福建龙岩2025届五年级语文上册二月考试题

1、下列各句中，加点词句运用恰当的一句是（　　）

A．小明以前考试都是不及格，这次破天荒考了全班第一。

B．比赛赢了也不能骄傲，我们要懂得“病从口入，祸从口出”的道理。

C．“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的秋日山景美不胜收。

D．为了盗取财物，小偷们各显神通，最终受到法律的制裁。

2、选字填空。（3分）

戴 带 代

(1)教我们语文的张老师（   ）着眼睛。

(2)今天，妈妈给我（   ）上一瓶自制的矿泉水，我很高兴。

(3)暑假里，刘老师（   ）领我们观看了奥运比赛。

3、下面词语中书写完全正确的一组是（   ）

A.严厉  拨打 B.眉青目秀  亭亭玉立

C.既然  头降 D.大刀阔斧  无可耐何

4、下列多音字的读音完全相同的一组是(　　)。

A.轰隆隆　　隆重　　隆起

B.扎针　　挣扎　　扎辫子

C.露马脚　　露珠　　露水

D.角色　　主角　　角斗

5、下面各句中加点词语使用错误的一项是（　）

A．看到自己班里的学生受了委屈，刘老师愤愤不平。

B．占上风的事情难免会碰到，我们要迎难而上，勇于克服一切困难。

C．这个小伙子站在那里左顾右盼的，好像在等什么人。

D．骄傲自满的人，早晚会栽跟头。

6、下列词语书写完全正确的一项是（       ）

A．期负     彻底        山蹦地裂

B．开凿   花雷   手舞竹蹈

C．倾斜     攀登         愤愤不平

D．攻绩   崛起   横七坚八

7、下列语序调整后意思变化最大的一项是（       ）

A．大家跑快点——大家快点跑

B．我写完作业再吃饭——我吃完饭再写作业

C．光阴虚度了——虚度了光阴

D．看完了电影去运动——电影看完了运动去

8、比一比，再组词。

竭______ 饶______ 徒______ 仍______

渴______ 绕______ 徙______ 扔______

9、课外类文阅读。

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】用“   ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。

【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？

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【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ）

A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？

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10、课外阅读。

西门豹治邺

西门豹治理邺县时，粮仓里没有积蓄的粮食，钱库里没有储备的钱币，兵库里没有兵械存放，官府里没有总计收入的账簿。这样就有人多次在文侯面前议论过西门豹的这些过失。于是魏文侯就亲临邺县检查工作，看到的现象果然和人们议论的相一致。

魏文侯召见西门豹说：“翟璜推荐你来治理邺县，你却将这里治理得如此混乱。你能说清这些事的缘由也就算了，否则就要严加追究。”西门豹解释说：“我听说实行王道的君王使人民富足；实施霸道的君王使士富足；只有亡国之君才使各种府库充足。如今你魏文侯是要实施王霸之道，所以为臣就将粮食、兵器、钱财都积贮在民间。你如果不信的话，让我登上城楼击鼓，这时铠甲兵器和粮食就会马上齐备。”于是西门豹登上城楼开始击鼓，第一阵鼓声结束，只见百姓纷纷披挂铠甲，带着弓箭，手持兵器从家里出来；第二阵鼓声结束，只见又有许多百姓背着或用车装着粮食纷纷来到。看到这些后，魏文侯说：“行了，行了。”西门豹说：“我和百姓守约讲信用，这可不是一天就能形成的。有一次欺骗他们，以后就别再想调动他们。燕国曾经侵犯我国，占据我国八座城市；现在请让我指挥军民向北攻打燕国，收复失地。”

西门豹又率兵攻打燕国，收复了失地后，返回邺城。

【1】“这样就有人多次在文侯面前议论过西门豹的这些过失。”“这些过失”指的是什么？找到相关内容画上波浪线。

【2】文中划横线的内容可以概括为(　　)。

A. 穷兵黩武 B. 国富民穷 C. 藏富于民

【3】对短文理解正确的一项是(　　)。

A. 西门豹主张治理国家要施行仁政，要讲信用，让人民生活富足。

B. 西门豹有过失却得到了魏文侯的嘉奖。

C. 故事赞扬了西门豹公正无私、反对迷信的品质。

【4】读了故事，我想对西门豹说：“____________________”

11、课内语段阅读。

“怪不得呢！老刘去年就过世了，他临终还念叨：‘认了个干孙子，上省重点……’”我的泪水一下子流了出来。

烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。

（1）临终念叨的应该是自己最牵挂的人，这位善良的老爷爷一直到死都还牵挂着“我”。“我”流泪是因为___________，也可能是因为__________。

（2）从“干孙子”一词可以看老人一直把“我”当__________看待。

（3）当“我”点燃蜡烛时，可能会说些什么呢？展开想象，写下来。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

12、阅读理解。

奇妙的国际互联网

国际互联网上的内容非常丰富,各种知识，各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛  网上商场  用  电子钱包  付款 让商店把东西送到家中

⑴给短文末尾加上正确的标点符号。（3分）

⑵用“——”画出片段的中心句。（2分）

⑶“无所不有”的意思是   （2分）

⑷国际互联网和人们的关系密切，从哪些地方可以看出来？请用“~~~~~”画出有关语句。（2分）

13、阅读课文选段，回答问题。

在朝着阳光的堤（dī  tī）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（zhái  zái）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（    ）的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（    ），这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】给文中画线字选择正确的读音，用“√”表示。

【2】填空。

一（_______）宽       一（_______）门       一（_______）隧道

九（_______）深       一（_______）草　　一（_______）平台

【3】把“简朴”“简单”填到文中合适的位置上。

【4】文中画线句子的意思是（          ）

A. 蟋蟀用自己的足和腿这样简单、柔弱的“工具”挖掘巢穴，竞筑成那样好的住宅，所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。

B. 蟋蟀的住宅是很简朴的，清洁、干燥，很卫生，所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。

C. 蟋蟀有建筑住宅的才能，所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。

D. 蟋蟀的住宅极为适用，所以被称赞“是伟大的工程”。

14、阅读短文，回答问题。

包公审驴

①北宋时期，有个穷人叫王五，他养了一头驴，用它运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，他爱护自己的驴就像爱护珍宝一样。

②一天，王五让驴驮着木炭去卖，他把驴拴在大门口，自己背着木炭送进买主家里。等送完木炭出来时，王五大惊失色：自己的驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。王五心急如焚（fén），到处寻找，可还是没有找到自己的驴。王五又气又恨，只好牵着这头瘦弱的驴，到开封府包公那儿去告状。

③包公来到公堂前，开始审理此案。王五把瘦驴牵上公堂，道:“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷（dā）拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉，赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严实实地关上三天！到时候我再来审它！”

④衙役们差点没笑出声来：大人怕是忙晕了吧，驴怎么能开口说话呢？他们按照包公的吩咐，把这头又瘦又弱的驴关进了空荡荡的围栏里。这消息不胫（jìng）而走，人们都十分吃惊，包公断案是有奇招，但这审驴可是闻所未闻的奇案呀！到了第三天，到公堂听审的人站满了大堂内外，足足有好几百人，大家都想来看看热闹。

⑤三道鼓罢，包公升堂。衙役们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去了，脑袋低着，看上去更瘦弱，更可怜了。包公一拍惊堂木，大声叫道：“来呀，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！”

⑥“是！”一声断喝，板子像雨点似的落下，十下，二十下，三十下，那头瘦驴足足被打了四十大板，疼得又蹦又跳，不住哀嚎。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”

⑦那头驴没吃没喝，被关了三天，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是，一松掉绳子，它跑得那叫个快呀，一溜烟儿就跑远了。

⑧包公随即命令一个衙役和王五一同跟踪前去看个究竟。

⑨王五便和衙役去了，跟他们一起去的还有许多看热闹的人。他们跟了很远一段路，看到那头驴跑进了田庄中的一户人家。人们跟着走了进去，在那里，大家找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。

【1】给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

挣（zhēng   zhèng）钱                  当差（chā   chāi）

【2】联系上下文理解词语并填空。

（1）“大惊失色”这个词的意思是___________，文中王五大惊失色的原因是____________。

（2）“胫”的意思是小腿，“不胫而走”的意思是______________。

【3】文中画“ ”的句子运用了______、______和______描写，我们可以读出包公______。（填序号）

A．很高兴     B．很吃惊     C．有了办法     D．没有办法

【4】仔细阅读故事内容，用简练的语言概括故事的起因、经过和结果。

（1）包公审驴的起因是___________________。

（2）包公审驴有“奇招”，过程是：关驴→饿驴→______→______→跟驴。

（3）包公审驴的结果是：_________________。

【5】文中第②自然段中写道“王五心急如焚，……”请你联系上下文，用动作描写表现出王五着急的心情。

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【6】读了这个故事，说一说包公给你留下了什么印象。

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15、按要求变换句子。

（1）地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（变换句式，用上关联词“因为……所以……”）

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（2）大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）

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（3）火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句）

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16、我会修改病句。

1．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

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2．武汉的夏天是个炎热的地方。

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3．听了这个故事，受到了很大的教育。

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4．我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

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17、修改病句。

1．我的家乡是黑龙江人。

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2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。

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3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。

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4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

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18、修改病句。

运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。

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19、写作。

从你知道的神话、寓言或传说中选一个，用自己的话写下来。内容要充实完整，语言要通顺流畅。字数在350字左右。