台湾台东2025届一年级语文下册二月考试题

1、根据意思用“√”选择恰当的字音。

干涸（hé  gù ）   凑上去（còu  chòu ）   忍住（rěn  yǐng ）

一瞬间（shùn  shà ） 清澈（zhé  chè ） 涌出（yǒng  rǒng ）

2、读句子，给加点的字选择正确的解释。

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。（　　）

A.没有事情　②不在使用中

B.与正事无关的

3、给加横线的字选择正确的读音，打上“∨”号（4分）

职员（zhǐ zhí）狭窄（zhǎi zǎi）崭新（zhǎn zǎn）妩媚（wú wǔ）

4、下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（ ）

A．一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！”

B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”

5、照样子，写一写。

一（身）（乌黑）的羽毛        一( )( )的荷叶

一( )( )的图画   一( )( )的细雨

6、我来辨字并组词。

纪（ ） 篮（ ） 佛（ ）  鸦（ ）

记（ ） 蓝（ ） 沸（ ）  鸭（ ）

7、读《一支铅笔的梦想》，填写表格。

8、读拼音，写词语。

qián kūn gōng jìng 　líng chén 　gǎng wèi 　

kū long wéi chí diào qiǎn 　zhǔ zǎi

9、阅读《雪顿节上看赛牛》片段，回答问题。

看台上又传出一阵惊呼，游客们的心都揪了起来：要是骑手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下，可就惨了。有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。当地人却毫不紧张， 他们还在为骑手加油，有的还劝游客:“别担心，我们藏族人都把牦牛当亲人。牦牛是有灵性的，它决不会伤害自己的主人。”

果然，被摔下来的选手一骨碌爬起来，笑着拍拍牦牛的头，看它还呼哧呼哧地喘着粗气，就随手从地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那样子就像在安慰一个受了惊吓的孩子。牦牛慢慢地嚼着嫩草，轻轻地用背蹭着主人的身体，好像在诉说着什么。这一刻，他们俨然已经忘了比赛。

【1】写出下列词语的近义词。

安慰( )俨然( )果然( )

【2】在第二段中用“△”标出牦牛动作的词语，

【3】用带点词语写句子。

(1)要是骑手被牦牛那粗大的蹄子踩上踩下，可就惨(can)了。

____________________________________________________

(2)有人基至捂住眼睛不敢看下去了。

____________________________________________________

【4】牦牛轻轻地用背蹭着主人的身体在诉说着什么这句话使用了（________）修辞手法

【5】牦牛会跟主人说些什么?

____________________________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，

整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。

才能不利用就要衰退，

它会逐渐磨灭；

才能一旦让懒惰支配，

它就一无所为。

【1】联系上下文，理解文中加点词语的意思。

奔流不息：________________________________

应验：_______________________________

【2】“河流”遵循的“规律”是_________________________

【3】“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。

池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。

河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。

我赞同___________________________的观点,理由是_________________________________

【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。( )

（2）池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。( )

（3）最后一节点明了本文的主旨。( )

11、阅读理解

海滨仲夏夜(节选)

夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更加壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。

【1】写出下面词语的近义词。

壮观—(　　　)　令人注目—(　　　　)

围绕—(　　　)

【2】短文第1自然段用到的修辞方法是(　　)。

A. 比喻   B. 拟人   C. 排比

【3】短文要表达的情感是什么?

_______________________________________________________

【4】你读过哪些描写夜空的诗句,写两句吧。

_______________________________________________________

12、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】在文中的括号内填上合适的关联词。

【2】画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用___________________。

【3】选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。

【4】赵州桥的设计是“创举”，具体指（　　）

A．它有四个拱形的小桥洞。

B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。

D．拱形设计。

【5】用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。

13、课内阅读。

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急

离开了，对着池水(欣赏 观赏)自己的美丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿(突然 忽然)看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

【1】用“√”在选文中的括号里选择正确的词语。

【2】画“ ”的句子运用了______的修辞手法，把_______比作______，形象生动地写出了_______。对句中的两个“多么”理解正确的一项是( )。

A．写出了鹿自豪、骄傲的心理               B．写出了鹿谦虚、低调的心理

【3】对选文理解不正确的一项是（       ）

A．选文主要写了鹿非常喜欢自己的角，而抱怨自己的四条腿长得难看。

B．这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满。

C．在朗读鹿说的话时，描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读，描写鹿腿的要用叹息、抱怨的语气朗读。

14、课内阅读。

陶罐和铁罐（节选）

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

谢谢你们！”'陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】按要求回答问题。

“兴奋”的“兴”读__________，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。

【2】用“　”画出描写陶罐外形特点的句子。

【3】通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？

________________________________________________________________________

【4】许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？

_____________________________________

15、美文赏析。

金色花

假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是我同你那时所要说的话了。

【1】作者是按照______顺序来描写的。

【2】短文中妈妈的两个问句表达了妈妈（   ）的心情。

A.着急和烦躁 B.惊讶和着急

C.恐惧和欣喜 D.着急和欣喜

【3】描写作者调皮的样子的句子是“__________________”。

【4】作者为妈妈做的事是________________，妈妈拿灯到牛棚里去____________________。

【5】这篇短文表达了作者怎样的情感？

___________________________________

16、按要求完成句子。

（1）这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（用加点的词造句）

_______________________

（2）小虾互相追逐。（扩句）

________________________

（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）

___________________

（4）小狗那耳朵总会认真地竖起来两只三角形的，倾听着外面的动静。（改病句）

_________________________

17、按要求写句子。

1．鹿觉得自己的四条腿太细了。鹿皱起了眉头。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

_____________________________

2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（换一种说法，使句子意思不变）

____________________________

3．照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们____________________。

18、读句子，按要求完成练习。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

【1】句中加点词“大致”使句子意思表达得更准确，请在下列句子中用“○”圈出有类似作用的词语。

（1）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。

（2）它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（3）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

（4）光脑和电脑的工作原理基本一样。

【2】对句中画“____”部分理解正确的一项是（______）（填序号）

①作者不知道花钟算不算有趣，在询问读者的意见。

②作者认为花钟很有趣，这样问是为了增加读者在阅读时的参与感，也使语言更加活泼。

19、修改病句

（1）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。

（2）我的写字台上一只小泥猴。

20、修改病句。

1．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

_________________________

2．我们要运用和理解学过的词语。

_________________________

3．我们讨论了并且听了校长的报告。

_________________________

4．自然科学对我很感兴趣。

_________________________

5．这是我的一本很有趣味的书。

_________________________

21、习作天地

同学们，在我们的身边总有那么一些有趣的人、事或动物，请你选择其中的一个人，一件事或是一种动物，以“ 真有趣”为题把它写下来。写出有趣的地方，做到语句通顺、具体生动。200字以上。