1、我会照样子写一写。
例:炒(烤)(烧)
怒(______)(______)慌(______)(______)
补(______)(______)海(______)(______)
2、在下列括号中填上恰当的词语。
(______)的小姑娘 (______)的风景 (______)的阳光
(______)的天空 (______)的露珠 (______)的春风
(______)的细雨 (______)的森林 (______)的魔王
(______)地挑选 (______)地喊叫 (______)地蹦跳
3、按课文内容把句子补充完整。
①____________莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
②接天莲叶无穷碧,映日___________别样红。
③哪里需要献出_____________,雷锋叔叔就出现在哪里。
④很久以前,_____________太阳炙烤着大地,羿射下了__________太阳。
⑤老牛说河水很__________,松鼠说河水很___________,小马决定自己去试一试。
4、根据课文内容填空。
1.接天莲叶无穷碧,_________________
2.两个黄鹂鸣翠柳,_________________
3.一条彩虹(____)在天空,蝉(____)了,蜘蛛又(____)在网上。
4.指南针会(____)你辨别方向。
5.要是你在(____)迷了路,可千万别(____)。
5、照样子,组词。
例:童 童年 儿童 童话
留________ ________ ________
精________ ________ ________
财________ ________ _______
6、看拼音写词语
liǔ zhī wēn nuǎn rè nao jiǎng zhuō
léi shēng cài zǐ biān zhī huā wén
7、下面哪种情况你可以告诉他“亡羊而补牢,未为迟也”?正确画“√”,错打“×”。
【1】明明只想着玩游戏,不肯学习,不管怎么劝都不肯改正。 (______)
【2】萌萌前半学期天天看电视,不学习,所以期中测试没有考好。经过老师的点拨,她决心要好好学习。(______)
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】诗人把“二月春风”比作剪刀,赞美了春天伟大的创造力。______
【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______
【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______
【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______
【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子,“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______
9、判断下列句子是否为比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
【1】苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!(_______)
【2】十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。(_______)
【3】地上的沙石好像都要被熔化了。(_______)
【4】月亮不知道自己该学些什么。(_______)
10、根据读书积累,用“√”和“×”判断对错。
【1】三毛在睡梦中梦到了自己的母亲。( )
【2】《爱心树》中的大树最后变成了树墩。( )
【3】花婆婆是小艾莉丝的外婆。( )
【4】花婆婆的名字叫艾莉丝( )
11、认真读短文,你一定能回答下面的问题。(13分)
提起啄木鸟,人人都熟悉。它是有名的树医生,树见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大了!它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩出害虫。它有两只隔木耳,藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵,它会闻声啄破树皮,捉拿潜敌,而且百发百中。它还有一对铁勾爪,别看它腿短,却十分刚劲有力,一上树就能将树干抓得牢牢的。
凭者这些法宝,啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊,真是了不起的除虫大将军。
⑴第2段共有( )句话,短文中的“除虫大将军”是 。(3分)
⑵“除虫大将军”身上有许多法宝,它们是 、
、 、 。(4分)
⑶在( )填上合适的词。(4分)
一( )子舌钩 一( )凿子嘴
一( )铁勾爪 两( )隔木耳
⑷你还知道哪些“除虫大将军”?(2分)
12、阅读语段,回答问题。
古时候,人们觉得贝壳很漂(piāo piào)亮,很珍贵,喜欢把它们当(dāng dàng)作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
【1】给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
【2】用“贝”作偏旁的字大多与__________有关,找还会写出三个带有贝字旁的生字:__________、__________、__________。
【3】古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上,还把贝壳当作__________。
13、精彩回放。
小枣树(温柔 温和)地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树(阴 荫)下乘凉,那有多好啊!”
【1】把文中括号内恰当的词或字打上“√”。
【2】比一比,填一填。
春天,小柳树比小枣树绿得_____。秋天,小柳树落叶比小枣树_______。小柳树比小枣树长得_______,小柳树不结果子,小枣树能结________。这让我们明白了尺有所短,____________的道理。
14、阅读课文《三个儿子》选段,完成练习。
这时,迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌,歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
一个妈妈问老爷爷:“看见了吗?这就是我们的三个儿子。怎么样啊?”
“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”
【1】为什么老爷爷说只看见一个儿子?
_______________________________________________________________
【2】你最喜欢哪个儿子?为什么?
_______________________________________________________________
【3】你打算帮爸爸妈妈做点什么?
_______________________________________________________________
15、阅读《羿射九日》片段,回答问题。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,躺过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神剑,拉开神弓,对准天上的太阳,嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开, 一团团火球到处乱窜。接着,噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。也又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗,羿想没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来, 花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重现出了勃勃生机。
【1】解释下面的词语。
脱离苦海:_____________________________________
勃勃生机:_____________________________________
【2】仿写词语。
一团团_______________________________
慌慌张张_____________________________
【3】羿是怎样射日的?他射下了几个太阳?
____________________________________
【4】先前大地上是什么情况?后来怎样了?
________________________________
16、按要求写句子。
(1)小柳树长出了枝条。(扩句,至少扩两处)
__________________________________________________________
(2)天上的云一团一团的,像棉花糖似的。(用加点词造句)
_____________________________________________________________
(3)照例子写句子。
例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
快下雨了,丽丽_______________,_______________跑回了家。
17、按要求写句子。
(1) 邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________________
(2) 银杏叶像小扇子。(仿写比喻句)
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18、说一说。
结合拓展阅读,把了解到的辨别方向的办法和大自然的秘密介绍给身边的亲人朋友。
_____________________
19、阅读下面的封面和目录,回答问题。
【1】先仔细观察封面,再连一连。
书名 罗宾德拉纳特·泰戈尔
作者 人民教育出版社
出版社 《愿望的实现》
【2】填一填。
从这本书的目录中,我们知道,这本书一共有两篇文章,分别是《___________》和《_______________》。如果要读《纸牌国》这篇文章,应该从第_________页读起。
【3】选一选。
《纸牌国》中,纸牌国所在的小岛上年年春天都会听到一种鸟的叫声,这种鸟是(___)
①黄鹂。 ②杜鹃。
20、仔细观察下面图画,看一看,图上都有谁?他们在做什么?后来发生了生么?发挥想象,把故事写得具体,生动。
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