吉林长春2025届三年级语文下册三月考试题

1、照样子写词语。

1．软绵绵(ABB式)

___________　___________　___________　___________

2．断断续续(AABB式)

___________　___________　___________　___________

3．栩栩如生(形容艺术的)

___________　___________　___________　___________

4．五颜六色(形容颜色多的)

___________　___________　___________　___________

2、写出下列句子运用的修辞手法。

1.这么松散的地，简直是一张软床。（____）

2.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（____）

3.地球破坏了，我们还能移居到别的星球上去吗？（____）

4.他走起路来地都在颤抖。（____）

3、课文回放岛。

（1）“每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人 ，使人   。”这句话运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。

（2）“那些小丘的线条是那么   ，就像只用 ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。”两个“流”字写出了 。

（3）古往今来，诗人喜欢用诗词描摹景物，抒发情怀，表达感悟。同是表达爱国心声，陆游的诗句“ ，但悲不见九州同”透露的是“悲之切”，杜甫的诗句“却看妻子愁何在，   ”则表现了“喜之狂”；很多古诗还蕴含深刻的哲理，《观书有感》一诗中，“ ？为有源头活水来”这两句诗告诉我们 。

（4）本学期，我们学习了许多课文，认识了许多人物，如：   的哈尔威船长、   的蔺相如、   的霍金、 的鲁滨逊等。从中我们还得到了许多启迪，如从《   》中，我们懂得了   的道理。

4、看拼音，写词语。

ɡē da jǔ sànɡ dǐ yù páo xiào

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5、小兵正在读书，他看到“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”时，不认识“廓”这个字，就去查字典。他先查_____部，再查_____画，知道了读音是“kuò”，在“寥廓”中“廓”的意思是_____（填序号即可）

6、   六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】本诗的作者是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“___________”。

【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨______的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作_______，把雨比作________。这两句诗反映了作者当时的心情是（______）。

A.悲伤 B.平静 C.喜悦 D.焦急

【3】（1）本诗后两句中“______”一词写出了雨去得快的特征。

（2）写出有关雨的诗句。

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【4】这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？

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7、课内古诗

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

8、读这首词，按要求答题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，________。_______，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是宋代诗人_______，它是一首以______为题材的经典佳作。

【3】这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。

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9、阅读选文，按要求做题。

《桥》节选

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】写出一句对老支书的动作描写，并写出这是一位怎样的老支书。

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【2】抄写一句选文中描写桥的句子。并写出这样写对表现老支书形象的作用。

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【3】小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？

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10、盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸：“您瞧我，多无知。”

③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力（急剧 剧烈）下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己（适合 适应）失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕嗑绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将（到底彻底）地生活在黑暗里，我就硬是不叫白己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病（居然果然）奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

【1】划去短文第③段中括号内不恰当的词语。

【2】短文第④段中“人间最苦的道”指的是______。

【3】短文第③段中，医生让方老师“做好充足的心理准备”是因为______，为此，方老师做的决定是____________，她做的准备是____________。

【4】下列选项对短文理解有误的一项是（ ）

A．短文中“我”对盲道的感情前后发生的变化为：无知——关注——挂念。

B．短文第③段中，父女俩通过方老师表演走盲道才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备，他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以留下了眼泪。

C．文章划线句是指感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我更深切地体会盲人生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些事。

D．短文标题“盲道上的爱”就是指方老师伟大而无私的母爱。

11、课外阅读。

秋的气味

秋天来了，很自然的想起那个地方——西单牌楼。

无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。

来一斤吧！热栗子刚炒出来，在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。老虎眼，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜，海棠红遮半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。这些都是秋之果。

抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去，想着回到家里在窗前的方桌上。就着暮色中的一点光亮，家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐，脚步不由得加快了，过了绒线胡同，空气中又传来了烤味烤肉的香味，是安儿胡同口上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了。

秋天在北方的故都，足以代表季节变换的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！

【1】文中写出了哪些气味？请列举几种，你从作者对这些气味的描写中感受到了什么？

_____________________________________________

【2】第3自然段中画线句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是______________________

【3】判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中描写的秋的气味来自回教馆。 _____

（2）一到秋天，回教馆的生意便越来越红火。_____

（3）作者以回家路上的见闻作为行文的主线来写秋的气味，使文章显得有条不紊。 _____

【4】选文的题目好在哪里？请你谈谈自己的看法。

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12、阅读练习                                               

①每到星期六，我们就寻开心，找乐子。大家提前一周就开始筹划，从街上捡一些破树皮鞋，把它们堆到僻静的角落里。到了星期六晚上，当西伯利亚码头上的鞑靼（dá dá）装卸工人下工回家时，我们就占据有利地形，在十字路口的什么地方，开始把树皮鞋往鞑靼人身上扔。一开始鞑靼人很生气，追我们，骂我们，但过了不久，他们也开始喜欢上这个游戏了，而且他们知道等待他们的是什么，也武装上许多树皮鞋出现在战场上，他们还侦察到我们放树皮鞋的地方，好几次偷走了我们的“武器”，于是我们就控诉他们：“不带这么玩的!”

②他们就把树皮鞋分开，给我们一半，接着开打起来。一般他们都在空地上布阵，我们高声尖叫着，一边围着他们跑，一边扔树皮鞋。他们也大叫着，当我们有人奔跑中被树皮鞋击中，一头跄到沙土里的时候，他们就哈哈大笑。

③战斗会持续好长一段时间，有时一直到天黑。市民们都从角落里张望着，为了面子，嘟嘟囔囔说几句。满是尘土的灰树皮鞋像乌鸦一样满天飞舞，有时我们中有人被狠很地击了个正着，但快乐盖过了疼痛和气恼。

④鞑靼人比我们还来劲。结束战斗后，我们经常跟他们一起来到他们的住处，他们给我们吃甜马肉，还有一种用蔬菜做的有点儿特别的粥，晚饭后还能喝上很浓的砖茶，就着奶油核桃甜点。我们非常喜欢这些大人，他们清一色都是大力士，身上有种孩子气的东西，很好懂，而且他们平和善良，相互之间真诚相待、关爱有加，这些品质尤其令我赞叹。

⑤他们所有人都笑得非常开心，能笑出眼泪来。其中有一个弯鼻子的卡西姆人，力气大得惊人。有一次，他把一口二十七普特重的钟从驳船上提到了很远的岸上，他一边笑着，一边大声喊着：“呜呜呜!话是草，不值钱，有金币就能开言!”还有一次，他把萨尼卡放在自己的手掌上，把他举得高高的，说：“瞧你住在哪儿，上天啦! ”

                       ——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧・童年》

【1】从文中找出四个表示“说”的词语，并从中选择一个写一句话

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【2】读第③自然段回答问题。

（1）读画“﹏﹏”的句子，联系上下文猜测一下，市民们可能会嘟囔什么？写在下面。

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（2）读画“ ”的句子，思考并填空。

快乐指的是____________________________________________________

疼痛指的是___________________________________________________

气恼指的是___________________________________________________

【3】用上表示顺序的词语，概括写出我们是怎样寻开心、找乐子的。

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【4】文中说鞑靼人“身上有种孩子气的东西”。联系全文写一写，哪里体现出他们的孩子气。（至少写出三点，）

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【5】每个人读书都有自己的方法。请完成下面关于读书方法的题目。

（1）选择合适的词语填空。             

博览   质疑   诵读   精读

梁启超读书必会抄录或做笔记，这种________的策略是真正做学问的人离不开的；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，这种________的方式使他成为“最有见识、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种________的精神适用于自然学科，也适用于人文学科；朱自清则主张______，特别推崇“放声疾读，久之自悟”的读书方法。

（2）阅读目的不同，阅读方法也会不同。读上面《童年》的选段，你想关注什么内容？为了达到你的阅读目的，你在阅读时是怎么做的？

我关注的内容是：______________________________________________

我是这样阅读的：_________________________________________________

13、阅读平台。

青山不老

院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，A全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

我知道这条山沟所处的大环境。这是西伯利亚大风常来肆虐（nüè xuè）的地方。县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面的这个手端旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿（州 洲）。

我还知道这个院子就剩下这个81岁的老者一人。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟了一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他城里唯一的女儿三（翻 番）五次地回来，接他出去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲（jìn jìng）挺在山洼山腰。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说，这树根下的淤泥都是好土。保住了这些黄土，我们才有了这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。C他已经将自己的生命转化为另一样东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】在文中的括号内选择正确的汉字或音节。

【2】请在文中找出下列词语的近义词。

患难与共( )从容不迫( )凶险( )领会( )

【3】从文中三个标曲线的句子中，选择合适的答案序号填在下面括号内：老汉创造出青山神话的句子是( )；点明他实现人生价值的句子是( )；最能形象描述山的生机的句子是( )。

【4】用自己的话解释文中标单横线的的句子。

____________________________________

【5】此文以“青山不老”为题目的含义是什么？

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14、课外阅读。

海底两万里

梗概

1866年，在大海的不同地方，有一只身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现这个庞然大物冒出了水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被除，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康赛尔以及捕鲸手尼德▪兰都成了“海怪”的俘虏。“海怪”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。

“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋和鲨鱼展开过搏斗；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮；他们在大西洋里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进，经过瓦尼科罗岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道出来到希腊群岛，然后再花费了四十八小时穿越了地中海到达维哥湾，看一看那消失在历史尘土中的大陆。最后，他们在南极经历了一场与缺氧进行生死搏斗的战争后才得以脱身。

十个月过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。

（注）《海底两万里》是法国著名科幻小说家凡尔纳的著作。

精彩片段

多么惊心动魄的场面！这个不幸的人被触须缠住，粘在吸盘上，让这条庞大卷筒随意在空中摇来摆去。他气喘，他窒息，他叫喊：“来！救我！来！救我！”他这话是用法语说的，引起我十分深刻的惊怪！那么我是有一个同胞在船上！或者有好几个！这个使人心碎的呼救声，我一生再未听到。

这个不幸的人眼看是完了。这时尼摩船长跳在章鱼身上，又是一斧子，他把章鱼的另一只胳膊砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在“鹦鹉螺号”两边的其他章鱼进行战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康赛尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，一种强烈的麝香臭味散在空中，真是令人害怕。

在一瞬间，我以为那个不幸的人可以获救了，因为章鱼的八只胳膊有七只都被砍下了。但是，它剩下的一只胳膊把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，我们的视线被遮住了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！ 

那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和“鹦鹉螺号”两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会儿又生出来了。

尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的黑色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，尼德·兰出人意料地得救了，他站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中。 

“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对尼德·兰说。尼德·兰点点头，没有回答他的话。 

这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

【1】读梗概捕捉信息。

（1）在海底航行了两万里的怪物是一艘___________，名叫“___________”。

（2）乘着这个庞然大物经历了两万里航行的主要人物有___________、___________ 、 ___________、___________。

【2】读梗概感受内容。

追击“怪物”——被俘困艇——___________——逃脱回还

【3】从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？

_____________________________________________________

【4】用简练的语言概括节选的精彩片段的主要内容。

_____________________________________________________

【5】在节选的精彩片段的搏斗中，作者对__________和__________这两个人物进行了详写，对其他人进行了略写，详略得当的写法突出了这是一个__________的群体。

【6】把精彩片段中对倒数第二自然段理解错误（     ）

A．从这段话可以看出尼德▪兰曾经救过尼摩船长。

B．尼德▪兰对尼摩船长置之不理，他是一个冷血、冷漠的人。

C．可以看出尼摩船长温和、有礼的一面。

D．可以看出尼摩船长是一个知恩图报的人。

15、按要求写句子。（8分）

⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：

⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）

⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

（4）他非常着急。（改成比喻句）

16、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）

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17、句子练习。

1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)

2. “神舟九号”发射成功的消息传来,教室里一片欢腾。(改为比喻句)

3.他在狭小的房间里执著地研究着。   (改为夸张句)

4.杨利伟自豪地说:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)

18、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

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19、不改变句子意思，把句子换一种说法。

１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

20、句子转换。

1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。

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2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）

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21、从下面任选一题，按要求完成习作。

（1）结合上面阅读短文（一）中有关睡眠的资料，写一份倡议书。标题要鲜明。想一想倡议的对象，注意倡议书的格式。

（2）以《我是快乐的________》为题写一篇作文。把题目补充完整。可以写现实中的自己，也可以发挥想象，变成另一种事物。

要求：要分段表述，写一篇四百字左右的作文。