贵州铜仁2025届五年级语文上册二月考试题

1、下列童话故事选自《格林童话》的是（       ）

A．《海的女儿》

B．《丑小鸭》

C．《灰姑娘》

2、给加点的字选择正确的读音。

蝙蝠(biān　piān) 　奉献(fèng　fèn)   贪婪(tāi　tān)  

蚊帐(wén　wéng) 诚恳(chéng　chén)   敏捷(mǐn　mǐng)

慷慨(kān　kāng)    晶莹(yíng　yín)

3、下列词语中，都是用来描写秋天景色的一项是（   ）

A．春暖花开 烈日炎炎 硕果累累

B．秋高气爽 秋风落叶  金桂飘香

C．夏阳酷暑 大雪纷飞 五彩缤纷

D．姹紫嫣红 秋雨绵绵 骄阳似火

4、下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．王小明首先第一个上台发言。

B．他穿上棉靴和手套就出门了。

C．五颜六色的红旗在风中飘扬。

D．妈妈买回了许多水果，有苹果、梨、桃和菠萝。

5、按要求填上量词或动词。

量词:一（_______）树   一（_______）小学   一（_______）稻谷   一（_______）小花

动词:（_______）孔雀舞   （_______）口笛   （_______）书包   懒洋洋地（_______）

6、填空。

（1）“却”字的解释有：①表示转折；②再，又；③退还，不受等。在“盛情难却”一词中应选第______种解释；在“小溪泛尽却山行”一句中应选第______种解释。

（2）“鲜”表示“少”的意思时，读第______声，如“鲜有所闻”意思是：很少有听说：如“鲜见”，词语的意思是：____________。

（3）在“金黄、浅蓝、桃红、雪白”等词语中，“______”与其他不同类。

在“红彤彤、黑压压、笑盈盈、银闪闪”等词语中，“______”与其他不同类

（4）看到“____________”一词，会相到“珍珑娇软的肥皂泡”；看到“水葫芦”一词，会想到______________________________。

（5）仿照例子，写出自己的观察和思考。

例：同一棵树，南边的枝叶繁茂，北边的枝叶稀疏，为什么会这样？

____________________________________________

7、读读写写。

8、看拼音，写生字。

围qiánɡ    山dònɡ   批zhǔn

bèi用 粗bào   bì画

饥è piào 亮   蜘zhū

冲zhuànɡ 吃bǎo shài 太阳

9、阅读短文，完成后面的作业。

天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小野花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

【1】按短文内容填空。

短文写了湖水________，________。湖的四周有________。树下有________和________。湖上有________________。

【2】填上适当的词语。

_______的湖水 _______的树木 _______的草地 _______的小桥

【3】给下列词语注音。

碧绿______ 茂密______ 打扮______

10、我爱校园

我们实小的校园可漂亮了，其中最引人注目的要算是校园中的花坛了。

花坛真美啊，春天百花竞相开放，争奇斗艳。梨花白的像雪，桃花露出了粉红的笑脸，淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子……

夏天，太阳花开了，好像正在和太阳公公说话呢！牵牛花开了，像是吹着小喇叭欢迎夏天的到来呢。

秋天，花坛里菊花开了，红的似火，黄的似金，粉的似霞，美不胜收。在这个美丽的季节里，怎能少了桂花呢？你看，那一个个淡黄的小花散发出淡淡的清香，十里飘香，沁人心脾。

冬天，百花凋零，只有梅花不畏严寒，傲然开放。每当看到梅花，我的脑海中就会呈现出王安石的《咏梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”

站在花坛前，一阵微风吹过，花枝颤动，花坛里各种盛开的鲜花好象变成了同学们的一张张笑脸，发出幸福的欢呼。我想，学校不就像一个大花坛吗？我们就是五颜六色的花朵，老师就是辛勤的园丁，用他们的汗水哺育着我们，我一定要努力汲取营养，开出最美的花朵，为校园这个大花坛添增最亮丽的色彩。

【1】校园的花坛中都有什么花？

_________________________

【2】小作者是按_____________顺序来描写学校的花坛的。

【3】“淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子”这个句子中，把______________比作______________。

【4】“在这个美丽的季节里，怎能少了桂花呢？”请不改变句子的意思，把句子中的问号改成句号。

________________________________

11、课外阅读。

“我这画比较名贵，”小男孩有点神秘地说，“只低价卖给雨天帮我遮雨的人……”

我故意与小男孩“卖关子”，“我可出不起高价买你的画。”

“你给几块钱就行。”小男孩一边说一边从怀中拿出一幅卷着的画打开。

我有点失望。小男孩所谓的“名画”，只是一张孩子们欢庆“六一”儿童节的普通水彩画。但小男孩的调皮、活泼，使我笑着掏出十元钱递给他。“我买下你的画，因为我喜欢……”

“叔叔，您有点失望，是吧？”小男孩收下钱有点抱歉地说，“我们班有个同学得了重病。他家里穷，没有钱供他住院治疗。学校动员同学们捐款献爱心。我就想卖我的画换钱捐给他治病。我知道我的画并不值钱……”“不，孩子！你的这幅画千金难买！”我对他说道。

【1】写出下列反义词。

普通—（______）  名贵—（______）

【2】小男孩的“名画”是一幅 __________。

【3】小男孩在大雨天卖画是为了___________。

【4】“我”为什么说这画“千金难买”？

__________________

12、快乐阅读。

搭船的鸟（节选）

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】选文第1自然段中描写的是翠鸟__________时的情景。

【2】选文中描写翠鸟动作的词语有_________。

【3】读画线的句子，我体会到____________。

【4】下列对选文中“搭”字的理解有误的一项是（ ）

A.“搭”是“乘；坐（车、船、飞机等）”的意思，“搭船”即“趁便乘坐顺路的船”。

B.“搭”形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。

C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人的和谐相处。

【5】依照选文，用连续的动词，描述一个人吃东西时的样子。（最少用两个连续动词）

_____________________________

13、课内阅读屋。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】照样子，写词语。

湿漉漉  _________ _______ _______

闪闪发光 _______   _______  ________

【2】“铺满金色巴掌的水泥道”中“巴掌”是指_____________。

【3】根据短文内容填空。

水泥道像______；飘落的梧桐树叶像_______；棕红色小雨靴像_________。

【4】选文哪句话写出了门前水泥道的美？用“——”画出来。

【5】从文中画“——”线的句子中，你体会到了什么？

_______________________________________

14、阅读。

一颗红杏

有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。

其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。

一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。

又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是了。

这样，种果老人陆续把杏都摘走了。送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了自己的贡献。

只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂。

【1】从文中找出与下列句子意思相匹配的四字词语。

（1）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。( )

（2）形容树木生长旺盛的样子。( )

【2】杏从不成熟到成熟，经历了______、______、______这几种颜色的变化。

【3】那颗大红杏为什么以杏王自居？在文中找出原因并画上“ ”。

【4】大红杏最后的结局是_______________________。

【5】这篇短文给人的启示是（       ）

A．要正确认识自己，不能过分自满，不能骄傲。

B．要坚信自己是最好的。

15、阅读理解。

鳄鱼的心愿

下蛋的日子到了。西面池塘里的两只鳄鱼妈妈，一只爬到干燥的河堤上，另一只爬到潮湿的河沟里，各自掘了一个10英寸左右的小坑。她们把蛋下到里面，用身体和尾巴盖上沙土，然后守在旁边焦急地等待孩子们出世。她们各下了十个蛋，都希望有五个儿子，五个女儿。

几个星期过去了，小鳄鱼们钻出了蛋壳，在坑里大哭大叫着。听到孩子的叫声，鳄鱼妈妈别提有多高兴了，她们迫不及待地扒开沙土，想要看看自己究竟有几个儿子，几个女儿。

□呀□我的窝里全是淘气包□河堤上的鳄鱼妈妈不满意地叫了起来□

“嗨！我的正好跟你相反，全是千金小姐。”很显然，河沟里的鳄鱼妈妈也不满意。

“听说，东面池塘里的母鳄鱼孵蛋时，想要几个儿子几个女儿，就有几个儿子几个女儿，我们怎么就不能如愿呢？”

“唉！这都是命中注定的。”

正巧东面池塘的一只鳄鱼经过这儿，听到她们的对话，就插话说：“什么命不命的，这是一种科学。温度能决定小鳄鱼的雌雄。34度以上孵出来的都是雄的，30度以下孵出来的都是雌的。”

“啊！我们今天才明白，要儿要女还有这般科学道理呢！”西面池塘里的鳄鱼妈妈们大声感叹道。

【1】在文中“□”里填上合适的标点符号。

【2】联系上下文，理解下面的词语。

迫不及待：_____________________________

【3】根据短文内容填空。

（1）两只鳄鱼妈妈的心愿是“________________________”，结果一只鳄鱼妈妈有了______________________，另一只鳄鱼妈妈有了____________________。

（2）因为________________温度高，超过了34度，所以孵出来的孩子都是________________的；因为_____________温度低，低于30度，所以孵出来的孩子都是_________________的。

【4】你能帮鳄鱼妈妈们想个办法，让她们如愿以偿吗？

_____________________________________

16、相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。

例：乐乐喜欢《安徒生童话》

她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。”

我喜欢《____________________》

我说：“___________________________________”

17、按要求写句子。

（1）精彩的节目逗得观众哈哈大笑。

改为“把”字句：____________________________________________________

改为“被”字句：_____________________________________________________

（2）九寨沟真是个好地方！（改为陈述句。）

______________________________________________________________________

18、句子练兵厂。

1．可是你说这些对我有什么用呢？（给句子换个说法，意思不变）

_______________________。

2．它不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）

_____________________。

3．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）

___________________。

4．农夫用木片拼成了地板。（扩写句子）

_____________________。

5．修改病句。

爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。

_______________________

6．小鸟的树上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句）

______________________。

19、修改病句。

(1)看了这个故事，流下了感动的泪水。

____________________

(2)妈妈买了不少水果，有桔子、苹果、薯片和香蕉。

____________________

20、修改病句。

（1）我差不多几乎把作业做完了。

____________________

（2）他的故事刚讲完，教室里立刻响起了火热的掌声。

____________________

21、百字练笔

秋风渐起，落叶从树上飘落下来。你有没有新的发现呢？用几句话写下来吧。