山东临沂2025届一年级语文下册二月考试题

1、与其他三项所用修辞方法不同的一项是（　　）

A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

2、《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，   的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的 风光。（ ）

A.动静结合 晚春 B.动静结合 早春

3、下列句子中没有运用反语这一修辞手法的一项是（   ）

A.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

C.妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”

D.他笑着说：“一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！”

4、下列不是描述农村景色的诗句是（   ）

A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

B.日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5、下列句子中不是比喻句的是（     ）（2分）

A．啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

B．画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

C．猫儿要是高兴，在你写作的时候就会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

D．如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。

6、下列选项中加点字读音相同的一项是（       ）

A．冰雹   拥抱

B．屡次   楼房

C．摧毁   催促

D．晕倒   晕车

7、下列各组词语中，字形完全正确的一组是（　　）

A．棚驾　　　卧剥莲蓬

B．响午　　　反应迟钝

C．慢灭 藤萝摇曳

D．等候 惊慌失措

8、在括号里填上合适的词语。

（______）美丽  （______）尘垢  （______）水珠

（______）新泥  （______）溪流  （______）阴霾

9、阅读语段，完成练习。

每当我走过老师的窗前

静静的深夜群星在闪耀。             啊，每当想起您，

老师的房间彻夜明亮。                敬爱的好老师，

每当我轻轻走过您窗前。             一阵阵暖流心中激荡。

明亮的灯光照耀我心房

啊，每当想起您，                     新长征路上老师立新功，

敬爱的好老师，                         一群群接班人茁壮成长。

一阵阵暖流心中激荡。               肩负祖国希望奔向四方，

您总是含泪深情凝望。

辛勤的园丁培育新一代。             啊，每当想起您，

今天深夜啊灯光仍在亮。             敬爱的好老师，

呕心沥血您在写教材。                一阵阵暖流心中激荡。

高大的身影映在您窗上。

【1】从文中选择合适的词语填空。

( )的深夜      ( )的群星      ( )的灯光

( )的教师      ( )的园丁      ( )的身影

【2】歌词中“呕心沥血”这个词准确反映了教师精神，而之所以称呼老师为“园丁”，_____。

【3】为什么当学生“奔向四方”时老师“含泪深情凝望”？

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【4】歌词中反复出现“一阵阵暖流心中激荡”，表达了学生怎样的心情？

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10、阅读理解。

我的小马

吴然

①戴上花冠，丹丹更漂亮了。

②丹丹是匹小马，是我的小马。它是我家枣红马生的。

③那时候，冬天刚过去。从玉龙雪山吹来的雪风，还很冷。丹丹的四条小腿直打颤，毛乎乎的身子紧紧挨着枣红马。我想去抱抱它，枣红马老用身子挡着。它太温顺了，胆子小得不敢离开妈妈一步。

④真正的春天来了！玉龙雪山明朗的笑脸，在蓝天下闪闪发光。从山上流下来的小溪，欢快地走过村前的草滩。溪水里漂着杜鹃花、杏花和梨花的花瓣鲜嫩的牧草，鲜嫩的野花！太阳的温暖，草滩的芬芳，使丹丹大吃一惊！它嗅着牧草和野花的香味，鼻翼痒痒地抖动着。枣红马用头推着它，鼓励它去奔跑。

⑤丹丹怯生生地离开妈妈，用前吻轻轻地嗅触嫩草和野花。突然，一朵粉白小花飞了起来，吓它一跳。原来是一只蝴蝶。接着又飞来几只黄蝴蝶和花蝴蝶。它们围着丹丹忽上忽下，忽前忽后，忽忽右地飞舞着，丹丹高兴极了。

⑥夏天还没有过完，丹丹就长大了许多。你看它，通身像暗红缎子一样光滑、柔软、发亮；一双眼睛宝石般清澈、明净、美丽，简直是马族中的小王子呵！

⑦丹丹成了我的好朋友，也是苏朗、木嘎、山梅的好朋友。放了学，我们就和丹丹在草滩上玩耍。

⑧我们喜欢打扮丹丹。

⑨采来野花，编成花冠，我们给丹丹戴在头上，还把一些花串披挂在它的脖子上，拴系在它的尾巴上。我们把它牵到溪边。它从溪水里看着自己的影子，故意撒娇，挤眉弄眼，傻乎乎地摇晃脑袋，逗得我们哈哈大笑。呵，当丹丹驮着我们的书包，在晚霞里走回家的时候，别提我们有多快乐了！

【1】这篇课文是按照　　　　（填时间或者空间）顺序写的，请你用“　　　　”在文中画出相应的三个句子。

【2】“我”见证了“丹丹”一步步长大。请按课文的顺序写下来。

A．________________________

B．________________________

C．________________________

D．________________________

【3】请用波浪线勾出文中描写“丹丹”外形的句子。

【4】读读结尾处的画线句子，你从带点词中体会到了：作者认为丹丹__________________

【5】你喜欢丹丹吗？请从文中找出三个理由。

A．_______________________________

B．_______________________________

C．_______________________________

【6】“突然，一朵粉白小花飞了起来，吓它一跳。”中“粉白小花”其实是_______，我发现这句用了_________修辞手法。像这样的句子读起来很有趣，我还能在文中找一句抄下来。

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11、课内阅读。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

【1】从画线的句子中你能体会到孩子______的心情。

【2】为什么说“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”？

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12、阅读下面的短文，完成练习。

女孩与花的私语

一天，我看到这样一幕情景：一个小女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问："你在说些什么呀?"

小女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊!"

“花朵能听到你的话吗?”

“能的，”小女孩很自信，"只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我的吗?”

孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑小女孩所说的真实性。我相信小女孩的心灵与花是相通的，相信小女孩对“距离”的认识。

我告别了可爱的小女孩，默默地走在回家的路上。此时，小女孩刚才的一番话仍萦绕于我心，让我心生感触。我想：要获得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人之间心灵的距离。

只要用心交流，你也能听到花的细语。

【1】根据短文内容填空。

这篇短文讲述作者看到了______________________的情景，通过与小女孩的交流，作者感悟到___________________________________________________________。

【2】下列对短文内容的理解不正确的一项是（     ）

A．小女孩扶着花枝，歪着脑袋，与花私语。她觉得，只要靠近花，花就能听到她说话。

B．在与小女孩的沟通中，“我”知道她在与花交流，但“我”很怀疑小女孩所说的真实性。

C．恰当的“距离”能加深人与人、人与生物之间的感情。

D．想获得人与人之间的理解和沟通，需要用心贴近他人，缩短人与人之间心灵的距离。

【3】你觉得短文中的小女孩的特点是（     ）

A．天真可爱，自信机灵。

B．坚强勇敢，异想天开。

C．诚实可信，堂堂正正。

D．温柔善良，爱护幼小。

13、阅读理解。

记金华的双龙洞（节选）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】联系上下文理解词语。

变化多端：_________________

颜色各异：_________________

【2】“指点”在字典中的解释有：①指出来使人知道；②在旁边挑剔毛病。本文中“指点”的意思应选：_______（填序号）

【3】本段详细地捕写了_____的景象，突出了它_____的特点，首先描写了______，其次描写了_______，文章语言朴实，真实可感。

【4】发挥想象，以“洞内的石钟孔和石笋，形状变化多端”为开头写一段话。

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14、阅读

《提灯笼的小飞虫》

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī   shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē   zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng   zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō  pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。 

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。  多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

【1】给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。 

漫游：（1）满，遍（   ）

（2）水过满，漾出来（   ）

（3）没有限制，没有约束 （   ） 

试图：（1）用绘画表现出来的形象 （   ）

（2）计划 （   ）  

（3）希望得到，谋取（   ）

【2】我会在文中括号内划掉不正确的读音。

熄（xī   shì）灭   蜇（zhē   zhé）人

藏（cáng   zàng）在地下 玻（bō  pō）璃

【3】找出下列词语的反义词。

温暖——（   ）   热闹——（     ）  柔和——（   ）

【4】萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？

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【5】萤火虫给了科学家怎样的启示？

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15、用自己的话说说诗句的意思。

(1)众鸟高飞尽，孤云独去闲。  

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(2)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 

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(3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

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16、修改病句

1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。

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2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！

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3．造纸术是中国的四大发明。

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4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。

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17、修改下面的病句。

1．今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，我读了后忍不住情不自禁地留下了眼泪。

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2．王老师已经大约五十岁了。工作起来却向年轻人一样。最近，他编写了一本新书“我的教育理想”。他说：“我要把教育事业奉献给毕生的精力。”

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3．学校组织朗诵竟赛，这是我有生以来第一次当众朗读自己的作文。刚开始还含糊不清，渐渐地，声音越来越洪量，表情越来越丰富，口齿越来越清晰。我又惊讶又兴奋，没想到大声朗诵是这么喜欢我。都情不自禁地为我鼓掌，我以后肯定大概不会不敢上台表演了。

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4．一万米长跑比赛非常激动，二十几名运动健儿你追我赶在跑道上。观众不停地喊“加油”，都希望盼着本班运动员取得好成绩。

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18、修改病句

1．我们要运用和理解学过的词语。

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2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。

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3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。

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4．我们要明确学习态度。

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19、快乐作文。

选出一种你喜欢的小动物，抓住特点，从不同角度进行描写。题目自拟，不少于350字。