1、读句子,选择画线字注音有误的一项。( )
A.他不着急离开了,对着水池欣赏(xīn)自己的美丽。
B.啊!我的身段多么匀(jūn)称,我的角多么精美别致。
C.这四条腿太细了,怎么配(pèi)得上这两只美丽的角呢!
2、冀复得兔。( )
A.河北的别称
B.姓
C.希望
3、下列句子中加点的的词语使用不恰当的一句是( )
A.“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
B.“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
C.池子得意地说:“这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?”
D.鹿开始抱怨说:“啊!我的身段多么匀称。”
4、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.懦弱 娇傲 迫不急待
B.饱胀 脑怒 耕种
C.莲蓬 谦虚 池塘
D.吹佛 倒影 别至
5、我能根据拼音写出词语
1.春天来了,冰雪róng______化。一对yuān yāng______在lú____苇丛中自由的嬉戏,xiǎo xī______里jù jí______了一大群蝌蚪,ǒu ěr______有几只游到了很远的地方,fǎng fú______去找妈妈了。
2.小燕子飞得pí juàn______了,落在xiān xì______的电线杆上休息。还有的轻轻lüè guò______水面,在水上留下一圈圈的hén jì______。一阵风吹过,白色的荷花huā bàn______随风wǔ dǎo______,上面露出了几个lián péng______,bǎo zhàng________得好像马上要liè kāi______似的。这么多的荷花。一朵有一朵的zī shì______。
6、理解古诗《清明》,并填空。
①解释词的意思
断魂:_____________,借问:________,雨纷纷:___________
②点明诗人所处的时间气象的诗句______________________
③作者是_____代诗人_______,诗中描写的是________节,抒发了作者___________________。
7、读拼音,结合语境写生字。
夏天是孩子们最喜欢的季节。他们可以到池táng(________)观hǎng(________)荷花,可以拿着zhú gān(________)到小河边钓鱼,可以到山上采mó gu(________),还可以吃着美味的bīng jī líng(________)去玩,别提有多bàng(________)了。
8、读拼音写词语。(7分)
9、阅读短文,完成练习。
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒十分真诚地对同伴们说:“我要变成一颗珍珠,成为有用之材。”“变珍珠?哈哈,异(yì)想天开!”同伴们不但不理解,反而嘲(cháo)笑圆圆的沙粒。可是,圆圆的沙粒已经下定决心,坦(tǎn)然地钻进蚌壳里。
“从今以后,他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不见滚滚的涛声了!”“他简直是把自己关进了牢狱!”“这真是太可怕了!”……沙粒们议论纷纷。
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚,但是他没有动摇。尽管,蚌壳开着一条缝儿,他如果想爬出来是很方便的。时光伴着海波逝(shì)去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被他的同伴们遗(yí)忘了……
几十年过去了。一个风和日丽的春天,采珠姑娘在沙滩上捡到一只已经风干的老蚌(bàng),她打开蚌壳。一颗洁白(湿润 光润)的珍珠躺在蚌壳里。采珠姑娘(惊喜 惊讶)地叫道:“多么美丽的珍珠啊!”
“是他?”沙粒们看见奇异的光彩,听见采珍珠的姑娘的高声赞美,猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我!”珍珠愉(yú)快地说,“我就是你们的朋友,那颗圆圆的沙粒!”
【1】联系上下文,在第四自然段的括号里选择最恰当的词语,用“√”表示。
【2】短文共有_____个自然段。第_____到第_______自然段写发生在几十年之后的故事。
【3】联系上下文理解词句。
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚,但是他没有动摇。
(1)圆圆的沙粒没有动摇自己的什么决心?
_____________________________
(2)圆圆的沙粒如果动摇了,可以怎样做?
_____________________________
【4】第二自然段是围绕哪句话写的?用“ ”在文中画出来。
【5】概括第四自然段的意思。
一个风和日丽的春天,_______________________。
【6】用原文中的词语填空。
(______)的阳光 (______)的海景 (______)的涛声 (______)的春天
10、阅读课内片段,完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】照样子,在横线上填上表示颜色的字词。
红彤彤 ________乎乎 ________灿灿 ________澄澄 ________油油
葡萄灰 宝石________ 夕阳________ ____________ ____________
半灰半百合色 半________半________ 半________半________
【2】火烧云的颜色真丰富啊,我能用________这个词语来概括。
【3】火烧云不但颜色多,而且范围大。我能用“﹏﹏”画出体现范围大的句子。
【4】用加点词语写话:________________________________________________________
【5】选文第二自然段从火烧云________________、________________这两方面突出了“火烧云变化极多”的特点。课文中的火烧云还有一个特点是________________。
11、阅读《故乡的芦苇》片段,回答问题。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子,它就可以长到几尺高,在融融的春风中,快活地舒展它那狭长的叶子。
这时候,我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶,放在嘴边,吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还从旧火柴盒上剪下小木片,当作舵,安在小船的尾部,再用香烟盒里的锡纸做成银色帆叶。我们一个个光着小脚丫,伏在河滩上,小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去。
【1】按要求写词语。
反义词:舒展——( ) 狭长——( )
近义词:迫不及待——( ) 小心翼翼——( )
【2】根据短文内容补充词语。
( )的春风 ( )地奔跑
( )的叶子 ( )地探出
【3】把下面的句子换一种说法,保持句意不变。
我们小心翼翼地把芦叶船移到水面上。
_________________________________________________________________________
【4】绿色的“船队”满载着我们纯真的幻想,顺流而去…… 句中的“船队”加上引号是因为_________________________________________________
12、我会阅读短文,完成练习。
回首二十世纪,我们唯(wéi)一的家园——地球,由于环境污染,已经变得千疮(chuānɡ)百孔,不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pín)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮,还有北京的沙尘暴等等,人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类,地球在哭泣。保护环境,拯(zhěnɡ)救地球,让我们都来关心环保。
【1】短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?请用“——”画出来。
【2】面对哭泣的地球,人们发出了怎样的疑问?请你写在下面。
_________________________________________________
【3】给短文加一个合适的标题。
13、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shǎn shàn)子,扇哪扇哪,扇(shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)给文中加粗的字选择正确的读音。
(2)这一段话主要写了秋雨的什么特点?请找出这一段的中心句,抄写下来。
__________________________________________________________________________________
(3)读了这段话,我仿佛看到了________的银杏树,________的枫叶,________的田野,有着________、________、________等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是________。
(4)这段话描写了秋天里的银杏叶、________、________、________、________和________这些景物。
(5)文中画线的句子是把________当作人来写,这样的句子叫拟人句。请你再从文中找出一个拟人句,画上波浪线。
14、课外阅读
小英雄雨来(节选)
管 桦
扁鼻子军官把书扔在地上 伸手往皮包里掏 雨来心里想 掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖小孩眼睛的 只见他掏出来的却是一把雪白的糖块
……
雨来没有接他的糖,也没有回答他。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说呀!”
雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
【1】为了能让雨来说出八路军的下落,鬼子先是___________,接着________,最后气急败坏,要把雨来枪毙。
【2】给第1自然段加上标点。
【3】认真读文中描写鬼子打雨来的句子,此时,你心里有什么话想说?
___________________________
【4】你认为雨来是个怎样的孩子?
__________________________________
15、阅读
海底世界(节选)
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】用“____”画出文中表示声音的词语,自己再仿写两个:_________、_________。
【2】联系上下文,解释“窃窃私语”的意思。
______________________________________________
【3】语段中省略号的作用是_______________________,请你接着再写一句:____________________________________________________。
【4】这段话中介绍了海参、_________、_________、_________以及_________的活动特点。
【5】选择填空。
A.打比方 B.做比较 C.列数字
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。 _______
(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。 _______
16、按要求完成句子练习。
1.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(照样子,把句子补充完整,注意加点部分)
(1)“太棒了,我终于成为学校书法小组的成员了!”琳琳____________。
(2)“真糟糕!这次考试又没有取得好成绩!”张明___________。
2.兔不可复得,而身为宋国笑。(用自己的话说说这句话的意思。)
____________________________
3.唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(给句子换种说法,保持原意不变)
_____________________________
17、按要求写句子。
(1)那些小燕子为春光平添了生趣许多。(修改病句)
____________________
(2)小丽说:“我今天下午放学后要去打羽毛球。”(改为转述句)
________________
(3)仿照例句,用“有的……有的……有的……”,写写天上的云朵。
例:走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
天上的云朵真是形态各异:___________________
18、先补充完整,再模仿着写一写。
一身____________ 的羽毛,一对_________________ 的翅膀,加上_________________ 的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
一顶______ 的鸡冠,一个______的头,一身_______的羽毛,凑成了骄傲的大公鸡。
19、修改病句。
1.小男孩长着一头茂密的头发。
______________
2.我们要做到讲卫生的习惯。
______________
3.他热烈地和我握手。
______________
4.老师和同学之间建立了深刻的友谊。
______________
5.老师应该严肃地要求学生。
______________
20、请仔细阅读下面的文段,将存在的问题改一改。
在一颗高大的大柳树旁,有一小片肥沃的土地,刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。我马上只看了它一眼就喜欢上它了:它像睡着了一样,它的头朝腹部弯曲,身体缩成一团,翻来翻去愣是连眼睛都找不着。
________
21、习作。
写一写自己游览过的地方,也可以介绍自己的家乡。要写出这些地方为什么吸引人,使别人也对这个地方感兴趣。要求:题目自拟,抓住景物的特点来写。
邮箱: 联系方式: