山西吕梁2025届五年级语文上册二月考试题

1、下面哪组是意思相反的词？(  )

A．安静平静

B．寒冷炎热

C．答应同意

D．准备打算

2、选择词语搭配错误的一组（　　）

A．结出丰硕的果实

B．铺上柔软的毯子

C．长出嫩绿的草儿

D．涌出漂亮的小花

3、下列诗句中，与其他三项的主题不同的一项是（ ）

A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

4、给加点的字选择正确的读音。

旋(xuán xián)转 秘(mì  bì)密

元宵(qiāo xiāo)  选择(zhé zé)

风度(dù  dòu)  鬼(guǐ giǔ)脸

5、比一比再组成词语。

钓________ 趣________ 喊________ 查_______

约________ 取________ 感________ 察_______

6、对号入座。(选词填空)

(1)那只天鹅长着(　　　　)的羽毛，漂亮极了。

(2)由于长时间饱受饥饿的困扰，他的脸色变得十分(　　　　)。

(3)他四处(　　　　)，却连个人影都看不到。

(4)将军用望远镜仔细地(　　　　)着河对岸的小村。

(5)我们要从小养成(　　　　)公物的好习惯。

(6)禹因此成为人们世世代代敬仰和(　　　　)的英雄。

(7)这件毛衣是妈妈亲手织的，穿着格外舒适，因此我特别(  　)它。

7、比一比，组词语。

副（   ） 集（   ）  领（ ）

幅（   ） 准（   ）  零（ ）

铅（   ） 超（   ）  钱（ ）

错（   ） 起（   ）  线（ ）

参考答案：

8、看拼音，写词语。

zhèn  yǔ   fànɡ  jià   nénɡ ɡòu cāi  chū   yánɡ qǐ

shuānɡ  bì tónɡ  zhōnɡ   kuánɡ  fēnɡ   zì  rán ɡōnɡ  kè

hào qí   lǜ   cǎo

9、课内阅读。 

绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像(绽开　裂开)的花朵。

春天的雨点儿，落在草原上，草原上正(萌芽　萌发)蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。

1．用“/”画掉括号里不恰当的词语。

2．请用“　　”在选文中画出一个比喻句。这个比喻句把______比作________。

3．选文第一段是写__________________________________。

4．选文第二段有两次写道“春天的雨点儿”，第一次指的是______；第二次指的是______。(选择正确含义填空，填序号)

①师生之间的深厚情感，仿佛绵绵春雨

②下着的绵绵春雨

10、课外阅读。

狗　　熊

你见过狗熊吗?它长得可好玩了。你看它,膀粗(chū　cū)腰圆,身上长满了黑色的毛,又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤(zhàn　chàn)动,胖得实在滑稽(jī　jí)。 它的脑袋像一个大绒(róng　nóng)毛球,上面却长着尖尖的耳朵,小小的鼻子,一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴,在它身上摆来摆去,与它那肥胖的身体相比,实在不相称。

听爷爷说,狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话,冬天到河边用尾巴去钓鱼,被冻在河里,猛一起身,尾巴挣断了。从此,它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀!

狗熊还又馋又懒。有一次,爸爸带我到动物园去玩。我(　　)进园,(　　)拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。我特别喜欢看狗熊敬礼,不过让它敬礼可不那么容易,(　　)你给它吃的,它(　　)给你敬一个。为了逗它,我先喊,“大狗熊敬个礼!”喊了几遍它也不肯给我敬礼,还摆出一副高贵的架势。可是当我拿出面包时,它的眼睛立刻紧紧地盯上了面包,看上去都要流口水了。这时,我挥舞着面包叫它给我敬礼,它才慢慢地举起前爪在头前一摆,就算敬过礼了,逗得大家直笑。等它吃完面包以后,我再叫它敬礼,它就又理也不理我了。

你说,它哪是笨呀!

【1】给文中加点宁选择正确的读音,用“   ”标出来。

【2】选出恰当的关联词语填入文中的括号内。

尽管……还……　只有……才……　一……就……

【3】短文从哪几个方面写出狗熊的特点?  

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11、课外阅读。

最后一片树叶

秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”

树叶愁眉苦脸地说:“你很快乐,可我很悲伤,我快要死了。”

鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”

树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗?”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”

啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在舞。

【1】联系上下文,“愁眉苦脸”的意思是_____。树叶愁眉苦脸是因为_______。

【2】鸟儿给树叶讲了什么道理?用“　　”从短文中画出相关句子。

【3】文中加点的“捉迷藏游戏”指的是_________。

【4】从最后一个自然段中,我能读出(　　　)。(多选)

A.在风的吹动下,树叶飘落下来的身姿非常优美,连它自己都非常喜欢。

B.树叶在鸟儿的劝解下,已经知道了自己会变成肥料,等到春天一来还会再长出来。

C.树叶此时的心情很好,它用这样优美的动作其实是在告诉我们,它自己已经了解并接受了自己的命运。

【5】叶子从树上往下落时会有怎样的想法?发挥想象写一写。

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12、阅读理解。

燕子

燕子是一种春来秋去的候鸟,它那玲珑的小面孔上,嵌着一对俊俏的小眼睛,一张嫩黄的小嘴,它背上的毛乌黑发亮,像抹了油一样,它那乳白色的肚毛,显得格外漂亮。飞行的时候,它尾巴张开,像一把剪刀似的,飞得又快又稳。

燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候,先飞到园里把不软不硬的泥一口一口地叼回来,用唾沫把泥拌到有黏性的时候,再一层一层地垒起来,这样过上几天,窝就垒好了。然后找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时,孵上二十几天,小燕子就孵出来了。这时,老燕子更忙了,成天捉虫给小燕子吃,盼望它们快快长大。

【1】在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的面孔　　(　　　)的眼睛

(　　　)的毛   (　　　)的尾巴

【2】第1自然段主要介绍了燕子的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。

【3】第2自然段中表示搭窝先后顺序的词语有　　　　、　　　　、　　　　。

【4】把第1自然段中运用比喻手法的句子用“　　”画出来。

【5】读了短文,我想说: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、阅读短文。

（ ）

在很久很久以前，鸭子和天鹅是一对亲兄弟，鸭子是哥哥，天鹅是弟弟。

它们长大后，一同拜山鹰为师，学习追云赶月的飞行技艺。刚跟老师学了三天，鸭子就有些受不了了。“唉，要是咱出生在山鹰家里多好，从小就出类拔萃，翱翔天空，省得受这份罪。“鸭子唉声叹气地说。天鹅说“真本事来自苦用功，哪有一生下来什么都会的人呢？不信，你问问老师。”“是啊，山鹰的孩子起练起飞翔来一点儿也不比你们轻松，翅膀挂伤，脖子扭伤，那是常有的事。”山鹰笑着说。

鸭子平静了没几天，心里又烦燥起来。天鹅苦劝无效，鸭子开小差溜了。

鸭子离开山鹰，接着跟金雕学艺。没过几天，它又腻烦了“四面高山，环境太小，这小地方岂能练出绝世的功夫？“就这样，它曾到大海上向海鸥求教，到沙漠里向秃鹫学习……辗转各地，它不是嫌环境艰苦，就是嫌老师苛刻。

许多年过去了，鸭子只能从一个池塘勉强飞到另一个池塘。而天鹅经过刻苦训练，早已成了举世闻名的飞行家，连山鹰老师都望尘莫及。

【1】给短文加上合适的题目，写在文前的括号内。

【2】根据解释在文中找出相应的四字词语。

（1）全世界都知道，形容非常有名。_____________

（2）只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。______________

【3】根据短文内容填空。

鸭子练习飞翔的态度是______________，最终____________天鹅练习飞期的态度是____________，最终_________________。

【4】从鸭子学习技艺的过程和结果中，你受到了什么启发？

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14、课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩；白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】选文中加点的“它”指___________，“它们”指_____________。

【2】用“     ”画出选文的关键句，并根据关键句概括段意。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了昙花的__________，表达了作者_________之情。我也可以写这样的句子：_________

15、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏夫的炎热。它把红色给了枫 树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据选文内容填空。

黄黄的叶子像_________；红红的枫叶像____；田野像______。

【2】菊花仙子得到的颜色有______、_________、______等，_____色是给果树的。

【3】抄写选段的中心句。

______________。

【4】秋天的雨还把什么颜色给了谁呢？仿照课文写一写。

_____________。

16、“雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。”想一想，此时飞翔在空中的雪儿，它的心情如何？它会对照顾它，爱护它的小姑娘说些什么呢？请写下来。

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17、语言实践。

（1）美术课要进行“百变剪纸乐园”展示活动，美术老师请课代表小美在班级发布通知。但小美的通知出现了两处错误，请你用修改符号帮她修改。

（2）你的同桌小冰看到通知非常着急。她还不会剪纸，因为美术老师讲如何剪纸时，她请假了。请你借助下面的流程图，向小冰简要介绍剪纸的过程。

折叠→勾画→剪→展开

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18、口语表达。

把下面的对话补充完整。

甲:要过年了,你准备怎样使用压岁钱呢?

乙:________________________________

甲:我的想法和你不同,我准备___________________________________。

19、修改句子。

（1）已往都是妈妈帮我梳头发，今天我想自己梳。

_____________________

（2）我是个喜欢唱歌和舞的女孩。

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20、用修改符号修改病句。

(1)我们要爱护时间。

(2)广场上飘扬着五颜六色的红旗。

(3)上课铃一响，同学们立刻马上走进教室。

21、写一篇三百字左右的作文。

我变成了_____