山西吕梁2025届五年级语文上册三月考试题_山西吕梁2025届五年级语文上册三月考试题下载-掌乐网试卷

1、选出加线字的正确意思。
【1】夜书所见（   ）
A. 所见到的景物。 B. 看到。
【2】知有儿童挑促织（   ）
A. 挑着。 B. 捉。
【3】独在异乡为异客（   ）
A. 另外的，别的。 B. 奇怪的。 C. 不同的。
【4】每逢佳节倍思亲（   ）
A. 更加。 B. 倍数。
2、下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。
C．她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。”
D．如果取得一点成绩就骄傲起来，这是不行的。
3、将以下句子插入语段中，位置最恰当的是（）。
眼圈红红的。
英子犹豫了一会儿。慢吞吞地站了起来。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
A. ①句和②句之间 B. ②句和③句之间 C. 句之后
4、下列词语读音和书写都正确的一项是（   ）
A．积累（lěi）        官吏（shǐ）     吹拂       秘密
B．投掷（zhènɡ ）   和（huò）弄     形壮       匀称
C．海参（shēn）       朝鲜（xiǎn）   变幻       蘑菇

5、把诗句补充完整。
（1）远上寒山____________，___________有人家。
（2）天门中断____________，___________至此回。
6、在括号里填上合适的词语。
（）的雾（）的鱼（）的波涛
（）的世界（）的生命（）的乐趣
（）的童心（）的翅膀（）的孩子
7、读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾
(1)《望天山门》是________代诗人________所写，古诗描述了________一带的秀丽景色，表达了________的思想感情 .
(2)《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是________。整首诗抒发了作者对________的赞美之情。

8、照样子，把“趣味”两个字规范、端正地书写在田字格内。

9、读句子，完成后面的练习。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
【1】在句子中找出下列词语的近义词。
经常____________ 稠（chóu）密__________
【2】仿写句子。
____________________________，因为_______________________。
10、阅读
_______________
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味儿。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿意死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足的乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
【1】根据意思从文中找出词语。
（1）事物非常得盛行或者流行。______
（2）精神很不集中的样子。______
【2】作者从__________、__________、__________三个方面写了“他”吃饭的特点。
【3】为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”，作者写了哪几件事情？请概括。
______________________________________
【4】为文章加一个标题，写在文首的横线上。
【5】你觉得文中的“他”是一个的_____________________孩子。
11、课外阅读。
小树的故事
①有两棵小树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
〔读到这里，我预测故事的发展是：；我预测的依据是：〕
③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好看的东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我都你治治吧？”小树不在意地说：“不用。毛毛虫长大后会变成蝴蝶飞走的。”
⑤又过了几天，小树树干都干了，啄木鸟又飞来了，见到小树，关心地问；“小树，你看起来病得更厉害了，还是让我来帮你治治吧？”
⑥小树说：
【1】请你对故事进行合理的预测，并把预测的内容和依据写在选文第②自然段的横线上。
【2】根据短文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为它嫌七星瓢虫长得丑。( )
（2）小树认为“美丽的东西一定会生下好看的东西，”这样的想法是正确的。( )
（3）啄木鸟看到小树身体不舒服，想帮它治病。( )
【3】短文中___________在大树上产卵了，结果大树长得___________；_________在小树上产卵了，结果小树___________。从中我知道了，对于树来说，_____________是益虫，___________是害虫。
【4】故事还没有结束，接下来会发生什么，请将第六自然段补充完整。
12、课内阅读
秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……菊花在秋雨里频频点头。
【1】根据课文内容填空。
【2】选文中有几处比喻句，其中把“银杏叶”比作_______，把“枫叶”比作________
【3】用“ ”画出选文中的一个拟人句。我也能写一个这样的句子。
【4】《秋天的雨》一文以_____________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串在一起，描绘出了一个美丽多彩的秋天，表达了作者的_____________之情。我也积累了关于秋天的四字词语：_____________、_____________。
13、阅读理解
谢谢你，雪兔
【1】读了这个题目，猜猜故事会写什么呢？
______________________________________________________________
①雪兔一个人住在乡下的蘑菇房里很孤单，她在家门口支了把太阳伞，烤了些点心，切了些水果，摆在外面免费让过路的人吃。
②一头口渴的小熊急匆匆地赶路，看到太阳伞，便停下脚步。雪兔给他拿了一块沙甜的西瓜吃。
③“谢谢你，雪兔。”小熊又吃了一块香香脆脆的芝麻糕。
④离开前，小熊送给雪兔一个海螺。这是个能吹曲儿的海螺，雪兔把它放在嘴边吹了吹，还真好听。没事儿吹吹海螺，雪兔觉得挺有意思。
⑤一只迷路的小猕猴来了，问道:“请问猴王山怎么走?”雪兔热情地给小猕猴指路，还画了一张路线图给小猕猴。
⑥“吃个桃子解解暑吧。”雪兔把洗干净的大仙桃递给小猕猴。小猕猴咬了一口，真甜!“谢谢你，雪兔。”小猕猴是个摄影师，他给雪兔拍了许多照片，临走前还送给雪兔一个相机。
⑦嘿，相机真有趣，雪兔没事就拿起来拍照，这一拍，时间仿佛就不漫长了。
【2】读到这里，故事并没有结束，想一想后面会写什么呢？
_________________________________________________________________
⑧这天下午，一头大尾巴狼路过这里，雪兔很害怕。大尾巴狼看样子受伤了，他走路一瘸一拐，在雪兔的太阳伞下坐下来。
⑨“请问有水喝吗?”大尾巴狼虚弱地说。雪兔给大尾巴狼端来一杯水，大尾巴狼一饮而尽。“谢谢你，雪兔。”他递给雪兔一把挂着狼尾巴毛的剑，“这把剑上有我的气味，你把它放在这里，以后就没人敢欺负你。”
⑩雪兔把剑还给大尾巴狼，只把上面的狼毛留了下来。雪兔用狼毛做了一支毛笔，这支笔写起字来很舒服。雪兔一有时间就练练字，日子过得很充实。
⑪一天，蘑菇房前突然来了很多人……
【3】请你给这个故事设计一个结尾写下来。
_______________________
【4】读书时，如果遇到不理解的词语，我会用________、____________等理解词语的方法去解决。请写出下面句子中加点词语的意思。
（1）雪兔一个人住在乡下的蘑菇房里很孤单。_________________________
（2）没事儿吹吹海螺，雪兔觉得挺有意思。___________________________
【5】认真阅读故事，并根据故事内容填空。
这个故事里，_________送给雪兔一个海螺，吹海螺，让雪兔觉得挺有意思。___________送给雪兔一个__________，拍照让雪兔感觉时间不漫长了。雪兔用大尾巴狼的毛做了___________，一有时间就练字，日子过得很__________。
14、阅读
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
【1】填上合适的词语。
_________的叶子 ________的阳光
__________的小花 ________的小草
【2】这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得__________，再写小花苗在蜗牛的鼓励下____________ ，最后写小花苗_____________________。
【3】小花苗的手和脚是指______________。
【4】小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠___________________。
【5】在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下
答：小花苗会对小蜗牛说：___________________________
15、课外阅读。
拾贝壳的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。
在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向海边。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花环，和它不能离开的奇妙世界。
我看见了小女孩地眼睛里充满爱意，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
【1】文中画“ ”的句子主要描写了____________。
【2】文中哪些句子描写了小鱼？用“ ”在文中画出来。
【3】读读文中画“﹏﹏﹏”的句子，小女孩会想些什么？
________________________
【4】请你替文中的“小鱼”对小女孩写几句感谢的话。
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16、造句。
尽心尽力——___________________________________________
17、按要求写句子。
(1)这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！（改为反问句）
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(2)父亲接着说:“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”（改为陈述句）
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(3)父亲愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。（修改病句）
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18、先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
1．贝壳只好寂寞地躺在那里。____
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2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。____
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19、修改下面这句话。
水果店里摆了各种水果，有苹果、香蕉、梨子和西红柿等。
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20、修改病句。
1．参加了运动会。
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2．在同学的帮助下，他修改了身上的缺点。
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3．我们听到了美妙的歌声和优美的舞蹈。
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4．济南的冬天是个美丽的地方。
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21、习作。
生活中谁也离不开朋友、小伙伴，大家在一起学习、做游戏才开心快乐。你的好朋友、小伙伴中肯定也有特别突出的一个，写一写他的故事，把他介绍给大家。注意抓住一两件事，写出他的性格特点或品质。