江苏盐城2025届三年级语文下册三月考试题

1、名句默写。

（1）五岭逶迤腾细浪，__________。__________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》）

（2）_____________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（3）_____________，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（4）_____________，死而后已。——诸葛亮

（5）捐躯赴国难，_____________。——曹植

（6）___________ ，当以死守，_____________。——李纲

2、在下列句中填入表示“看”的词语。

（1）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地（_____）着。

（2）这是宇航员遨游太空（_____）地球时发出的感叹。

（3）照片上的老人默默地（_____）着周围盘旋翻飞的海鸥们。

（4）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（_____）遗容的亲属。

3、根据课文内容填空。

1．《北京的色彩》一文，作者先用“__________________”五个字写总体感觉，然后从_________________和___________________________两个方面展现了北京自然风光和人文景观的______________。

2．《我的百草园》一文描绘了_______________的景物和_____________的情趣，处处表现出儿童_____________、____________的心理和对____________________。文中写雪地捕鸟的部分中，作者运用一系列的动词清晰地写出了_____________________________，表现了儿童的性格和对捕鸟的____________。

3．山重水复疑无路，_________________________。这两句诗中都包含成语。我还能写出包含成语的诗句：_______________________，__________________________。

4、我会填

（1）人非生而知之者，_________________？《师说》

（2）种树者必培其根，__________________。《传心录》

（3）____________，殿前拾得露华新。《天竺寺八月十五日夜桂子》

（4）爆竹声中一岁除, _________________。《元日》

（5）一鼓作气，___________________，_________________。《左传》

（6）在《锄禾》、《石灰吟》、《望庐山瀑布》这三首诗中，表达自己不怕牺牲、坚守高洁的情操的诗句是_____________。描写劳动果实的来之不易，表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感的是___________。运用夸张手法描写的诗句是____________ 。 

（7）毛泽东同志在《为人民服务》一文中，引用____________的话阐明了生死观，具体内容是：__________，___________，____________。

5、看拼音，写字词。

A．马tí( )声响起，小女孩知道是爸爸带着奶dòu fu( )回来了。

B．他在报lán( )旁看xuān( )传页。

C．在动物园里没有看到斑马，他很jǔ( )丧。

6、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

①胧月：____________________

②独：_________________

【2】六（1）班同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你指出错误的说法，并说明依据。

我觉得第_____位同学的说法是错误的，我判断的依据是：_____________。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

7、读一读

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．知否，知否？应是绿肥红瘦。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（       ）

A．孤村落日残霞

B．轻烟老树寒鸦

C．一点飞鸿影下

D．白草红叶黄花

8、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )

（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )

（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )

（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

9、根据短文，做完习题。

正当他  zhuān xīn zhì zhì编写《史记》 的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军biàn hù ，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的  有的重于泰山  有的轻于鸿毛  我如果就这样死了  不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去  我一定要写完这部史书 想到这里  他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

（1）读文中的拼音，把词语写出来。

（2）给这段话空白处加标点。

（3）你从两个“一定”中体会到读了这段话：  

（4）司马迁“悲”的是：

“愤”的是：

（5）围绕这段话提一个有价值的问题？

（6）读了这段话你想到了哪些成语？请写三个。

10、课外阅读

中国结(节选)

中国结,是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结,成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止。它或象征着幸福,或呼唤着友谊,或赞美着生命,或标志着喜庆……总之,它代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。

中国结由一根丝绳缠结而成,不管这根绳经过如何曲折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。

中国结,不但中国人喜欢,外国人也喜欢。许多来华的外国人,离开时总不忘买几个中国结,准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和和喜庆。

【1】中国结是　　　　　　创造的杰作,用　　　　　　　　　　　　　　巧妙编结而成。它的象征意义非常丰富,同时代表着　　　　、　　　　和　　　　　　　　　　　　　　。

【2】画线句中的“绳子”包含了　　　　　　　　　,它的“头”指的是　　　　　　　　　　　　　　。这句话的含义是　　　　　　　　　　　　。

【3】我们中国人喜欢中国结,那么外国人为什么也喜欢它呢?

______________________

11、课外阅读

观舞记(节选)

笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的(   );忽而笑颊粲然,表现出无边的(   );忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的(   );忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的(   );忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达,有时单独舞蹈,有时和姐姐配合,她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深,将来的成就也是不可限量的),我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘(mán)斗薮(sǒu)龙蛇动”来概括了。

【1】把下面的词语填入文中的括号中。

盛怒   喜乐   哀愁   娇羞

【2】第3自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的_____和_____描写来展示其绝美的舞姿。其中画“  ”的句子运用了_____的修辞手法,形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈,渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。

【3】作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”,目的_____________________。

【4】用“~~~”画出文中最能表现舞者舞蹈时最高境界的语句。

【5】下列是对短文的理解,在正确的说法后面“√”。

①作者主要运用比喻、排比等修辞手法,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。（ ）

②卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。（ ）

③卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事,让人跨越隔阂,心灵相通。（ ）

12、阅读下面课外语段《脚比路长》，完成练习。

脚比路长

①古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对四个王子说，他打算将国都迁往A 的卡伦。

②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。

③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

④大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

⑤二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

⑥三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。

⑦一个月后，三个王子B 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

⑧又过了五天，小王子C 地回来了， 报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。

⑨国王满意地笑了:“孩子，你说的很对，其实我早就去过卡伦。”

⑩几个王子不解地望着国王:“那为什么还要派我们去探路?”

⑪国王一脸郑重道:“那是因为， 。”

⑫是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

【1】将下列四个成语分别放在文中A、B、C、D四处的横线上。

风尘仆仆        陆陆续续          美丽富饶        一往无前

【2】联系上下文，填入文中横线上的内容恰当的一项是（       ）

A．我想试试你们的勇气。

B．我想告诉你们四个字——脚比路长。

C．你们都需要历练，不要整日待在王宫里无所事事。

D．你们都需要有勇气走出去看看外面的风景。

【3】通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是__________________。

【4】“又过了五天……只需十八天的路程。”小王子在行程中经历了那些困难？试着写出他当时的心理活动？

______________________________

【5】国王的话让我们明白了什么？____________________________________________________________________

13、阅读。

七根火柴

王愿坚

卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”

那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”

卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”

那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“—，二，三，四……”

一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。

“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地响着…… 卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：

“一，二，三，四……”

【1】推动这篇小说情节发展的线索是哪一项（        ）

A．路标

B．草地

C．一本党证   D七根火柴

【2】无名战士牺牲时，作者写卢勇进“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的”。既说“模糊”又说“清晰”，应该怎么理解？选出正确的一项（     ）

A．这是夸张的写法，目的突出无名战士的“那只手”，给读者留下深刻的印象。

B．因为卢勇进为牺牲的战友流泪，所以远处的景物“模糊”，只能“清晰”看见近处的手．

C．这样写，能给人强烈的感受，其教育人的作用，突出无名战士那只手。

D．“模糊”是些失去了战友的悲痛;“清晰”是写对烈士精神的敬仰。

【3】文章中的无名战士具有怎样的精神（   ）

A．用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。

B．一心想着部队，对革命事业无比忠诚、大公无私的崇高精神。

C．爱护集体财务，严肃认真的精神。

D．至死不渝的完成国家交给的任务的可贵精神。

【4】“齿缝中挤出了几个字”中的“挤”字用得巧妙，请说说你的看法。

___________________

【5】文章多处描写无名战士的眼神，请认真品读短文，用横线画出其中两处描写无名战士眼神的句子，并分析其作用。

【6】文中叙述的是中国红军二万五千里长征途中无名战士的感人事迹，谈谈你的感受？

____________________

14、阅读。

表哥驾到

秦文君

我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。（①开头设置悬念，迫使读者寻根究底。）

可惜，艳阳高照。

妈妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大莱。（甲）

我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。妈妈却为此满意地说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。”

她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法！虽然我没见过表哥，可早从妈妈那儿知道他是这个世界上少有的人。他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条。什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，电脑打字快如飞，写的作文得过奖等等，包括吃饭很文雅，呷汤没声音……总之，妈妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。

与那样的表哥见面，让人提心吊胆。

下午五点，表哥一行驾到。

表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon。”

妈妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗？他英语很标准！”

其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈妈说：“又不是参加英语比赛！”然后对表哥说：“你好！”

表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。

妈妈恨铁不成钢地白了我一眼，（②细节描写，表现妈妈对“我”用中文跟表哥对话心怀不满）真扫兴。我回小房间做飞机模型去了，心里想着，有这样高档次的表哥，真让人觉得自己矮一截。

一会儿，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料，他倒和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了！”我看他不像是讽刺我，就送了他一个。原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的！”

人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好？不一会儿我俩就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的，不过他平易近人，微笑着答应下来

大姨饶有兴致地来当观众。

我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。妈妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不变。

你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机？人家表哥，有那么多优秀品质，体育差点是小事一桩。况且，他还挺谦虚，老说：“表弟，你很全面。”

大姨为我数着投进多少回。

我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行就无法回旅馆，得住在我家。

天，万里无云，一如既往。

到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背，亲如一人。

能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。

只是吃饭时，妈妈的一句话又让我瘪头瘪脑。

饭桌上，妈妈不停地给大家搛菜。她给表哥的碗里央了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山（③夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。）她也给大姨夹，然后夹了两块排骨给我。

“谢谢！”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。

“多有教养！”妈妈由衷地说。

我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了！”

妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知好歹！”

大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人！那是真孝顺！”

妈妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。”我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下，看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子

天突然暗得出奇，还闪电打雷。我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。（乙）我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。

其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下？

唉，表哥驾到，一切都复杂了。

突然，我听妈妈叫我，我走了过去

妈妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响，她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了省给我吃？”

我抽抽鼻子：“我还有事。”

我也没朝她看，转身走了。

路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵的！”

别是把我当反面教材吧！我得证实一下。

“你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。

“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥好没劲地说，“说得我都没信心了！”

我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：“我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。”

可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。

【1】表哥驾到后，文中多次将“我”与表哥进行了对比，请联系课文内容，把表格填写完整。

A．“可惜，艳阳高照。”这句话通过环境描写，写出“我”对表哥能来“我”家感到很高兴。

B．“我”两次想学会呼风唤雨的咒语，都是为了留表哥住在家里。

C．妈妈在洗碗时“不看我，看着水盆”，是一处细致的描写，联系前文妈妈对“我”的数落，可以看出妈妈对“我”很讨厌

D．“我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下……我确实觉得自己是个小傻子。”这句话写出了“我”因为妈妈的数落而感到生气、委屈、失落，不明白为什么妈妈不理解自己。

【3】批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中（①②③）处的批注，在原文甲、乙两处中，任选一处加上批注。

我选（_____）处，批注：_________________

【4】课文最后一段，为什么“我只叫道：表哥驾到——”就“涌起一种男儿掉泪的悲怆”？请联系文章内容谈谈你的理解。

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【5】请你联系实际，写一写你想对文中的两位妈妈说的话。

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15、缩写与扩充句子。

1.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）

2.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）

3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）

4.天空中挂着明月。（扩写句子）

5.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）

6.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）

7.月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）

16、仿照例句改写句子，使句子更生动。

例句：秋天到了，大豆成熟了。

秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。

下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。

17、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

________________________________________________

2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

________________________________________________

3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

________________________________________________

18、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）

__________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

__________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

__________________________

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

__________________________

（4）月亮升起来了。（扩句）

__________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

__________________________

20、按要求写句子。、

(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)

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(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)

________________________________________

(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)

_________________________________________

(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)

__________________________________________

21、我最好的伙伴

要求：学习用几件事来写一个人，表现人物的特点。