贵州黔西南州2025届五年级语文上册三月考试题

1、下列表述错误的一项是（   ）

A．《小狗学叫》一文中的三种结局都有可能发生，因为这三种结局都是顺着故事情节来预测的。

B．《父亲、树林和鸟》中的父亲对鸟的习性非常了解，他曾经是个猎人。

C．《富饶的西沙群岛》一文，作者按海面、海底、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和产物。

D．翻开德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》一书，我们能读到《灰姑娘》《勇敢的小裁缝》等妙趣横生的故事，感悟到许多生活的真谛和做人的道理。

2、下面句子中，加点词语意思相同的一组是（       ）

A．①雨后，我很喜欢青草和泥土的味道。

②“快乐读书吧”推荐的《格林童话》这本书很有味道。

B．①我们是大孩子了，不能让爷爷奶奶帮忙背包。

②六一儿童节，妈妈给我买了一个白色的背包。

C．①没熟的米饭真难吃。

②一回家，妈妈就端来一盘蒸熟的粽子。

3、给加点的字选择正确的读音,画“√ ”。

1.那些被闷(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

2.蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面。

3.尽(jìn jǐn)管它们逆风而飞,但它们确确实实飞回来了。

4.列文虎克的工作是看(kàn kān)守大门,并定时到钟楼去敲钟。

4、下列词语中含有反义词的一项是( )

A．百依百顺

B．四平八稳

C．七上八下

D．七手八脚

5、根据课内外积累填空，

（1）《芙落楼送辛渐》中，诗人借“_____________，___________”表现自己高洁的品格；《墨梅》中，诗人借“___________，__________”表达自己的人生态度。古代儿童的生活是多姿多彩的，“_________，飞入菜花无处寻”描给了儿童捕蝶的欢乐场面。

（2）“所有的绿集中起来，____________，___________，________在一起。”我们要多读诗歌，因为“诗是___________，诗给人类以朝向理想的勇气。”

（3）遇到挫折与失败，不要从客观上去找借口，也不要把责任推向别人。这正如《论语》中所说的：“__________，__________。”

（4）本学期，我们读了《铁杵成针》的故事，明白了“_____________”的道理。

6、背一背，然后补写完整。

（1）意欲________鸣蝉，忽然________口立。   《所见》

（2）灯不拨______，理不辩不明。

（3）________，泰山移。

（4）仁者________，有礼者_________。   《孟子》

7、照样子写词语。

茫茫然（AAB式）____________________________

热腾腾（ABB式）____________________________

8、看拼音写汉字。

yuān yānɡ     cài lún     dài jià     zhì huì

zūn xún     kā fēi     tān fàn     línɡ lì

9、阅读短文，完成练习。

蚂蚁

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它们找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力一齐把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别厉害。

蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。回去时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就会迷路。

【1】从短文中找出表示下列意思的词语，填写在括号里。

（1）根据不同事物的特点，在认识上加以区别。( )

（2）思想认识一致，共同努力。( )

【2】蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”画出短文中相关的句子。

【3】短文分别从哪三个方面介绍蚂蚁（        ）

A．蚂蚁搬运食物、蚂蚁摆动触角和蚂蚁认路三个方面

B．蚂蚁回巢“搬兵”、蚂蚁传递信息和蚂蚁认路三个方面

C．蚂蚁搬运食物、蚂蚁传递信息和蚂蚁认路三个方面

【4】第3自然段的关键句是：_________ 。蚂蚁认路主要靠_________，它们还可以根据_______认路。

10、阅读。

昔日旧粮仓，今日理想村

①在嘉兴市的王江泾镇陶仓运河畔有一片数百亩的莲花沼，旁边建有两间粮仓。粮仓建造于1950年代至1960年代。这里曾经是当地居民储存谷物的粮仓。后来，粮仓经历过一次火灾后便被废弃多年。现在已经被翻修建造为陶仓艺术中心，成为了王江泾镇的地标建筑。

②陶仓艺术中心的建筑师将原有的两个粮仓作为展厅空间，并伴随设计了两个弧形的红砖连廊，高度层层递进。游客可以顺着连廊从两侧来到艺术展览馆的中心和画廊，而粮仓的东西两端被用作货运出入口。这样，连廊就实现了人和货物的分流效果。连廊不仅改变了整体建筑的入口方式，也创造出新的商业和社会公共空间。作为艺术博物馆的配套空间，连廊还容许艺术展馆向外扩展出一部分展览空间，并设置餐厅、咖啡店和纪念品商店等设施，用以辅助和支持整个艺术中心的运作。

③陶仓艺术中心的设计不仅精巧，还很美观。高耸的墙面上，是用红砖垒出的小麦穗图案，人们仿佛看到了粮仓的过去。通过像纪念碑一样的砖墙结构，人们好像听到古老的粮仓重新在与这个世界对话。

④在粮仓里，用莲花图案装饰的地板，呈现出一派欣欣向荣的景象。一张张碧绿的大荷叶，一朵朵栩栩如生的荷花，如同锦缎般华美。

⑤陶仓艺术中心，吸引了各地游客，他们无不感叹“ ”它用现代砖块连接着粮仓的旧砖，既是对过往记忆的致敬，也是与新世界的对话。

【1】短文从__________、__________、___________等方面介绍了陶仓艺术中心。

【2】短文第2—3自然段是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。

【3】两个弧形连廊的设计有什么作用呢？请你从文中找出来写一写。

① _____________。

② _____________。

【4】陶仓艺术中心，吸引了各地游客，他们会感叹什么呢？请你写在下面的横线上。

_________________

11、课内阅读

一天，一个农夫背（bēi bèi）了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

【1】给加点字选择正确读音。

【2】解释词语：

花了好些日子。

花：_____________________。

【3】大树为什么向农夫拂动叶子？

______________________。

12、阅读课文完成练习。 

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

【1】（1）“千姿百态”的意思是（________）。

【2】（2）“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是(   ) 。然后，把云雾分别比喻成了(   ) 、(   )、(   )和(   ) 。

13、   难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙，说起话来还结巴。因此我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故。

我们低年级的同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为那样同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵。这次，和以往一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般都会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

【1】“难忘的八个字”是什么？(　　)

A. 温暖的阳光射心田。 B. 我希望你是我女儿。

C. 很胖、很美、温柔可爱。 D. 没有人比我更爱她。

【2】“我”为什么觉得除了家里人，没人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”？(　　)

A. 因为“我”刚转学来，和他们不熟悉。

B. 因为“我”的性格特别内向。

C. 因为“我”天生是裂唇，对别人来说，“我”的模样令人厌恶。

D. 因为“我”的成绩比别人好。

【3】为什么说没有人比“我”更爱伦纳德老师？(　　)

A. 因为别的孩子比较不听老师的话，经常惹老师生气。

B. 因为伦纳德老师不嫌弃“我”的裂唇，希望“我”是她的女儿。

C. 因为伦纳德老师长得比较漂亮。

D. 因为伦纳德老师平易近人，深受同学们的喜欢。

【4】什么是“耳语测验”？在文中用横线画出来。

【5】“我”原先对人生的看法是怎样的？经过这件事后有了哪些转变？

_______________________________

【6】如果你是这个小女孩，你想对老师说些什么？请用两三句话说一说。

_______________________________

【7】为本文选择一个准确的中心思想。(　　)

A. 赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，还加倍爱护的品德。

B. 赞扬了老师伦纳德夫人的善良，她对有缺陷的学生不但不歧视，并且还用慈母般的话语抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。

C. 赞扬了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。

D. 难忘的八个字使“我”改变了对人生的看法，变得更加开朗。

【8】如果你是那个女孩，你最渴望得到什么？为什么？请说出理由。

_______________________________

14、阅读短文，完成练习。

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 

【1】全文有   个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第   个自然段讲到的内容。 

【2】请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。     

浓——（     ）

慢——（     ）

【3】阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水   看见   显现）

蹦（出    跳     照）

（2）本自然段共有   句话。第二句的意思是讲     。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写   ，这几句话是按照 顺序来写。

15、神奇的表演

①初秋的一天，我跟妈妈游览森林公园，观看了鸟的神奇表演。

②我和妈妈随着人流来到森林公园的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的，树七上站的，草丛中钻的，地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是目不暇接。

③不知是谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演!”我和妈妈随着叫声，来到了鸟的乐园。噢，观看的人真多!你瞧，长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；猫头鹰拍打着翅膀,张大嘴巴尖叫着；最有趣的是八哥鸟,它真聪明，一会儿学人“呜呜呜”地哭，一会儿又学人“咯咯咯”地笑，逗得台下观众不时地“哈哈哈”大笑。

④这次观看鸟的神奇表演，真是让我大开眼界。鸟是多么聪明，鸟的叫声是多么悦耳动听啊!只有大家都来保护鸟，保护生态环境，我们的家园才会更加美好!

(选自《读写算：小学低年级》，有删改)

【1】第②自然段画横线的句子中，省略号的用法是（ ）

A．标示引文的省略

B．标示列举或重复词语的省略。

C．标示说话时断断续续。

【2】第3自然段写了________、________、_______、的声音表演，最有趣的是________,一会儿学人_______，一会儿又学人________。

【3】用“一会儿……一会儿……”写一句话。

________________________________________

【4】读了这篇短文之后，你觉得鸟的表演怎样?说一说为什么要保护鸟类?

_______________

16、本学期我从寓言中明白了一些道理：读了《亡羊补牢》，我明白了出了问题__________________；读了《____________》，我知道了事物都有其发展的规律，不能急于求成，违背事物的发展规律；我们不能像南郭先生那样________________。我还知道一些寓言故事成语，比如：____________、____________。

17、读下列有新鲜感的句子，按要求完成练习。

（1）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“____________”，理由是______________。

（2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）

__________________________

（3）他们想在放学以前出来游戏。　他们的老师是要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）

__________________________

18、三（1）班正在开展以“在那奇妙的王国里”为主题的读书活动，请你完成练习。

【1】下面童话作家的国籍不正确的是（   ）。

A.安徒生（丹麦） B.新美南吉（日本） C.格林兄弟（美国） D.叶圣陶（中国）

【2】下面童话作家与作品搭配不正确的是（   ）。

A.王尔德——《小红帽》

B.科洛迪——《木偶奇遇记》

C.格林兄弟——《灰姑娘》

D.郑渊洁——《舒克和贝塔》

【3】把图片和对应的童话故事用线连起来。

《海的女儿》   《木偶奇遇记》   《丑小鸭》   《卖火柴的小女孩》   《白雪公主》

【4】读故事，猜童话人物。

她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子。后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的小王子，过上了她向往的生活。她就是_______________________________________。

【5】童话故事推荐。

我推荐的童话故事是《______________________》。这个故事大家应该好好读一读，因为

_________________________________________。

19、修改下列病句。

1．妈妈今天买了好多水果，有香蕉，苹果，桔子，土豆和西瓜。

__________________________________

2．听到这个坏消息，伤心地哭了起来。

__________________________________

3．小明今年以经上小学三年级了。

__________________________________

20、用修改符号修改下面的病句。

（1）在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。________

（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_______

21、写作

在我们身边有许多有特点的人：有的人喜欢读书，我们叫他“小书虫”；有的人热爱运动，我们称他“运动健将”；还有的人喜欢听故事、讲故事，我们称他“故事大王”……请选择一个自己熟悉的人，通过一件事，写出他（她）的特点。题目自拟，不少于300字。