福建龙岩2025届五年级语文上册三月考试题

1、下列有关保护眼睛的建议说法有误的一项是（ ）

A．当眼睛疲劳不舒服时，我们可以滴一滴眼药水，经常滴眼药水可以保护我们的双眼。

B．定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。

C．平时不玩刀、剪、针等危险物品，不用脏手揉眼睛，预防红眼病、沙眼等。

D．每天用正确的方法做眼保健操。

2、下列加点字中，读音完全正确的一项是（       ）

A．哺育（ pǔ ）       屏息（ bǐng ）       预兆（ zhào ）       负荷（ hé ）

B．倔强（ jué ）       麦秆（ gān ）       琥珀（ pò ）       狂吠（ fèi ）

C．解剖（ pōu ）       悲戚（ qī ）       徜徉（ cháng ）       焕发（ huàn ）

3、下列句子中，标点使用正确的一项是 （       ）

A．大白鹅“嘎——嘎——”地叫着，似乎责备人们供养不周。

B．推开门一看，山川，河流，树林，房屋，全都覆盖上了一层厚厚的雪。

C．我写的一篇作文“我爱家乡的银杏树”在作文竞赛中获奖了。

D．它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

4、《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（ ）

A．安徒生

B．法布尔

C．王尔德

D．燕志俊

5、对诗句“梅须逊雪三分白，雪却输的一段香”的理解不正确的是（ ）

A．梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段香。

B．雪花不及梅花清香，梅花更美。

C．告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

6、“返景入深林”下一句是____，“一场秋雨一场寒”下一句是____。

A.复照青苔上　　　 B.孰能无惑　　　

C.十场秋雨要穿棉　　　D.天涯若比邻

7、《一粒种子》中的种子被（       ）捡到后，才开始生根发芽。

A．国王

B．富翁

C．士兵

D．农夫

8、根据课文内容填空。

1．同样是写戍边将十的生活，王昌龄笔下渴望的是和平，是“____________，不教胡马度阴山”；而王翰笔下则是对将士的同情，是“____________，古来征战几人回”。

2．本学期，我们积累了描写风景的诗句：“____________，复照青苔上。”“____________，半江瑟瑟半江红。”

3．古语有云：“智能之土，____________，____________。”学习能够帮助我们建立自己的知识网络，补足短板，拓宽眼界，增强本领。

4．“____________，____________。”这两句诗表明诗人决心生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄，充分休现了她那种强烈的爱国热情。

5．“____________，____________。”这两句诗告诉我们，对于同一事物，不同的角度会有不同的认识。

6．夜晚，抬头看月亮，想到月宫中的嫦娥，她是那么凄凉，不觉想到了“____________，____________。”

7．“夏雨少，秋霜早。”这些来自劳动人民的农事谚语带给我们很多有趣的知识，我还能说出一句这样的谚语：________________________。

9、阅读古诗。

凉州词

【唐】王翰

，欲饮琵琶马上催。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】后两句诗的意思是：_______________。从中能体会到________________。

【3】诗中描写的人物是__________，他们在______________（干什么）。

10、课内阅读。

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”

“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

1.文中“派”的意思是(　　)。

A.作风或风度　　B.量词

C.摊派   D.分配

2.第1自然段描写了年轻人的　　　　和　　　　,从中我体会到　　　　　　　　　　　　　　　。

3.杰克逊大叔内心十分善良,从　　　　　　　　　　　　　可以看出来。

11、认真阅读短文，回答问题。

今夜，星斗满天，我望着那亮晶晶的星星出神。

星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光。又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把她们摘下来，穿成一串亮的项链，戴在自己的脖子上，那该有多美丽呀！

“嗖——”雍容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了。她婀娜多姿，多么潇洒，多么令人着迷。我都想跳个舞和她比一比了！

我喜欢星星，它仅有那一点光芒，却无私地奉献出来，点缀（zhuì）着深蓝色的天空。这种精神比她的美丽更令人喜爱。

【1】文中的四字词语很多，我能积累三个：________、________、_________。

【2】第二自然段从___________、___________、__________、__________四个方面描写星星。

【3】用“       ”线在文中画出一个优美生动的比喻句，并仿写句子。

【4】“缀”字按部首查字法，部首是（_____），应查的笔画数是（_____），“缀”在字典中有3种解释：①组合 ②装饰 ③用针线连起来。在“点缀”这个词语中选第___种解释。

【5】请写一写你眼中观察到的星星。（注意用上比喻、拟人的写法。）

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12、阅读课文语段，完成下列各题。

  此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】下列加点词语应选哪种解释?对的打“√＂。

为中华之崛起而读书 ①(山峰等)突起(   )  ②兴起(   )

【2】文中画“_____”的句子，体现出周恩来怎样的品质?

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【3】你想过“为什么而读书”这个问题吗?你是怎么想的?请写出你的想法。

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13、阅读短文，完成题目。

秃鹤

春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。

 “这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。

眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”

“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……

正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”

秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……

【1】“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是________________。

【2】用“//”把文章分成四部分，照样子给每一部分拟写小标题。

（1）文艺会演缺少主要演员_（2）______________________

（3）_____________________（4）______________________

【3】读文中画线的句子，联系上下文体会，秃鹤的心里在想些什么?

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【4】读读结尾，联系第2段，谈读为什么说此时的“秃鹤”是世界上最英俊的少年。

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14、阅读短文，完成后面的题目。

偷饼贼

①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。

②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”

④我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半。

⑥我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连一句感谢的话都不说？”

⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。

⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！⑨“如果这是我的……”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉。我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！

【1】通读短文填空。

“偷饼贼”本意是指______。作者开始认为“偷饼贼”是______（谁），最后发现真正的“偷饼贼”是______（谁）。

【2】品读短文，完成下列各题。

第⑤自然段作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了（     ）

A．语言描写和动作描写

B．心理描写和语言描写

C．神态描写和动作描写

D．神态描写和语言描写

【3】第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是（     ）

A．我的航班通知登机了。

B．在机场商店买的那本书我看完了。

C．我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。

【4】第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是（     ）

A．我乘错了飞机。

B．我的甜饼还在。

C．我邻座是熟人。

D．我拿错了行李。

【5】结合上下文，回答问题。

（1）男乘客脸上为什么浮现出笑意？又为什么略带拘谨？

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（2）结合全文及本段描写，你感受到男乘客哪些优秀品质？

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【6】读这篇文章，你最想提出什么问题？你准备怎样解决这个问题？

最想提出的问题：________________

解决问题的方法：________________

15、口语交际。

学校教导处决定于4月22日下午4点在阶梯教室举行诗歌朗诵会，出席对象为四年级全体师生和家长代表，请你将这则通知转告给家长代表—王小风爸爸。

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16、修改病句。

（1）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

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（2）语文对我特别感兴趣。  

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17、修改病句

1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。

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18、修改病句，写出正确的句子。

（1）放学很久了，仍然在专心地批改作业。

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（2）风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。

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（3）谁都不说发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石是个惊人的发现。

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19、习作。

你一定看过许多童话故事，你对故事的情节、结局有什么不满意的地方吗？如果有机会改编，你是否会跃跃欲试呢？现在就动笔将新编的故事写下来吧。

要求：①自拟题目，选择一个熟悉的故事，编写有趣的情节；②内容具体，语句通顺；

③400字左右。