1、积累
1.____________________,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,____________________。
2.《青蛙卖泥塘》这篇课文告诉我们要做个____________的人。
3.《蜘蛛开店》这篇课文让我懂得了____________________。
4.学了《大象的耳朵》这篇课文后,我懂得了____________________的道理。
5.《小毛虫》这篇课文中小毛虫经历了“小毛虫→________→__________” 的变化过程。
2、填写反义词
笨拙——______ 消失——______
失望——______ 耐心——______
3、加偏旁组成新字再组词
末(_____)(_______) 冒(______)(_______) 采(_____)(_________)
月(_____)(_________) 京(______)(________) 米(_____)(_________)
4、填写近义词
遥远——__________ 美好——__________ 回忆——__________
5、比一比,再组词。
决(_______) 仔(_______) 扑(_______) 放(_______)
快(_______) 籽(_______) 补(_______) 纺(_______)
6、看拼音写词语
xiān huā | yóu dì yuán | xiān sheng | yuán lái | dà shū | ||||||||
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yóu jú | dōng xī |
| tài tài | zuò kè | jīng qí | kuài huó | ||||||
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qù nián | měi hǎo |
| lǐ wù | xiān měi | xīn xiān | yóu jiàn | ||||||
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yóu jú | kuài dì |
| chuán dì | yuán gōng | dòng yuán | cǎo yuán | ||||||
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yuán yīn | shū shu |
| shū fù | jú bù | jú miàn | tǔ duī | ||||||
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duī fàng | lǐ jié |
| lǐ pǐn |
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7、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】从“贩”的偏旁可知,它的意思和钱财有关。(____)
【2】王小明的属相是龙,比他小三岁的妹妹的属相是羊。(____)
【3】过完重阳节后不久,就是另一个传统节日——中秋节。(____)
【4】清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。(____)
8、读一读,判断,正确的打“√”,错误的打“╳”。
【1】“贫”用部首查字法,查“贝”部,这个字跟钱财有关。 (______)
【2】“阿姨、坐位、指南针”这组词里只有一个错别字。 (______)
【3】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。 (______)
【4】蜘蛛卖袜子时,看到蜈蚣吓得匆忙跑回网上。 (______)
【5】鼹鼠米加先生的愿望是把孩子们都培养成设计专家。 (______)
9、周总理1961年来到了黎明城,和傣族人民一起过泼水节。( )
10、判断(对的打“√”,错的打“×”)
【1】《愿望的实现》中,实现了愿望的苏希和苏巴并不快乐。______
【2】《纸牌国》中,年轻王子的童年过得很快乐。______
【3】《一起长大的玩具》中,“兔儿爷”的外貌很奇怪,人脸儿,兔身子。______
【4】《一起长大的玩具》中,所有的花儿都能做成好吃的酱。______
【5】《一起长大的玩具》中,枣红马是站着睡觉的,和其它马一样。______
【6】新冠肺炎疫情已经结束,我们不需要防控了。______
11、课内阅读。
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
【1】这段话共有___________句。
【2】我们应该带着___________的心情朗读这段话。
【3】找出第2句话中表示动作的词。
_________________________________
【4】作者把春天当作________________来写,所以文章中用的是“她”,而不是“它”。
【5】“我们”看到了春天里的________________、________________、________________、________________;听到了春天里________________、________________;闻到了春天里的________________。
【6】这段话主要写了什么?
________________________________________
12、阅读短文。
沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”
轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“别着凉,千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”
春雨姑娘不断地爱抚她,滋润她。太阳公公照耀她,给她温暖。笋芽儿脱下了一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着“我长大啦!”
【1】这首小诗一共(________)小节。
【2】给加点字选择正确的读音,打“√”。
乐(yuè lè)曲 向上钻(zuàn zuān) 着(zháo zhuó)凉
快乐(yuè lè) 钻(zuàn zuān)出 沉着(zháo zhuó)
【3】把沉睡在地下的笋芽儿叫醒的是(________),用“轰隆隆”的鼓声呼唤笋芽儿,让她“一个劲儿向上钻”的是(______)。笋芽儿钻出地面,不断爱抚她、滋润她的是(______),照耀她,给她温暖的是(______)。
【4】第6小节中的“……”,省略了很多美丽的景物,请再补充一些。
桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着,_________________
13、课内阅读:识字1
春节 饺子 拜年
清明 扫墓 踏青
端午 粽子 龙舟
中秋 团圆 月饼
【1】本段共有( )个传统节日。
【2】连线。
清明节 吃粽子
中秋节 扫墓
春节 吃月饼
端午节 拜年
【3】你还知道我国的哪些传统节日?仿照上文写一写。
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14、阅读下面这段话,回答问题。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
【1】文中写了雨中树林里的____________、____________、落花和____________。
【2】照样子,写词语。
又软又香 又______又______ 又______又______
【3】文中的“童话的世界”指的是________________________。
【4】你喜欢雨中的树林吗?为什么?
_______________________________
15、课外拓展阅读。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来,他成了一位世界著名的生物学家。
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就一动不动地在树下仰着头仔细观察。一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头。大概认为他是一根木桩。小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪!树上的松鼠妈妈急坏了,叽叽地直叫,好像在说:“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人哪!”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物,他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢?
【1】从短文中找出一组近义词和一对反义词。
近义词:( )——( )
反义词:( )——( )
【2】下面的句子中,和文中画线句子意思相同的是( )
A. 他会伤害松鼠妈妈的孩子。
B. 他不会伤害松鼠妈妈的孩子。
【3】小松鼠为什么会把达尔文当成木桩?
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16、你们还发现一些招牌名很有趣,请你按要求完成问题。(填序号)
【1】观察字形,“李记烩面”中的“烩”读音是( )
①huì ②mèn ③kuài
【2】观察字形,猜一猜“烩”的意思是( )
①互相见面 ②合在一起 ③加浓汁或多种食物混在一起煮
【3】店铺一的命名方式是( ),店铺二和店铺三的命名方式是( )
①特色美食的名称 ②姓氏加特色美食 ③地名加特色美食
17、照样子,写句子。
(1)例:大树又粗又壮,就像一把巨大的伞。
荷叶________________,就像_______________________。
(2)例:天空中的云千变万化,一会儿变成小白兔,一会儿变成小乌龟,一会儿变成小马,好神奇呀!
________________,一会儿________________,一会儿________________,一会儿________________ 。
18、 文章中有好多句子描写扬科对音乐的热爱和他杰出的音乐才能。找一找,读一读,写在下面的横线上。
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19、按要求写句子。
1.我家门前___________________________。(把句子写完整)
2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体)
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3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子)
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4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句)
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20、看图写话。
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