贵州毕节2025届五年级语文上册一月考试题

1、下面各组词语全部读轻声的一组是（ ）

A．样子 儿子 女子 孔子

B．老头 木头 白头 两头

C．苍蝇 爷爷 多么 称呼

D．耽误 汉子 规矩 强大

2、下列词语中没有错别字的一项是(　　)。

A. 上班　　酷暑　　状态　　忙碌

B. 寄缩　　蒸龙　　茧子　　考试

C. 彩排　　庙会　　唐果　　出稼

D. 撒骄　　广播　　义识　　弯腰

3、下列词语书写有错的一项是（       ）

A．信赖   眼脸   精巧   流线形

B．生硬   嗜好   孤独   落花生

C．清澄   铿锵   适宜   桂花雨

D．恩惠   垂蔓   繁茂   小脑袋

4、我会填

（ ）而生（ ）   退（ ）三（ ） 走（ ）无（ ）

（ ）（ ）无上 （ ）首（ ）耳 （ ）智（ ）敢

5、照样子，写词语。

（1）干干净净（AABB）：________、________、________

（2）自由自在（ABAC）：________、________、________

（3）恋恋不舍（AABC）：________ 、________、________

（4）眉开眼笑（含近义词）：________、________、________

6、日积月累。

能够表达诗人陆游至死不忘统一祖国、表达强烈爱国情感的诗句是：“_________，_________。”

7、我知道的历史故事。

《西游记》中___________聪明机智，不怕艰辛；__________菩萨心肠：__________忠厚憨诚，任劳任怨。

8、把下列词语补充完整。

苍(   )欲(   )   (   )波万(   )   (   )(  )欲流   千山(   )(   )

功(   )一(   )   (   )赴后(   )   (   )(   )起敬   惊(   )稍(   )

9、课内阅读。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】用“ ”画出第3自然段的中心句。

【2】这几段话写了太阳的三个特点，分别是________、________、________。

【3】第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。

【4】把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。

___________________________________________________

10、阅读理解。

诉说母亲（节选）

①记不清我妈妈对我说过多少话，但有几句话却会记一辈子。

②“享福不用学，吃苦得学啊！”我十三四岁的时候，我妈对我这样说。那时候，和当时千千万万中国人的家庭一样，我家六口人散落在四个地方，只有我与两个弟弟留在哈尔滨上学。幸好姥爷赶来，这个家才算有了一个大人，我半懂事不懂事的，就开始帮助姥爷持家了。

③当时，家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐，寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着：给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁，我拿什么寄给她呢？弟弟的裤子还没有补丁呢！那时布票多珍贵啊！布票、棉花票、线票、粮票、 油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

④妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁，她说：“享福不用学，吃苦得学啊！”其实，当我还是小女孩时，我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布，剪上三角口子，绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子，让我和姐姐学着做针线活儿，像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事，到过苦日子时用上了。

⑤后来我想，假如当时妈妈说：“可怜的孩子！”我也许会哭，为自己，为弟弟；而妈妈说：“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了，而是受了一种鼓励，去学我该学的，甚至以苦为乐。于是，我补衣服的针脚越发细密了，还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；实在太破不能穿了，也不能扔，用来扎拖布。直到现在，市面上有各种各样的新式拖布，但我仍喜欢自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齐的旧布条，仍能体会到一种快意，一种成就感。

⑦妈妈的话让我学会吃苦，学会一种积极实际的生活态度，确实让我受用一生。

（选文有删改）

【1】“享福不用学，吃苦得学啊！”对母亲说的这句话理解不正确的一项是（   ）

A．这句话表现出母亲的坚强，表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。

B．这句话是母亲告诉儿女要学会吃苦，学会享福。

C．这句话是母亲对儿女最好的教育，事实也证明让儿女受用终身。

D．这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难，成了她战胜各种困难的法宝，使她能够在平凡小事中不断获得满足。

【2】填空。

（1）文章第④自然段中画线的句子，描写了________________________的场景，作者描写母亲的动作的词语有__________________，表现了母亲的___________________________。全文表达了作者______________________。

【3】品读下面这两句话，写出加点词语的表达效果。

（1）我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

（2）我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【4】读完全文，你一定有所感悟，请把你的感悟写下来。

_____________________________________

11、阅读名著选读，完成文后问题。

①国王触碰到的所有东西都会变成金子，他起初的兴奋已经消失，取而代之的是恐惧，他现在害怕极了：“怎么会这样？天哪，太可怕了，再这样下去，我会饿死、渴死的！”

②接下来，更糟糕的事情发生了。小女儿金玛丽看见亲爱的爸爸站在餐桌前面，就蹑手蹑脚地走进来，想要给他一个惊喜。调皮的金玛丽从后面蒙住了爸爸的眼睛，兴奋地喊道：“爸爸……”

③但是，金玛丽的话还没有说完，她就变成了不会说话、不会微笑、不会动的金子了。

④国王别提有多伤心了，虽然金子对他来说很重要，但金马丽才是他独一无二的宝贝呀！

⑤国王跑出宫殿，来到河边，乞求道：“神奇的精灵啊，我再也不要金手指了，求求你，快收回我的愿望，救救我可爱的小女儿金玛丽吧！”

⑥精灵听到国王的请求后现身了，国王连忙向他忏悔：“我简直太傻了，生命中有很多东西比金子重要得多，尤其是我的小女儿……”

【1】选文是（ ）的民间故事。

A.中国 B.欧洲 C.非洲

【2】为什么国王的手指碰到的东西都会变成金子？

____________________________

【3】用自己的话说说你对划线句子的理解。

____________________________

12、生活百花园。课文说“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”请你联系生活，说说身边的或者从电视上看到的这两种人。

（1）有用的人：  

（2）只讲体面的人：  

13、每朵花本应芬芳

①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到了孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，一般人根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她打电话回去，想吓唬吓唬女儿，就故作严肃地说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被吓唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。

③另一位妈妈接着说，她家的宝宝刚满三岁，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他，因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。宝宝说：“我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。

④一个爸爸接了茬。那天，他带四岁的儿子骑车出去玩，半路上突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，他赶紧拿出雨衣穿上。怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，用小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。

⑤一位妈妈笑着讲起了自己儿子的一桩糗事。两岁多的儿子准备拉便便，却只放了个响屁。站在一旁的奶奶故意逗他：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子很镇定地回答：“不是的，是我的屁股在唱歌呢!”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着，交流着。发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐!

⑦我静静地听着他们讲述。我的儿子今年即将迎来高考。一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）八九个小时外，其他的时间都用在了看书和做题上。他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪!

⑧我忽然明白，每一朵花，都本应芬芳灿烂，是我们自己先压抑了孩子的天性，也剥夺了自己的快乐啊!

⑨我希望能永远嗅到花的芳香!

【1】全文约1000字，你的阅读时间应为（ ）。

A.少于2分钟 B.2~4分钟 C.4~5分钟 D.超过5分钟

【2】文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。

 _________________________；三岁的宝宝“发现”地球在转；四岁的儿子雨中作乐；_________________________。

【3】第①②段分别出现两次“提议”和“颜色”，它们依次指的是（ ）。

A.提出的建议；提出建议；教训、斥责、惩罚等；色彩

B.提出建议；提出的建议；色彩；教训、斥责、惩罚等

C.提出建议；提出的建议；教训、斥责、惩罚等；色彩

D.提出的建议；提出建议；色彩；教训、斥责、惩罚等

【4】第②至⑤段中画“ ”的句子属于什么描写？这样写有什么作用？（ ）

A.神态描写，衬托故事的生动有趣

B.神态描写，表现听众的开心快乐

C.对比描写，强调孩子的幼稚、搞怪

D.侧面描写，突出孩子的天真、可爱

【5】下列说法，不符合短文意思的一项是（ ）。

A.天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣调皮搞怪等都是孩子的天性

B.应试教育夺走了孩子的天性和父母的快乐本文表达了对应试教育的全面否定

C.文中的四件趣事与失去芬芳的高考生活形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题

D.题目中的“本应芬芳”暗示芬芳渐渐消失，引发人们思考是什么让芬芳（孩子的天性和快乐）消失，新颖独特，巧设悬念，激发了读者的阅读兴趣

【6】谈谈你对“我希望能永远嗅到花的芳香”的理解。

________________________________________________________________________________

【7】展开想象，把第⑤段中的“前仰后合”用具体的情景表现出来。（不少于25字）

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14、阅读芳草地。

忆读书（节选）

①我自1980年到日本访问回来后，即因腿上闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

【1】从画“ ”的句子中的“唯一的消遣”可以体会到_________________________

【2】根据内容写出对下面书籍的评价。

   《西游记》___________________                 《封神榜》____________________

《水浒传》___________________                 《荡寇志》 ____________________

【3】短文主要告诉我们看书时要_________________

【4】你是否赞成作者下面这种读书方法，请表明你的观点并说说理由。

我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我________（赞成   不赞成），因为____________________________________

15、阅读课内文段，完成练习。

姐姐说:“花生的味道很美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是

它的好处。

父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才加道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

爱慕（__________）（___________）  

分辨（__________）（___________）

【2】阅读上面的对话，梳理概括不同人眼中花生的特点。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子中，父亲把花生和________相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有___________________的品质。

【4】下面对父亲的话理解正确的一项是（   ）

A.父亲不喜欢桃子、石榴，苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

【5】你身边有哪些像花生这样的人？

___________________________

16、(二)厄运打不垮的信念(节选)

经过4年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确,59岁的谈迁携带着书稿,特地到了都城北京。在北京的那段时间,他四处(　　　),广泛(　　　　)前朝的逸闻,并亲自到郊外去(　　　　)历史的遗迹。他一袭破衫,终日(　　　)在扑面而来的风沙中。面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷,428万4千字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

1.在括号里填上合适的词语。

2.用“　　　”画出谈迁治学严谨的句子。 

3.谈迁“一袭破衫,终日……”是为了　　　　　　　　　　　　　,从中感受到他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的品质。 

4.谈迁不顾年老体弱,奋笔疾书,他当时内心的想法是  　。 

5.请你深入地谈谈谈迁名垂青史的原因。

17、阅读。

呼兰河传（节选）

祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父常常笑得和孩子似的。

祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个拐杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”

孩子们都知道祖父的这一手，并不以为奇，就 住他的大腿，向他要帽子， 着他的袖管， 着他的衣襟，直到 出帽子来为止。

那些孩子没有一次不是在他的袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定好了似的：“我就放在这块儿，你来找吧！”

这样不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过五百遍，也还是在那里回回拍手，回回好。

每当祖父这样做的时候，祖父和孩子们都笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的。

别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天用一种方法抓掉孩子的帽子，这未免可笑。

祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离。而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。

祖父一天到是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父擦的时候，我就不高兴，一方面是祖父不能领着我到后园里去玩了，另一方面祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。

祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。”

我拉着祖父就到后园里去了。一到了后园里，立刻就另是一个世界了。

【1】《呼兰河传》的作者是___________。

【2】把下面的动词填入文中第3自然段恰当的横线上。

摸 找 抱 撕

【3】文中主要描写了祖父_____________和___________两件事，从中让我们认识了一位_______（多选）的祖父。

A．和蔼可亲 B．宽容、忍让 C．孩子气十足 D．懒惰、游手好闲

【4】读文中画“ ”的句子，联系课文《祖父的园子》，说说在作者的心里“另一个世界”是怎样的一个世界。

_____________________

【5】读了文章，你体会到了作者怎样的思想感情？

___________________

18、课外阅读。

树的朋友

人，当然有朋友，但经过我的观察，事实告诉我们：树，也是有朋友的！ 

你也许会感到奇怪吧？树有朋友？那它们的朋友是谁呢？朋友对它们来说，有什么益处呢？别着急，我会慢慢告诉你的。 

树虽然有生命，但是它们不会动，所以很多事情都需要请朋友帮忙。

它们的第一个朋友是鸟。鸟能帮助他们捉掉身上的害虫。鸟还吃它们的果实，把果实的种子吃到肚子里，再飞到别的地方时，种子被排泄出来，鸟就帮助树妈妈把它的孩子送到别的地方生根发芽啦。 

它们的第二个朋友是蜜蜂。桃呀.梨呀.苹果呀，好多果树开花，都要靠蜜蜂来帮助它们传授花粉，才能结果。所以这些树的花都有着鲜艳的颜色和香味儿，吸引蜜蜂的光临，还为蜜蜂准备了可口的甜汁呢！ 

有的树还和小动物们做朋友哩。比如小松鼠，它们吃松子，喜欢把松子埋在地下准备过冬，可一到冬天，埋在地下的松子都变成小树苗长出来了。 

…… 

瞧，树和它们的朋友就这样形成了一个生态圈，因此，我们要好好保护树的朋友。

【1】为什么树有很多事情需要朋友帮忙呢？

_______________________________________________________________________

【2】树有哪些朋友？都能帮它们什么忙？填表。

【3】文章第七段是省略号，表示______（选择序号：a.表示语意省略；b.表示声音延长；c.表示列举省略），我还知道树的朋友还有__________ （写一个）

19、阅读段落完成练习

从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空，织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活□跟牛郎一块儿干活□她喜欢□逗着兄妹俩玩□她喜欢□看门前小溪的水活泼地流过去□她喜欢□听晓风晚风轻轻地吹过树林□她喜欢□。

【1】联系上下文理解词语。

富丽堂皇:_____________________。

【2】在文中“□”处依次填入恰当的标点。

【3】写近、反义词：节俭____________ 晓风____________

【4】“从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织”可以用“ __________”成语形容。

【5】读读画线的句子,按要求作答。

(1) 比较一下原句与下面的句子两种表达方式有什么不-样?

她喜欢跟牛郎一块儿干话，喜欢逗孩子们玩喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。

________________________________________________________________________。

(2) 仿写：____________________________________________。

【6】从这段话可以看出织女的什么特点? 

_______________________________________________。

20、小明朗读课文的声音很明亮。（修改）

___________

21、用具体的情景表现所给成语的意思。

喋喋不休：______________________

22、把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

23、习作。

运用学到的说明方法，向大家介绍一种物品，注意抓住所要介绍的物品的特点。