云南怒江州2025届四年级语文上册三月考试题

1、按要求写句子。

1.翠鸟捕捉到了一条小鱼。

(1)改为“被”字句:___________________

(2)改为“把”字句:____________________

2.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。(用加点的词语写句子)

_________________________________

3.蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(仿写拟人句)

__________________________________

2、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）

A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

3、《波普先生的企鹅》里彼普先生和企鹅们最终去了（  ）

A.南极 B.北极 C.纽约

4、下列加点的多音字读音完全相同的一项是（　　）

A．中毒　中间　中奖　当中

B．担子　担负　重担　负担

C．压力　压根　压强　压缩

D．处罚　处分　处理　处置

5、给形近字组词。  

辨_______   辫_______   钓_______   嘲_______  轻_______

辩_______   瓣_______   钩_______   潮_______  经_______

6、先把下列词语补充完整，再选择一个词语写一句话，写出一个人的神态。

面( )耳赤        目瞪口( )        春( )秋实        ( )群结队

( )

7、解释诗句中带点词语的意思，并写出诗句的意思。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

挑：____________。篱落：________。

诗句的意思：__________________

8、抄写下列词语，做到规范、端正、整洁。

秋高气爽              层林尽染

9、课外阅读

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走进山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

用一个字为短文拟个题目：__________

短文写了____________、____________、____________、__________四幅秋景图。

用“——”画出首尾相照应的句子。短文的总体结构是________________________________________________________________________。

文中的“你”指________，这样称呼的好处是____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________。

文章表达了作者对秋天的______________________________之情。

10、阅读短文，完成练习。

猪蹄儿灯

小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。

其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。

早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎（jì yú）着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。

被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。

我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。

但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。我们说， 少吃一个菜， 愿得到一块猪油。快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块猪油送给我们。

有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。

最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成。

到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。

最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。

（选自《一起长大的玩具》）

【1】文中横线上填入的关联词最合适的是（ ）

A．只要……就……

B．宁愿……也……

C．不仅……还……

D．因为……所以…

【2】玩猪蹄儿灯，最大的乐趣是什么？（ ）

A．宰大肥猪

B．吃猪肉

C．制作过程

D．向大人要猪油

【3】大人们对孩子很慷慨的行为是指什么？（ ）

A．让孩子吃猪肉

B．让孩子勾猪蹄儿壳

C．给孩子一根棉捻儿

D．割下一块猪油给孩子

【4】孩子们制做猪蹄儿灯的过程，“找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里”是在哪个过程中？（ ）

①宰大肥猪 ②拿钉子勾猪蹄儿壳 ③向大人要一块猪油 ④劈开一端高粱秆儿，把猪蹄儿灯夹紧 ⑤把猪蹄儿灯点着

A．在①-②之间

B．在②-③之间

C．在③-④之间

D．在④-⑤之间

【5】根据文章，下列说法正确的是哪项？（ ）

A．“想要一块猪油可就难了”看出大人们都很小气。

B．“我们总是死乞白赖地讨猪油”看出孩子们很赖皮，惹人讨厌。

C．“觊觎着一小块猪油”看出孩子们平时连猪油都吃不到，很想吃猪油。

D．“他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了”看出当时的人们生活比较艰苦。

【6】文中作者认为做猪蹄儿灯值得骄傲的原因是什么，请结合文本说明理由。（至少举2个）

________________________________

11、读课文片段，完成练习。

蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

【1】画线的句子是（________）说的。加点词“谁”在文中指的是（________）；“照样”说的是（________）。

A．蚂蚁队长   B．除蚂蚁队长以外的其他蚂蚁 C．所有的蚂蚁

【2】读了这几句话后，我的眼前出现了一位__________的蚂蚁队长，我想对它说：“_________”

【3】那只在队列里嘀咕的小蚂蚁心里的想法，下列说法不正确的是（   ）

A.你是队长，你只是对别人要求严格，对自己可不一定。

B.我就不信你能忍住不偷嘴。

C.我坚信你能做到跟大家一样。

12、阅读

五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了。微风吹来，五色梅摇摇摆摆，美丽极了。

记得爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，凑上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎手的。”我不在乎，漫不经心地用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！

五色梅有顽强的生命力。（　　）剪下一枝泡在水里，过几天，枝条上（　　）会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。

我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。

【1】下列词语中的“扎”与“扎手”的“扎”读音相同的一项是（　　）

A．包扎

B．挣扎

C．扎根

D．扎风筝

【2】第四自然段中的括号里应填的关联词语是（　　）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．只要……就……

D．不但……而且……

【3】短文在介绍五色梅花朵的颜色时用了“黄、绿、橙、红、白”，这么多的色彩让我想到了一个词：__________。

【4】与“五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！”运用了相同修辞手法的一项是（　　）

A．它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

B．微风吹来，柳枝随风摆动，美丽极了。

C．五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞。

D．金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们心上。

【5】用“________”画出短文的中心句，并说一说你从中体会到了什么。

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13、阅读课外短文，完成练习。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

【1】写出下列词语的反义词。

朦胧——（_______）   强健——（______）

【2】“我”在梦幻里看到了______、森林、_______、太乙真人、哪吒。

【3】判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

①“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（______）

②文中的“出神”一词，写出了我“看呆了”的意思。（_______）

【4】把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？”改写成不用问号的句子。

_____________________________

【5】从文中摘抄你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因。

____________________________

14、阅读感悟

工匠

①前一阵，也不知怎么搞的，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。

②本来，这对我们没什么环处。电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好能把新雨鞋穿上走一走；至于热水器更坏得好笑——当时姑父正在洗澡，冷水突然断了，姑父被烫得哇哇乱叫。反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚过得比平时轻松。工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？

③正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看……

④我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和板手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳（qián）灵不灵，小沙还用它试着钳了自己的大拇指，结果______跳了起来：“疼死我啦！”

⑤我们卸下外壳，拔掉电线，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子______敲了几下。第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。

⑥看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼，表达高兴之情时，姑父愁眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查……

⑦我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的闹钟，让他失了面子一样。

⑧我们不肯罢休，小沙趁姑父不备，把闹钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇了许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。只能拆了重装，这一次更惨，竟多出三个小零件。我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，心里那叫个忐忑不安。

⑨隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。不料，姑父满面红光地回来了，对全家说：“工匠说它少了三个零件。可即使这样，它还很准地走了十年，以前从没停过。我这闹钟真是太神奇了！“姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修，而是把它当成纪念品藏起来。

⑩这下可好，弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。

——选文作者泰文君，选入试题时有改动。

【1】请选择恰当的拟声词填到文中画“______”的地方，更生动地表现人物心情或事物特点。（只填序号）

A．当当当    B．扑通一声    C．吱吱    D．嗖的一下

【2】请先完成下面的表格，再用自己的话说说短文的主要内容。

这篇短文主要讲了：_________________________________________________

【3】本学期，大家学习了一些理解难懂的句子的方法，请你尝试运用这些方法，理解下面的句子。

（1）第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。

_____________________________________________________________

（2）弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。

_______________________________________________________

15、阅读下面语句，按要求做题。

①“新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。”本句把____比作“一层水珠”，稻草人看到这样的景色，心情是____。

②“如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星、月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。”句中的“这一笑”指的是____

【1】补全语句。读到选文最后，你有没有猜到后面会发生什么？你猜测的理由是什么？请将你的想法写一写。

【2】课外你还读过哪些作家的童话故事？通过阅读你有了什么收获？和大家交流交流吧！

作家：_____ 书名：《_____》

读书收获：_____

16、按要求，写句子。

（1）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子）

妈妈生气了，__________关上了房门，不再理睬我和妹妹。

（2）汪老师说：“我明天出差，语文课由李老师来上。”（改为转述句）

_________________________

（3）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）

_________________________

（4）风刮得真大……（围绕这个开头，把句子写具体）

_________________________

17、口语交际。

开学第一天，同学们聚在一起讨论自己快乐的假期。你会如何跟大家交流自己在假期中取得的收获呢？试着写一写。

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18、按要求完成句子练习。

（1）只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用加点的词语写句子）

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（2）小松鼠爬上松树。小松鼠摘松果。（把这两句话合并成一句话）

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19、下面是小杰写的作文《国宝大熊猫》中的一个小片段，里面有3处错误，请你修改。

刚出生的大熊猫都是通体粉红色，没有毛，跟只小老鼠，它的个头只有它妈妈的千分之一那么大，真是太小了似的。而且这个时候，它没有视觉，看不见东西，得过大概两个月左右才能好。

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20、下面的寻物启事有三处错误，请用修改符号进行修改。

寻物启事

昨天下午放学后，我在操场丢失一个蓝色的塑料文具盒，内有铅笔、钢笔、橡皮和地铁卡等文具。请与我联系，如有拾到者，非常感谢！

6月30日

三（3）班   张军

21、写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。