殚”以他人口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。

E. 本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。

【2】有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

元顺，字子和，任城王元澄之子。年九岁，师事乐安陈丰，初书王羲之《小学篇》数千言，昼夜诵之，旬有五日，一皆通彻。丰奇之。

起家为给事中。时高肇权重，天下人士望尘拜伏。顺曾怀刺诣肇门，门者以其年少，答云：“在坐大有贵客。”不肯为通。顺叱之曰：“任城王儿可是贱也？”及见，直往登床，捧手抗礼，王公先达莫不怪慑，而顺辞吐傲然，若无所睹。肇谓众宾曰：“此儿豪气尚尔，况其父乎！”及去，肇加敬送之。澄闻之大怒，杖之数十。后拜太常少卿，以父忧去职，哭泣欧血，身自负土。时年二十五，便有白发，世人以为孝思所致。

寻除给事黄门侍郎。时领军元叉威势尤盛，凡有迁授，莫不造门谢谒。顺拜表而已，曾不诣叉。叉谓顺曰：“卿何得聊不见我？”顺正色曰天子富于春秋委政宗辅叔父宜以至公为心举士报国如何卖恩责人私谢岂所望也至于朝论得失，顺常鲠言正议，曾不阿旨。由此见惮，出除恒州刺史。顺谓叉曰：“北镇纷纭，方为国梗，请假都督，为国屏捍。”叉心疑难，不欲授以兵官，谓顺曰：“此朝廷之事，非我所裁。”顺曰：“叔父既杀生由己，自言天历应在我躬，何得复有朝廷？”叉弥忿惮之。转齐州刺史。顺自负有才，不得居内，每怀郁怏，形于言色。遂纵酒自娱，不亲政事。叉解领军，征为给事黄门侍郎。亲友郊迎，贺其得入。顺曰：“不患不入，正恐入而复出耳。”俄兼殿中尚书，转侍中。初，中山王熙起兵讨元叉，不果而诛。及灵太后反政，方得改葬。顺侍坐西游园，因奏太后曰：“臣昨往看中山家葬，非唯宗亲哀其冤酷，行路士庶见一家十丧，皆为青旒，莫不酸泣。”叉妻时在太后侧，顺指之曰：“陛下奈何以一妹之故，不伏元叉之罪，使天下怀冤？”太后默然不语。

后为陵户鲜于康奴所害。家徒四壁，无物敛，止有书数千卷而已。赠尚书令、司徒公，谥曰文烈。

（节选自《北史》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.顺正色曰／天子富于春秋委政／宗辅叔父／宜以至公为心／举十报国／如何卖恩责人／私谢岂所望也／

B.顺正色曰／天子富于春秋委政／宗辅叔父／宜以至公／为心举十／报国如何／卖恩责人／私谢岂所望也／

C.顺正色曰／天子富于春秋／委政宗辅／叔父宜以至公为心／举士报国／如何卖恩／责人私谢／岂所望也／

D.顺正色曰／天子富于春秋／委政宗辅叔父／宜以至公／为心举士／报国如何／卖恩责人私谢／岂所望也／

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.刺，即名刺，又称“名帖”，拜访时通姓名用的名片，是古代官员交际不可缺少的工具。发展成为现代社会的名片，在当今社会交往中被广泛使用。

B.父忧，就是父亲去世后要遵守的制度。古人在父母去世后要守丧，为父亲守丧称丁外艰，为母亲守丧称丁内艰。丧期一般为三年，其间需要断绝一切娱乐活动。

C.迁授，“迁”指调动官职，一般是升官；“授”指授予官职。表示升官的词语还有“拔”“擢”“右迁”“除”，表示贬官的词语有“贬”“谪”“左迁”等。

D.侍坐，指位卑者在尊者长者的近旁陪坐；或者指尊者长者坐着，位卑者站立在一旁进行侍奉。文巾元顺在西游园巾陪坐在灵太后的一旁即为侍坐。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.元顺勤奋好学，聪慧颖悟。他拜乐安人陈丰为老师，书写王羲之几千字的《小学篇》，日夜诵读，十五天后就能全部理解透彻。

B.元顺为父守孝，孝心至诚。父亲去世后，他悲伤痛哭直至吐血，亲自背土给父亲上坟。二十五岁的他也阒为伤心父亲离世才有了白发。

C.元顺任性率直，不阿附权贵。他去拜访当时手握大权的高肇，先是叱骂不肯替他通报的守门人，见到高肇后又和他行了对等的礼仪。

D.元顺敢说敢做，耿介正直。他严肃正经地指责叔父元叉利用公职谋求私利，并讽刺元叉不将朝廷放在眼中，因此遭到了元叉的怨恨。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(l)至于朝论得失，顺常鲠言正议，曾不阿旨。由此见惮，出除恒州刺史。

(2)陛下奈何以一妹之故，不伏元叉之罪，使天下怀冤？

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：进入高三的第一个班会，班主任就强调：不要让课外书尤其是长篇小说占用自己宝贵的时间了，多刷点题才是提分的正道。

材料二：语文老师说，我高三那一年，正是因为阅读《平凡的世界》，看到了孙少平在苦难中的奋斗，才让我在面对困难时能坚持、不放弃，我的高三才如此顺利。

正在读高三的你，读了上面两则材料，有怎样的感触和思考？请结合上面的两则材料谈谈你的认识。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。