山西阳泉2025届五年级语文上册三月考试题

1、《我的暑假生活》这次口语交际的话题是（ ）

A．快乐生活

B．校园生活

C．暑假生活

D．快乐的周末

2、下列词语中书写全部正确的是（　　）

A．欧州　继续　争其斗艳

B．苏醒　偶尔　没精打采

C．跨奖　历害　名扬中外

D．庐芽　创举　监竽充数

3、我发现，口字旁的字“吼、叫”等字是表示（          ）

A．吃的动作

B．叫唤的动作

C．声音

4、下面句子中，加点的成语运用不恰当的一句是（ ）

A．他出其不意地出现在小明面前，小明大吃一惊。

B．那只小蚂蚁不约而同地加入到了搬运食物的队伍中。

C．运动会的通知一下来，同学们就争先恐后地报名参加。

D．奶奶一本正经地说：“不认真学习，长大了你就不能干好任何事！”

5、名句积累。

（1）白居易笔下的春天江南的风景美如画，这正是“___________________，____________________”。

（2）王维在《九月九日忆山东兄弟》一诗中表达自己思乡之情的的诗句是“_______________________，__________________________”。

（3）我知道中医的的四诊指的是：_____________________。

（4）“兔不可复得，而身为宋国笑。”我知道这句话出自《___________》这则寓言故事告诉我们的道理是___________________________________。

（5）犯了错误并不可怕，但是我们要及时知错改错，正如《左传》中所说：“人谁无过？__________________，_____________焉。”

（6）我们不能随便听信别人的小道消息，要通过自己的观察、实践去检验，这正是“_______________________，____________________。”

6、我会补全词语。

白发（ ）（ ）  自（ ）自（ ）  大（ ）（ ）色

千（ ）万（ ）  准确（ ）（ ）  （ ）（ ）仆仆

（ ）奇（ ）艳  奔流不（ ）  大（ ）神威

相（ ）并（ ）  兴高（ ）烈  不（ ）思索

7、我会填。

境（ ）静（ ）保（  ）

镜（ ）净（ ）堡（  ）

8、拼一拼，写一写。

yuàn qiánɡ pái liè ɡuī zé

yán liào jiā jǐn yóu piào

9、阅读在线

鲁班造锯

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的。

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

（1）认真默读，争取把这个故事记住，讲给朋友听。

（2）划去括号里不正确的词语。

（3）为文中加点的词语，找一个近义词。伟大--（ ）  端详--（ ）  肯定--（ ）

（4）“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？

10、读下面的短文，完成练习

冒险

春天到了，两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā   zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受到春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù   lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难（nán   nàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结（jiē   jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中加点字的正确读音下打“√”。

【2】在（　　）里填上合适的词。

( )的泥土       ( )的茎       ( )的春晖

【3】写出下列词语的反义词。

脆弱—( )       安全—( )       勇敢—( )

【4】用“____”画出文中的一组排比句。

【5】文中谁愿意冒险？它为什么要冒险？

_____________________________

【6】第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

______________________________

11、课外阅读。

秋天是一个美丽的季节、丰收的季节，也是一个欢乐的季节。

秋天的天空蓝蓝的，像用水擦洗过一样。朵朵白云飘在蓝蓝的天上，好像一个个软绵绵、甜丝丝的棉花糖，又像一只只扬帆起航的小船。大雁排着整齐的队伍从空中飞过，引得我们追着它们跑出去老远。

秋天的果园真热闹哇！苹果成熟了，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的。葡萄架上挂满了成串的葡萄，像是用水晶和玛瑙做成的，在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮。柿子像一个个红红的灯笼高高地挂在枝头。果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。

【1】我能给这篇短文起个题目：__________。

【2】迫不及待的意思是__________，我是用__________方法理解它的。

【3】短文第__________自然段概括叙述了秋天的特点。

【4】第二自然段中，作者把白云比作了__________和__________。

【5】第三自然段是围绕哪句话写的，用直线画出来。围绕这个关键句这段话主要写了：______、_______、_______和果园里的叔叔阿姨们。

【6】这篇短文作者抒发了__________的感情。

12、阅读下面的选文，回答问题。

埃文卖柠檬水

回到外面埃文就开始工作了。①首先，他去饮水机那里接了几罐水，倒入浓缩柠檬汁兑成柠檬水，然后他挂出一块蓝色的大招牌，上面写着：“本镇最低价，柠檬水每杯2块钱。”

他刚刚准备好，客人们就源源不断地拥来，排起了长队。整整一个小时，他都在不停地倒柠檬水。这天气太容易让人口渴了。②当第四罐柠檬水快倒空的时候，埃文心里忍不住得意：“我真是个柠檬水大王。”

（选自《柠檬水大战》）

[注]暑假过后，埃文就要升入四年级了。埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多？

【1】结合文章的内容，说说“源源不断”的意思。

源源不断：__________________

【2】选文画横线的句①和句②是怎样描写人物的？选一选。

句①：___________ 句②：__________

A．心理描写。   B．动作描写。

【3】读了画横线的句②，你认为埃文卖柠檬水的心情是怎样的？ （   ）

A.得意。 B.失落。

【4】暑假里，埃文卖柠檬水赚钱，你赞成吗？为什么？

________________________

13、阅读短文，回答问题。

赶海（节选）

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究（竞 竟），小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，（再 在）也神气不起来了。

【1】划去括号中用错的字。

【2】“这武将就成了我的俘虏”中的“武将”和“俘虏”指的是__________。

【3】这段话重点描写了“我”在赶海时 和 ，小伙伴在赶海时 。

【4】“哦，原来是一只大虾在逗我呢!”要读出（ ）的语气。

A．惊喜万分

B．恍然大悟

C．疑惑不解

D．感叹赞扬

14、阅读，回答问题。

  读书郎走上前去（　　）地行礼，并送上诗稿请老诗人（　　）。

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。……”

【1】根据文章内容在括号里填上词语。

【2】写近义词。

  确实——（____）       似乎——（____）

【3】在文章中找出下面词语的反义词。

  矮小——（_____）       稀疏——（_____）

【4】校园的老槐树有多高？有多粗？

________________________________________________________________

【5】短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。

【6】找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？ ________________________________________________________________

15、课外阅读。

带刺的朋友（节选）

第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。

我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。

这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”

爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。

突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。

我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。

爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”

“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（______）地游着   （______）地缩成一团

（______）地吃 （______）地吃吃停停

【2】吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。

【3】吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来

【4】刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。

【5】关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。

______________________

16、口语交际。

一提写日记，小勇就发愁，不知道每天写些什么好。正好王老师来家访，小勇是怎样向王老师请教的，王老师又是怎样指导他的呢？请你把他们的对话写出来。

  ______________________________

17、按照要求写句子。

1．我的铅笔怎么不翼而飞了呢？（使用加点字造句）__________________

2．傍晚，突然刮起了阵阵大风，____________________ （将句子补充完整）。

3．男孩们一个个欢快地跳入水中，就像________，（像什么）_________（写写男孩们的动作）。

18、（题文）句子训练。

1．经过几天的训练，终于学会打篮球了。(修改病句)

__________________________________________

2．河蚌夹住鹬的嘴不放。(扩句)

___________________________________________

3．农夫终于想出了办法，将禾苗一棵一棵地往上拔。(用加点词造句)

___________________________________________

4．每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出一副会吹的样子。(用加点词造句)

__________________________________________

19、修改下面的病句。

（1）用了整整三天左右的时间把模型拼好了。

__________________

（2）这位是从上海来地客人。

__________________

20、用正确的修改符号修改下面这段话。

“丁零零……”下课铃声响起，同学们快速飞一般地冲出教室，来到操扬，操场上一下子热闹起来。同学们有的跳绳，有的踢足球，有的羽毛球……玩得开心极了！

21、我写我心。

小朋友们，你有没有自己最喜欢的一样物品？请试着写一写吧！题目自拟，抓住物品的特点，写出自己的喜爱之情哦！相信你会写得很好！