河南新乡2025届一年级语文下册三月考试题

1、查字典。

1．如果不知道“冉”的读音和部首，用________查字法，查_______。

2．把“尤、郑、张、袁、白、齐、马、田”这几个表示姓的字按照在字典中出现的顺序重新排列。

________________________________________________________

2、背一背，填一填。

（1）中庭地白树栖鸦，____________________________________。

（2）粉骨碎身浑不怕，____________________________________。

（3）最是一年春好处，____________________________________。

（4）青，____________________________________。（《荀子》）

（5）____________________________________，日久见人心。

3、读诗《赠汪伦》解释划线词语和句子。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

_________________________________________________

4、将下列词语补充完整。

救命（______） 出类（______） （______）小怪 （______）彬彬

高原（______） 好谋（______） （______）谈兵 （______）似海

勤学（______） 四蹄（______） （______）日上 （______）撞撞

明察（______） 炉火（______） （______）缤纷 （______）挣扎

喻之（______） 振振（______） （______）澎湃 （______）不屈

5、给多音字组词。（先写出拼音，再组词）

少（_____）（_______）      （_____）（________）       

缝（_____）（_______）（_____）（_______）

重（_____）（________）         （_____）（_______）

6、阅读理解。

绝句

(唐)杜  甫

两个/黄鹂//鸣/翠柳，

一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//千秋雪，

门泊/东吴//万里船。

【1】诗中描写色彩的词有：____________________________________________

【2】诗中描写动作的词有：____________________________________________

【3】诗中表示数量的词有：____________________________________________

【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？

_________________________________

7、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。

【1】把诗句补充完整。

江上____________，___________鲈鱼美。

君看___________，出没_______________。

【2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。

mó　　　méi

(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。

(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。

sì　　 shì

(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。

(4)他似（_____）乎有一点不高兴。

dàn　　　tán

(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。

【3】解释下列词语的意思。

（1）渔者：____________________________

（2）但：_________________________

（3）出没：__________________________

【4】填一填。

《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。

【5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？

________________________________________________________

【6】根据诗意写诗句。

（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

_______________________________________________________

（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

___________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

大林寺桃花

人间四月芳菲尽， 。

长恨春归无觅处， 。

【注】

①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。

【1】把诗句补充完整。

【2】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由_____到___的感情。

【3】写出下列词语在诗句中的意思。

觅： ___________。                                     芳菲：____________。

【4】这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为_____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有两句与此原因相同，这两句是：________，_________。

【5】请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。

_____________________________

【6】指出诗中所运用的一种表现手法，结合相关诗句做赏析。

______________________________

9、阅读快乐岛。

雕像

一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。

大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

雕塑家问：那你是否带来了这个人的正面、侧面照片?

企业家说：照片我没有，但请你听听这个故事——

20年前一个夏日傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下，浑身透湿，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——

少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。良久，母亲又被洪水托了起来。娘!娘——少年哭喊道。

母亲在被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上棉絮里……母亲语音未落就被洪水卷走了。

后来少年辍学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

企业家讲到这里声音有些哽咽了，他说：“你知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”

雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你!雕塑家，谢谢你!”企业家的声带颤动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少?你说个价!”

雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢?”

【1】企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你!雕塑家，谢谢你!”企业家感谢雕塑家是因为_______________________________。

【2】用“   ”画出文中最令你感动的句子。

【3】你认为企业家与雕塑家分别是怎样的人?

企业家_______________________________________

雕塑家_____________________________________

10、阅读短文，回答问题。

每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：“明月四时有，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中秋赏月呢？

从时令上说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁。古今但赏中秋月。寻思岂是月华别？都为人间，天上气清澈。”

民间中秋赏月活动约始于魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。” 宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓”。

明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。

碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建《十五夜望月》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。

（有删改）

【1】给短文拟个题目_______

【2】短文第2自然段从_______、_______、_______三个方面写了人们钟情中秋赏月的原因，并诠释了中秋节_______、_______、_______这三方面的内涵。

【3】短文按照_______顺序介绍了民间中秋赏月活动的发展：大约始于_______，盛于_______，现已成为我国四大传统节日之一。

【4】“每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。”文中有一个字与“衰”的意思相反，这个字是_______。可解释为_____

A．华美　　　　B．炽烈　　　　C．兴旺　　　　D．热烈

11、课外类文阅读。

小站歌声

子夜时分，山村的小站昏暗静谧(　　)。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤(　　)抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓(　　)子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔(　　)透的泪珠洒下。

远处传来了火车的长鸣。

四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”

歌声响起：“有过多少往事……如今举杯祝愿，好人一生平安。”这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。

夜在颤抖……

列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：“好人一生平安……”

歌声像让泪水滤过似的。

车上，苗老师失声痛哭。

……

可是有谁知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

她不想在孩子们蔚蓝的天空里，留下半点人类悲哀的阴云。

【1】给加点字注音。

【2】用“____”画出文中的一个比喻句。

【3】仔细阅读学生们送别老师时的情景，想一想其中蕴含着怎样的情感？

_______________________________________

【4】用“　　”画出文中前后照应的句子。

【5】你认为苗老师是一位怎样的老师？从哪里能感受到她对学生的爱？

_____________________________________

12、阅读短文，完成练习。

买馒头

（台湾）林清玄

①家后面市场里的mán tou tān（　　　），做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。

②每天下午4点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀（xiān xuān）开。

③掀开蒸笼的那一刻最感人，白色的雾气阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随雾气四溢了。

④差不多半小时的时间，不管是馒头、花卷，还是包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”

⑤买到馒头的人欢天喜地地走了，没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？

⑥他说：“俺（án　ǎn）的馒头全是手工制作，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”

⑦我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有zī wèi（　　　）。

⑧有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是xiǎo fàn（　　　）或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶层。

⑨有几次，我看到一位在街头拾荒的人。

⑩有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。

⑪这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：dàn shēng（　　　）、吃喝、成长、老去，走过人生之路。

⑫我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的xì nì（　　　）。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的hùn dùn（　　　）。

⑬就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧（cāng  chāng）桑，每天开蒸笼（lóng　lǒng）时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的雾气，麦香四溢。每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜和热望。

⑭生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么好！多么值得感恩！

（有改动）

【1】读拼音，在文中的括号里写词语。

【2】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

【3】“俺的馒头全是手工制作，卖这几笼已经忙到顶点了”，“忙到顶点”的意思是_________________；“赚那么多钱干什么？钱只要够用就好”，从中可以看出山东老乡_____________的生活态度。

【4】作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分条概述。

_____________________

【5】将下面的文字插入原文中，最恰当的一项是（　　）

但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！

A.⑩、⑪段之间 B.⑪、⑫段之间

C.⑫、⑬段之间 D.⑬、⑭段之间

13、法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，之后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏（zhuàng zàng）病发作了，那年他才40岁。

看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将要坠落了。”随后发出沉重的叹息。

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果慢慢地恢复了（健 键）康，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍（rēng réng）创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。

听说雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”

奇迹怎么来的呢？体育锻炼！

【1】把文中括号内不正确的音节和错别字用“＼”画去。

【2】联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词。

（1）雨果____心脏病发作，____并不悲观。

（2）雨果____每天坚持体育锻炼，____体质逐渐增强了。

【3】作者主要抓住_____和_____这两个方面，写了雨果心脏病发作时的情景。

【4】写出短文的主要内容。

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14、课内阅读。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（《那个星期天》节选）

【1】联系上下文说说下列词语的意思。

惆怅：_________________

急遽：_________________

【2】写出下列词语的近义词。

惊惶——______ 消逝——______

【3】选段中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“我”感觉“那光线漫长”是因为_________________，“急遽”是因为____________________。

【4】母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？

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15、把下列反问句改成陈述句。

①难道这一天不是我最幸福的一天？

_________________________________________

②难道这不是一份苦差事？

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16、按要求改写句子（转述）。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

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2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

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17、下列句式变换正确的一项是（ ）

A.白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被”字句）

被白雪覆盖了的这座美丽的城市。

B.桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）

桃花心木是一种特别的树。

C.这场电影，我不能不去看。（反问句）

这场电影，难道我去看吗？

D.此刻，他的心情十分激动。（感叹句）

此刻，他的心情激动吗？

18、把陈述句换成把字句

①这只贝没有被孩子们捡起。

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②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。  

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19、按要求完成下列句子。  

（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

_____________________________

（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）

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（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）  

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（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）  

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20、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

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（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

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（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

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21、习作

写人离不开叙事，要表现一个人的特点或者品质，往往要通过具体的事例。请你按照一定的顺序，通过一两件具体的事情来写一写自己的老师，写出他的特点或品质。题目自拟，450字左右。